murales-que-hablan-2008-jujuy

GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE JUJUY
MINISTERIO DE EDUCACION
SECRETARIA DE PLANEAMIENTO EDUCATIVO
CENTRO DE ACTIVIDADES JUVENILES
Plan de Apoyo a la Educación Inicial, Obligatoria y Modalidades
Agenda de Trabajo
Proyecto Integral A: Mejoramiento de la Educación Inicial y Obligatoria
del Sistema Educativo
Sub-Proyecto A - 3: Centro de Actividades Juveniles
Línea de acción 5: FORTALECIMIENTO A LABOR DE LOS CAJ: EJECUCION
DE PROYECTOS EDUCATIVOS - CULTURALES
PROYECTO “MURALES QUE HABLAN”
Fechas y Sedes:
Escuela y Localidad
Bachillerato Nº3 de Monterrico
Esc. Marina Vilte de Alto Comedero
Bachillerato Nº4 de La Mendieta
Colegio Nº3 de S. S. de Jujuy
FECHAS
27/10 al 8/11
27/10 al 8/11
10/11 al 22/11
10/11 al 22/11
Horarios: Lunes a Sábados de 9: 00 a 13:00 y de 15:00 a 19:00
Responsables:
o Unidad Técnica de los CAJ.
o Talleristas/especialistas:
Mariano Goitea
Miguel López
Coordinadores de CAJ.
Destinatarios: Jóvenes de las instituciones sede, de escuelas aledañas y no
escolarizados. Docentes y otros actores institucionales.
Objetivos Específicos:
 Favorecer la reflexión y discusión, la investigación y la recolección de
información, el diálogo y la escucha del otro para poder llegar a una idea
expresiva.
 Promover espacios para las miradas y el uso de la palabra de los jóvenes; y
la recuperación de la propia historia del pueblo, sus mitos, sus personajes,
sus luchas, su cultura.
Unidad Técnica Provincial – Centro de Actividades Juveniles
Av. Santibañez N°1602 2°Piso – Tel 4221344-45-60 – E-mail: [email protected]
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CENTRO DE ACTIVIDADES JUVENILES
 Que los jóvenes puedan manifestar, a través del mural, sus posiciones
respecto de los hechos que los afectan, el modo de vincularse con su cultura,
la historia local, los mitos, los discursos tradicionales.
 Promover nuevos aprendizajes artísticos específicos del muralismo.
Contenidos:
o Historia del muralismo: desde la prehistoria al mundo contemporáneo.
o Técnicas y estéticas del muralismo contemporáneo.
o Análisis de las realidades cotidianas de los jovenes y de las
problemáticas de la comunidad.
o Construcción colectiva del mural.
Desarrollo de actividades:
A) Fase previa a la realización de los murales
La Unidad Técnica Provincial de los CAJ se reunirá con los Coordinadores de CAJ
para socializar el Proyecto y consensuar los aspectos operativos/organizativos para
la ejecución de “Murales...”.
El Coordinador de CAJ de la localidad junto con los jóvenes, elegirá las paredes
donde se realizarán los murales, priorizando un criterio de visibilidad y significación
del lugar elegido. Las paredes serán preparadas de acuerdo a los criterios que la
UTP informe a los Coordinadores.
B) Fase de ejecución en cada localidad
El muralista seleccionado por la UTP desarrollara el taller de “Introducción a la
Técnicas del Muralismo” y realizará un mural con la participación de los jóvenes del
CAJ y de la comunidad, durante una semana.
Se espera que el mural no reproduzca los formatos tradicionales escolares en esta
técnica, en cuanto a los sentidos y significación de los mensajes que expresa. Es
decir, se busca que los jóvenes puedan manifestar, a través del mural, sus
posiciones respecto de los hechos que los afectan, el modo de vincularse con su
cultura, la historia local, los mitos, los discursos tradicionales, etc.
En esta línea de acciones, no impulsamos murales híbridos, de escasa
significación, estigmatizantes o redentores respecto de los jóvenes y de sus
realidades, que presenten imágenes desgastadas por el uso y la repetición (por
ejemplo, personas haciendo una ronda, palomas volando, manos yuxtapuestas,
corazones partidos y mástiles de escuela).
Por el contrario, se espera que los murales reflejen el modo en que los jóvenes se
posicionan ante a su propia realidad, ante el mundo adulto y ante el futuro.
C) Continuidad de las acciones
El muralista seleccionado, junto con los jóvenes de la escuela y la comunidad,
realizará dos murales más en la localidad (en las otras dos paredes elegidas y
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preparadas previamente), durante la semana siguiente, respetando el sentido y los
modos que este proyecto enuncia.
Se espera, de esta manera, que los jóvenes continúen, no sólo con los aprendizajes
en las técnicas del mural, sino también, y fundamentalmente con la expresión de
sus ideas y posiciones.
Evaluación del Proyecto:
Se realizará una evaluación cualitativa y cuantitativa de la implementación del
Proyecto en las diferentes localidades y su impacto en las escuelas sede.
Metodología de Evaluación:
-Asistencia Técnica de la UTP.
-Informes de los talleristas/especialistas.
-Entrevistas con jovenes participantes.
-Informes de Coordinadores de CAJ.
-Entrevista con miembros de la comunidad educativa.
Instrumentos de evaluación:
- Informe de Asistencia Técnica de la UTP.
- Modelo de informe final para talleristas.
- Modelo de informe final institucional.
- Encuesta a los jovenes participantes.
Al final del Proyecto se realizara un catalogo digital de la experiencia para
socializarlo con la comunidad educativa provincial.
Recursos Materiales:
Pinturas látex acrílico (para la realización de 12 murales – 3 por localidad).
Pinceles.
Lijas.
Artículos de librería.
Fotocopias
Otros Recursos:
Viáticos para Muralistas.
Traslados para Muralistas.
Honorarios para Muralistas.
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