Título Nombre con el que se conoce la Experiencia Nombre de la

Título
Nombre de la IES o
Institución gestora de
la experiencia
Ciudad
Abstract
Aciertos
Nombre con el que se conoce la
Experiencia
UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN
MEDELLÍN
El Centro de Idiomas ha obtenido
certificación de Secretaría de Educación
para trabajar además de la extensión, como
Institución de Educación para el Trabajo y el
Desarrollo Humano. Los programas se han
adaptado para el desarrollo por
competencias, entendiendo como
competencia “el sabe hacer bien”. Nuestra
experiencia se fundamenta en varios
factores: Docentes competentes, estabilidad
docente, buenas condiciones laborales,
apoyo administrativo, la inmersión interna,
textos guía propios y externos que favorecen
el desarrollo de las competencias, profesores
nativos, profesores asistentes nativos
quienes visitan los diferentes cursos.
Variedad de recursos de aprendizaje que
faciliten el aprovechamiento y buen
desarrollo de las habilidades lingüísticas en
todos los estudiantes. El ofrecer un
programa de calidad no garantiza
necesariamente el aprendizaje y buen
aprovechamiento de todos los estudiantes,
pero es en sí mismo un punto de partida
motivacional que puede despertar interés en
los posibles candidatos para el aprendizaje
del idioma inglés o de otras lenguas.
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Lecciones aprendidas
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Acrediatación por Secretaría de
Educación según resolución 08776
de julio 6 de 2010. Marco Común
Europeo.
Metodología orientada por
competencias.
Inmersión lingüística dentro y fuera
de clase.
Clubes de conversación por nivel.
Profesores nativos.
Texto guía propio para los
estudiantes del programa sin extra
costo.
Tutoría y laboratorio multimedia.
El refuerzo académico permite al
estudiante reforzar o nivelar sus
conocimientos (asesorías
personalizadas, asistencia a otras
clases)
Un programa de lenguas de alta calidad
es ya una ventaja motivacional muy
importante para un candidato al estudio
de lenguas.
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La orientación por competencias genera
una dinámica más práctica en el
aprendizaje del estudiante.
La inmersión lingüística facilita el
aprendizaje directo y evita la traducción
permanente.
Los profesores nativos favorecen la
práctica conversacional espontánea.
 El texto guía propio facilita el desarrollo
de las competencias planteadas para
cada curso.
Las tutorías son un espacio muy importante
para el desarrollo individual de las
habilidades lingüísticas.
El poder tener en cuenta permanentemente
los aspectos por mejorar según evaluación
de los estudiantes y la autoevaluación han
permitido mejorar significativamente nuestra
experiencia. Se debe ser generosos en la
implementación de los recursos físicos y
humanos.
El buen aprovechamiento de los recursos
genera la posibilidad de procesos de
enseñanza-aprendizaje óptimos. El bajo
aprovechamiento de los recursos limitan
seriamente el aprovechamiento de los
procesos.
Se hace necesario una permanente
motivación intrínseca tanto para los
docentes como para los estudiantes.
Un programa de lenguas de alta calidad es ya
una ventaja motivacional muy importante
para un candidato al aprendizaje del inglés.