Competencia Lingüística: Expresión 29. A continuación vas a ver
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EVALUACIÓN DE TERCER CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA ÍTEM Nº: 29a Competencia Lingüística: Expresión TÍTULO DE LA UNIDAD DE EVALUACIÓN: “La calle” TIPO DE TEXTO Descriptivo PROCESO COGNITIVO Coherencia DESTREZA Expresión oral DIFICULTAD ESTIMADA Baja ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE Utiliza un vocabulario adecuado a su edad en sus producciones orales y escritas Pregunta de respuesta: Cerrada Expresión escrita Media Semiconstruida Construida Alta Abierta 29. A continuación vas a ver una imagen. Mírala con detenimiento y obsérvala bien. Ahora… “Vas a contar lo que pasa en este dibujo como si se lo contaras a una persona que no está contigo y no puede verlo”… Deberás decir: ”Qué ves, cómo son y qué está pasando, etc.” Cuando hayas terminado di: “ya está”. Máxima puntuación: Código 2: Utiliza un vocabulario variado y adecuado a su edad haciendo referencia tanto a sustantivos y sus características descriptivas como a acciones observadas en la lámina, sin repeticiones ni datos irrelevantes. CRITERIOS DE CORRECCIÓN Puntuación parcial: Código 1: Utiliza un vocabulario adecuado a su edad, pero sólo hace referencia a sustantivos y sus características descriptivas, con alguna repetición. Ninguna puntuación: Código 0: Vocabulario muy limitado, con abundancia de repeticiones Código 9: Sin respuesta. OBSERVACIONES EVALUACIÓN DE TERCER CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA ÍTEM Nº: 29b Competencia Lingüística: Expresión TÍTULO DE LA UNIDAD DE EVALUACIÓN: “La calle” TIPO DE TEXTO Descriptivo PROCESO COGNITIVO Cohesión DESTREZA Expresión oral DIFICULTAD ESTIMADA Baja ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE Transmite las ideas con claridad, coherencia y corrección Pregunta de respuesta: Cerrada Expresión escrita Media Semiconstruida Construida Alta Abierta 29. A continuación vas a ver una imagen. Mírala con detenimiento y obsérvala bien. Ahora… “Vas a contar lo que pasa en este dibujo como si se lo contaras a una persona que no está contigo y no puede verlo”… Deberás decir: ”Qué ves, cómo son y qué está pasando, etc.” Cuando hayas terminado di: “ya está”. Máxima puntuación: Código 2: Las ideas están ordenadas, las transmite utilizando oraciones bien enlazadas y haciendo un uso correcto de conectores y conjunciones. Puntuación parcial: CRITERIOS DE CORRECCIÓN Código 1: Las ideas están parcialmente ordenadas, presenta algún fallo en el uso de conectores y conjunciones. Ninguna puntuación: Código 0: Las ideas están desordenadas. No utiliza conectores y conjunciones o los utiliza mal. Código 9: Sin respuesta. OBSERVACIONES EVALUACIÓN DE TERCER CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA ÍTEM Nº: 29c Competencia Lingüística: Expresión TÍTULO DE LA UNIDAD DE EVALUACIÓN: “La calle” TIPO DE TEXTO Descriptivo PROCESO COGNITIVO Adecuación DESTREZA Expresión oral DIFICULTAD ESTIMADA Baja ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE Pregunta de respuesta: Expresión escrita Media Alta Utiliza correctamente las normas de concordancia de género y de número en la expresión oral y escrita Cerrada Semiconstruida Construida Abierta 29. A continuación vas a ver una imagen. Mírala con detenimiento y obsérvala bien. Ahora… “Vas a contar lo que pasa en este dibujo como si se lo contaras a una persona que no está contigo y no puede verlo”… Deberás decir: ”Qué ves, cómo son y qué está pasando, etc.” Cuando hayas terminado di: “ya está”. Máxima puntuación: Código 2: Utiliza adecuadamente aspectos morfológicos de género y número. CRITERIOS DE CORRECCIÓN Puntuación parcial: Código 1: Utiliza adecuadamente aspectos morfológicos de género y número, aunque tienen algún fallo. Ninguna puntuación: Código 0: No utiliza adecuadamente aspectos morfológicos de género y número. Código 9: Sin respuesta OBSERVACIONES EVALUACIÓN DE TERCER CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA ÍTEM Nº: 29d Competencia Lingüística: Expresión TÍTULO DE LA UNIDAD DE EVALUACIÓN: “La calle” TIPO DE TEXTO Descriptivo PROCESO COGNITIVO Fluidez DESTREZA Expresión oral DIFICULTAD ESTIMADA Baja ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE Pregunta de respuesta: Expresión escrita Media Alta Emplea en sus producciones orales la lengua oral en forma adecuada en lo que respecta a la dicción, articulación, ritmo, entonación, volumen y pausas Cerrada Semiconstruida Construida Abierta 29. A continuación vas a ver una imagen. Mírala con detenimiento y obsérvala bien. Ahora… “Vas a contar lo que pasa en este dibujo como si se lo contaras a una persona que no está contigo y no puede verlo”… Deberás decir: ”Qué ves, cómo son y qué está pasando, etc.” Cuando hayas terminado di: “ya está”. Máxima puntuación: Código 2: Mantiene un ritmo fluido y sin cortes. CRITERIOS DE CORRECCIÓN Puntuación parcial: Código 1: Ritmo fluido aunque a veces haya dudas y vacilaciones. Ninguna puntuación: Código 0: Discurso entrecortado, poco fluido. Código 9: Sin respuesta OBSERVACIONES
