“Otoño Azul”- Jose Ramón Ayllón

Embajada de España en Francia
Agrupación de Lengua y Cultura Españolas de París
53, Rue de la Pompe 75016 Paris
“Otoño Azul”- Jose Ramón Ayllón
ACTIVIDADES DE LECTURA DEL LIBRO OTOÑO AZUL de José Ramón Ayllón.
A continuación tienes una serie de actividades de las cuales puedes realizar las
que más te gusten y entregárselas a tu profesor o profesora en la clase
presencial para que publique tus trabajos en el blog.
Hay tres tipos de actividades:
1. ACTIVIDADES DE PRE-LECTURA: estas actividades se hacen al
principio, antes de leer el libro.
2. ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA: estas actividades las tienes
que ir realizando mientras lees el libro. Son muy interesantes ya que ¡te ayudarán
a comprenderlo mejor!
3. ACTIVIDADES POST-LECTURA: después de que te hayas leído el
libro, puedes hacer alguna de estas actividades. Seguro que tienes mucho que
aportar.
¡Mucho ánimo! Los profesores del ALCE te deseamos que disfrutes mucho con
la lectura de este libro.
ACTIVIDADES DE PRE-LECTURA.
1. La portada suele mostrar ciertos aspectos de la historia que nos cuenta
en el interior. Fíjate en la portada de esta novela, observa los detalles y
responde a las siguientes preguntas: ¿De qué tipo de transporte se trata?
¿Qué detalles del personaje que se entrevé en la portada nos revelan que
se trata de un chico o una chica joven? ¿Qué te transmite la manera en
que el chico o chica tiene la mano sobre ese librito rojo del asiento?
2. -Según tu intuición, ¿qué crees que es este librito? ¿Una novela? ¿Una
agenda? ¿Un diario íntimo? ¿Un cuaderno de ejercicios?
ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA
3. En el libro, el autor hace una descripción física y psicológica de Nacho y
Paula.
¿Sabes describir a los personajes?
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“Otoño Azul”- Jose Ramón Ayllón
Nacho
Físicamente:
Psicológicamente:
Paula
Físicamente:
Psicológicamente:
4. Descubre a los personajes secundarios del libro y nómbralos.
5. En el siguiente fragmento el autor nos muestra el dolor de Nacho ante la
grave enfermedad de su madre. El párrafo está escrito en tercera persona
por el narrador .Ponte en el lugar de Nacho y escribe la misma escena en
primera persona. Te damos las primeras frases. Puedes incorporar pequeñas
variaciones en el texto siempre y cuando no alteres su significado.
El muchacho, atenazado por la pena, sin saber qué decir, sin poder hacer
nada por mitigar esa agonía desmesurada, se sentaba junto a ella, tomaba
su mano y acariciaba esa paloma blanca, casi sin vida. Un día tormentoso, al
incorporarla para beber un poco, mientras pensaba que si Dios existe le
gustaría estrangularlo, su madre le atrajo, le rodeó el cuello, le besó
lentamente y le susurró unas palabras que han quedado tatuadas en su
memoria: «Nacho, doy muchas gracias a Dios por haberme dado un hijo
como tú». (Pág. 51)
«Yo, atenazado por la pena, sin saber qué decir, sin poder hacer nada por
mitigar esa agonía...
6. El 20 de septiembre es una fecha muy importante para Nacho por dos
motivos. ¿Recuerdas cuáles?
ACTIVIDADES POST-LECTURA
7. Durante la novela has conocido a un montón de personajes, ¿Te has
identificado con alguno de ellos? ¿Por qué?
8. En la novela se nos ha mostrado la importancia de valores como la
amistad, la familia y el espíritu de superación, ¿Qué opinas tú sobre esos
valores?
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