GUÍA PARA EL SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LA

GUÍA PARA EL SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LA INNOVACIÓN
EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
TÍTULO, RESUMEN Y PALABRAS CLAVE.
INVESTIGACIÓN SOBRE LA GUERRA DE LOS MIL DÍAS Y SU IMPACTO EN
DENTRO DEL TURISMO REGIONAL EN EL DISTRITO DE SAN PABLO NUEVO,
PROVINCIA DE CHIRIQUÍ, REPÚBLICA DE PANAMÁ.
Resumen:
Este proyecto conlleva la convergencia de varias disciplinas que permiten el
enriquecimiento de la investigación realizada, para documentar lo realizado a lo
largo del semestre académico se desarrolló una gira académica a la región de San
Pablo Nuevo con la colaboración y/o apoyo de estudiantes y docentes de las
facultades de humanidades, comunicación social y economía, con el propósito de
observar esta región, lugar donde se desenvolvió la guerra de los mil días y que
además posee sitios históricos.
Se visitaron áreas y/o personas que permitieron conocer el desarrollo de la guerra
de los mil días
Vivencia diferida en el tiempo de un evento en particular que forma parte de la
historia de la región chiricana, esto permite que la interdisciplina trabaje para el
beneficio de los actores que participan de esta investigación.
Se identifica y analiza la fundamentación de disciplina e interdisciplina vigente en el
marco de las ciencias sociales. Se examina la interdisciplinariedad de las
Tecnologías de Información y la Comunicación, sobre la base del consenso
existente acerca de la vinculación de estas disciplinas.
Documento individual presentado por: Licett Angélica Serracín Ready
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Palabras Clave:
 Turismo
 Tecnología
 Guerra de los mil días
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Con la colaboración de estudiantes y docentes de Economía, Geografía, Historia y
Comunicación Social, se realizó una gira académica, histórica, cultural y recreativa,
para entrevistar a los habitantes de mayor edad de la Comunidad de San Pablo
Nuevo, y a su vez conocer y observar el escenario donde se llevó a cabo hace un
centenar de años el combate de San Pablo en la guerra de los mil días, en la época
departamental de unión a Colombia.
CONTEXTO DE LA INTERVENCIÓN.
Los estudiantes de las carreras de Comunicación Social y Turismo de la Universidad
Autónoma de Chiriquí en compañía de los profesores Dr. Agustín Alberto Martínez,
docente de Historia, Mgtr. Argelis Montero, docente de publicidad y Mgtr. Licett
Serracín, docente de Informática; visitaron el miércoles 5 de junio del 2013, la
comunidad de San Pablo Nuevo, corregimiento del Distrito de David, Provincia de
Chiriquí, República de Panamá.
Como parte del contexto es importante indicar que la propuesta que se presenta es
interdisciplinaria con respecto al objeto de estudio. Es por esto que se utilizaron
conceptos provenientes de campos disciplinarios a fines entre ellos Historia,
Antropología, Diseño, Publicación, Tecnología, Información, entre otros.
La asignatura de Historia específicamente ha pasado de impartirse de una manera
en la que los profesores eran simples transmisores de conocimientos, hasta
conseguir llevar a cabo un aprendizaje activo y significativo en el que se pueden
utilizar recursos visuales y multimedia, esto es lo que se debe lograr. (Trabajo
Interdisciplinario de Historia e Informática en América Latina, Elaine Leonara de
Vargas Sodré). Esto nos lleva a incursionar en actividades como la que estamos
plasmando en este documento, vinculando interdisciplinariamente asignaturas que
antes no tenían la posibilidad de llevar el conocimiento a los estudiantes de manera
conjunta.
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Antecedentes de la Región.
San Pablo es una de las 5 poblaciones más antiguas de la provincia de Chiriquí,
fundada en los alrededores de 1620 en las márgenes del Río Chiriguagua. En 1902
jugó un papel importante en la guerra de los Mil Días, ya que fue el bastión principal
de las tropas liberales, donde derrotaron a los conservadores.
En esta pintoresca comunidad del interior de nuestra provincia encontramos dos
lugares llenos de historia que nos identifican como chiricanos, ellos son la Iglesia
Católica donde encontramos piezas coloniales con más de 350 años como
imágenes de Santos y la Campana, muy parecida a la histórica de Dolega.
Otro de los sitios cargados de historia es el museo Cultural denominado Julio Gómez
Ruíz, que es el único que guarda celosamente la historia de la vida republicana de
Panamá, durante la Guerra de los Mil Días, que se remonta en la época en que
nuestro país formaba parte de la Gran Colombia. En ese museo conserva las
armas, balas, uniforme y hasta una cocina con sus respectivas pailas, tazas, e
instrumentos utilizados por los combatientes en dicha confrontación militar.
Igualmente reposa en el museo un mural tallado, que mantiene la remembranza del
enfrentamiento de los bandos tanto del Partido Liberal como del Conservador, en las
llanuras del Río Chiriguagua.
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Toda esta investigación permitió incluir herramientas tecnológicas y/o programas
que apoyan el proceso de enseñanza y aprendizaje que benefician todas las
asignaturas involucradas, ya que llevan al estudiante a construir su propio
aprendizaje mediante la vivencia de eventos importantes y que forman parte de la
historia de la región.
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Considerado el mayor conflicto civil que se ha dado en el país, tuvo como resultado
la victoria del partido Conservador, la devastación económica de la nación, más de
cien mil muertos, la desaparición del Partido Nacional y el estado en que quedó el
país tras el conflicto se constituyó en la coyuntura para que se diesen las
condiciones necesarias para la posterior separación de Panamá (que en ese
entonces era un departamento de Colombia) en noviembre de 1903. El brusco
cambio provocado por la derogación de la Constitución de Rionegro de 1863 (que
reforzó el modelo federal) por la centralista Constitución de 1886 (establecida bajo el
mandato de Rafael Núñez), además de los violentos intentos de cooptación de los
conservadores históricos a través de Marroquín, como los intereses liberales de
retomar el poder, fueron la principal causa de la guerra.
Se trató de un conflicto internacional que se extendió parcialmente a países vecinos
como Ecuador y Venezuela, en los cuales se libraron batallas entre fuerzas
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El museo está ubicado en la casa que perteneció a Don Julio Gómez Ruiz y fue
donada a la comunidad por su nieta Doña Chefita Gómez. Don Julio Gómez Ruíz
era dirigente Liberal, oriundo de San Pablo Nuevo, con su Eduviges Arauz asistieron
heridos en el famoso Combate de San Pablo de la guerra de los Mil Días, entre
Liberales y Conservadores. Esta casa fue un cuartel de los liberales y cede de la
primera Escuela del poblado. La casa del Museo Histórico y Etnográfico Don Julio
Gómez, aún conserva su estilo colonial, con sus paredes de cal y terrón, el techo
está hecho de caña blanca y tejas de arcilla, con el armazón de varas de mangle.
colombianas y ecuatorianas y/o venezolanas que apoyaban a los actores
colombianos en conflicto. Otras naciones como Guatemala, El Salvador y Nicaragua
apoyaron a los liberales y a los conservadores con armamento y suministros.8 9 Los
Estados Unidos también intervinieron en acciones bélicas en Panamá, donde una
flota norteamericana garantizaba la seguridad del istmo desde el tratado MallarinoBidlack de 1846.
Descripción de la Gira realizada al área de San Pablo Nuevo. Escenario de la
guerra de los mil días.
El miércoles 5 de junio se desarrolló la gira académica (investigación) al área de San
Pablo Arriba Cuesta de Piedra, con estudiantes de las carreras de Turismo,
Comunicación Social, Historia y Geografía, desde las 7:30 a.m. hasta las 12:00 m.d.,
se observaron algunas piedras de la época colonial y departamental donde las
mujeres se sentaban a dar a luz y donde las mujeres pueden renovar su virginidad.
También el museo histórico y etnográfico INAC Don Julio Gómez Ruiz. (Patrimonio
histórico).
Las convivencias de este lugar tienen conocimiento de lo que sucedió en esa época
tales como la piedra histórica o petroglifos o el museo pero anteriormente se llamaba
el cuartel se refugiaban los heridos del combate y la línea del ferrocarril. Los grupos
que asistieron a la gira fueron: 1 año turismo y comunicación social.
Nuestra característica es darnos a conocer sobre el turismo regional y los aspectos
es saber y obtener más información de nuestro país para que el turismo obtenga
más atractivo.
DESCRIPCIÓN DE LA INTERVENCIÓN.
Los objetivos primordiales de esta investigación fueron, conocer realmente los
hechos y acontecimientos que marcaron la historia de nuestra provincia mediante
monumentos históricos que dejaron dicha guerra, vincular el acontecimiento de la
guerra de los mil días con el turismo regional que se promueve en la provincia,
vincular la interdisciplinariedad entre las asignaturas de historia e informática.
El curso se diseñó de manera que se pudiera investigar los acontecimientos en la
región sugerida y que los estudiantes pudieran utilizar las herramientas tecnológicas
abordadas en las sesiones de clases para vincular la teoría con la práctica y además
crear evidencias de las actividades desarrolladas.
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El grupo desarrollo un informe solicitado por los docentes que intervinieron en esta
gira y que permitió el uso de herramientas ofimáticas utilizadas en las clases, como
son: Microsoft Word
, Microsoft Power Point, Microsoft Publisher, Movie Maker,
Facebook, Adobe Reader, Correo Electrónico, entre otros.
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Para los estudiantes de turismo la gira les permitió descubrir nuevas áreas turísticas,
a través del conocimiento de campo ya que de esa manera conocen nuevas
regiones, lugares y hechos que le dan la oportunidad sobre todo a los licenciados en
turismo de crear nuevas rutas turísticas para cualquier turista.
MÉTODOS EMPLEADOS PARA EL SEGUIMIENTO DE LA OBSERVACIÓN DEL
CAMBIO.
Los métodos empleados fueron, la entrevista y la grabación, a continuación
presentamos un concepto de ambas.
LA ENTREVISTA
La entrevista es una forma de recoger las opiniones, percepciones, ideas y
sentimientos de otros sobre problemas, hechos y situaciones. Se compone de una
serie de preguntas que permitan alcanzar respuestas abiertas por parte del
entrevistado. Las entrevistas se pueden realizar a otros participantes, a docentes,
alumnos, padres y madres, o a cualquier otra persona que contribuya a comprender
mejor la situación.
Las respuestas a estas preguntas pueden ser analizadas de diferentes formas. Se
puede realizar un análisis del discurso con las respuestas, analizando e
interpretando la información para encontrar recurrencias y significados en las
respuestas. O se puede realizar un análisis con el fin de encontrar la información
relevante para comprender mejor la situación. Un instrumento pertinente puede ser
una guía de preguntas.
LA GRABACIÓN (Video, audio, fotografía)
La grabación es de mucha utilidad, tanto para lograr registros de situaciones como
para generar reflexión sobre la propia práctica. El primer paso para comprender
mejor la conducta de uno mismo es poder verse a través de los registros y ubicarse
como objeto de su propia reflexión. La cámara de vídeo es un instrumento de mucha
utilidad a este respecto. Por ejemplo, si la situación investigada trata de los procesos
de enseñanza y de aprendizaje en el aula, la grabación de una clase y el posterior
análisis de esta grabación por parte del docente – investigador (cuya situación fue
grabado) puede facilitar una mejor comprensión del problema (en una primera
instancia), y una mejor comprensión de la intervención. En el mismo sentido, si no se
dispone de una filmadora, podría utilizarse un grabador, aunque, como es obvio, los
frutos del audio son más acotados que los del video.
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RESULTADOS.
Se pueden considerar o detallar varios resultados de la investigación planificada y
desarrollada, entre ellos podemos mencionar el conocimiento adquirido para
docentes y estudiantes, el establecimiento de nuevas rutas de turismo regional,
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Otro recurso útil es la fotografía. Ésta también sirve para captar los hechos y
analizarlos con mayor fidelidad. También son útiles para relevar las subjetividades
de los investigadores. Los participantes de una investigación pueden tomar
fotografías de hechos que sean significativos para ellos relacionados con el tema de
investigación, y éstas pueden servir como objetos de análisis para la reflexión crítica
en el grupo.
divulgación de este acontecimiento que la comunidad chiricana desconocía, creación
de documentos y/o medios de divulgación de la información investigada, entre otros.
DISCUSIÓN O ANÁLISIS.
Al culminar el presente trabajo de investigación de la guerra de los mil días en san
pablo que se desarrolló en el museo es de vital importancia para los estudiantes de
turismo como de diferentes carreras académicas que se de desarrollan en los
planteles académico porque vemos la importancia de los personajes que
intervinieron en esa guerra.
El grupo de docentes participantes en esta investigación trabajaron
colaborativamente durante el desarrollo de esta investigación lo que permitió el éxito
de la misma, y que los estudiantes se vieran beneficiados de esta actividad.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Ander – Egg, Ezequiel.
Repensando la investigación – Acción – Participativa – Colección Política,
servicios y trabajo social. Grupo editorial Lumix Humanitas. Buenos Aires,
2003.
Boggino Norberto, Rosekrans Kristin
Investigación – Acción, reflexión crítica sobre la práctica educativa.
Orientaciones prácticas y experiencias. Ediciones Homo Sapiens. Talleres
Gráficos Ferial Santa Fe. Argentina, 2004.
Cuestas Gómez, Carlos Humberto
El Histórico combate de San Pablo. Panamá, 1988.
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Villarreal, Beatríz Compiladora
Acerca de la Educación. Ensayos. Ministerio de Educación. Escuela de
Formación de Profesores de Enseñanza Media. Universidad de San Carlos de
Guatemala OSCADEL, 2009.
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