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UNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES Folio UNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES SEDE RAFAELA FACULTAD DE PSICOLOGÍA Y CIENCIAS SOCIALES CARRERA: RECURSOS HUMANOS MATERIA: HISTORIA ECONÓMICA Y SOCIAL CURSO: SEGUNDO AÑO AÑO LECTIVO: 2014 CARGA HORARIA SEMANAL: 6 hs. DURACIÓN: CUATRIMESTRAL DOCENTES A CARGO: TIT: Laura Pérez PROF. ADJUNTA: María Emilia Baine ______________________________________________________________________________________________ SEDE RAFAELA: España 460 – 2300 Rafaela (S. F.) / Telefax: 03492 452778 / 434198 / [email protected] 1 UNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES Folio FINALIDAD DE LA ASIGNATURA La asignatura Historia económica y social persigue como fin a los estudiantes de 2do año de Recursos Humanos los conocimientos básicos y fundamentales de historia mundial para comprender hechos del pasado y poder analizar críticamente la realidad actual de nuestro país y del mundo. Esta materia, orientada hacia el análisis de las estructuras sociales y económicas, brinda herramientas para comprender los diferentes momentos del pasado mundial y su relación con la historia argentina. A través del análisis conceptual y el trabajo con fuentes los alumnos podrán discutir y cuestionarse aspectos de la realidad socioeconómica de la que son parte, y de esta forma tomar conciencia de la relevancia de sus decisiones como futuros profesionales. Esta materia se propone desarrollar el pensamiento crítico que les permita tomar postura y fundamentarla desde sus conocimientos, para convertirse en sujetos sociales comprometidos con su realidad. OBJETIVOS GENERALES Que los alumnos: - Comprendan los distintos períodos históricos con sus particularidades y diferencias, así como también la relación entre unos y otros. - Adopten la multicausalidad como forma de explicación que trata de comprender la realidad en profundidad a través de la interrelación de diferentes factores. - Adquieran vocabulario específico de la materia para definir con precisión los rasgos de cada período. - Identifiquen conceptos fundamentales correspondientes al pasado que pueden pensarse como herramientas para comprender el presente. - Desarrollen habilidades para formular opiniones críticas y bien fundamentadas sobre el pasado y el presente. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Que los alumnos logren: - Identificar los aportes de las revoluciones francesa e industrial como acontecimientos formadores del mundo contemporáneo. - Definir y precisar las distintas etapas del desarrollo preindustrial e industrial. - Conocer la importancia del movimiento obrero y su lucha en el mundo contemporáneo. - Comprender los planteos ideológicos de la entreguerra: revolución rusa, totalitarismos de derecha, stalinismo. - Identificar la importancia de la crisis del 30. - Definir el modelo de crecimiento posterior a la segunda posguerra. - Conocer los planteos neoliberales frente a la economía de la globalización. ______________________________________________________________________________________________ SEDE RAFAELA: España 460 – 2300 Rafaela (S. F.) / Telefax: 03492 452778 / 434198 / [email protected] 2 UNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES Folio CONTENIDOS MÍNIMOS Modelos de producción pre-industrial e industriales. Propuestas económicas regulatorias e intervencionistas. Propuestas económicas defensoras del pleno laissez-faire. Modelos capitalistas y economías planificadas. Principales teóricos de la economía occidental y sus obras. Hitos económicos fundamentales de la economía argentina. Principales teóricos. CONTENIDOS POR UNIDADES TEMÁTICAS Unidad temática N°1: La doble revolución - Concepto de revolución. - Revolución francesa: constituciones y legislación. La ruptura con el antiguo régimen. El legado de la revolución. La Ilustración y la modernidad. - Revolución Industrial en Inglaterra. Definición, innovaciones, relación con la artesanía medieval y con la protoindustrialización. Precondiciones históricas para la revolución. Repercusiones en todos los aspectos de la realidad. Consecuencias sociales: estructuración de clases, disciplinamiento del trabajo, conflictos sociales. - Pensamiento económico: los economistas de la Escuela Clásica. - Argentina fines del siglo XVIII – 1860. Importancia del puerto de Buenos Aires después de la ruptura del lazo colonial. Desarrollo de la ganadería de exportación. La organización económica independiente, hasta la Constitución de 1853. Conceptos: clase social, revolución industrial, protoindustrialización, revolución francesa, iluminismo. Capitalismo. Trabajos prácticos: . Debates sobre la revolución francesa en la actualidad. . Revolución industrial y clase trabajadora. Tiempo destinado: 2 clases. Bibliografía: Barbero María Inés, (2001). El nacimiento de las sociedades industriales. En Aróstegui, Buchrucker, Saborido ( comps.) El mundo contemporáneo: historia y problemas. Barcelona: Crítica. Bianchi Susana, (2005). La época de las revoluciones burguesas (1780 – 1848). En Historia social del mundo occidental. Buenos Aires: UNQ. Bianchi Susana, (2005). Fragmentos sobre Ilustración, páginas 91 a 97. Di Tella y otros (2004). Diccionario de ciencias sociales y políticas, “Iluminismo”, pags.355 a 357; y “Revolución Francesa” págs. 617 a 619; “clase social” págs. 92 y 93. Ferrer Aldo, La economía argentina, segunda parte cap. V, cap. VI y punto 5. del cap. VII. Unidad N° 2: El auge del capitalismo (siglos XIX y XX) - Segunda fase de la revolución industrial: consolidación del capitalismo industrial, nuevas y antiguas potencias, división internacional del trabajo. Innovaciones en el comercio y el crédito. Los economistas de la época. La Escuela Neoclásica. - Auge del liberalismo: el programa de la sociedad burguesa: democracia restringida y consolidación de los estados nacionales. ______________________________________________________________________________________________ SEDE RAFAELA: España 460 – 2300 Rafaela (S. F.) / Telefax: 03492 452778 / 434198 / [email protected] 3 UNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES Folio - Transformaciones políticas de fines del siglo XIX: hacia la democracia. - Movimiento obrero en la segunda mitad del siglo XIX: socialismo utópico y marxismo. - Imperialismo: reestructuración del capitalismo, dominio del capital financiero. El fenómeno imperialista y su proyección a nivel mundial: rivalidades nacionales y competencia colonial. - El auge de nacionalismos y la crisis previa a la guerra mundial. - Argentina 1860 – 1930. La inserción de Argentina en el mercado mundial. Modelo agroexportador. Tierra, trabajo y capitales. El régimen político oligárquico. Conceptos: Capitalismo, burguesía, socialismo, liberalismo. Trabajos prácticos: . Definición de marxismo e importancia histórica. . Modelo agroexportador, un modelo de crecimiento hacia afuera. Tiempo estimado: 3 clases Bibliografía: Barbero María Inés, (2001). El nacimiento de las sociedades industriales. En Aróstegui, Buchrucker, Saborido ( comps.) El mundo contemporáneo: historia y problemas. Barcelona: Crítica. Bianchi Susana (2005) Apogeo del mundo burgués (1848-1914). En Historia social del mundo Occidental. Buenos Aires: UNQ. Di Tella T. y otros (2004) Diccionario de ciencias sociales y políticas, “socialismo”: págs. 656 a 661, “Burguesía” pág. 55, 56. “Capitalismo”, pág. 71. “Estado”, pág. 232 a 237. “Liberalismo” pág. 427 a 428. “Imperialismo”, págs. 362 a 362. Ferrer Aldo, Historia de la globalización, cap. XIV (fragmento) y cap. XI, XIII (fragmento) y XV. Ferrer Aldo, La economía Argentina, tercera parte, cap. X y pto.8 del cap. XI. Rocchi Fernando (2000). El péndulo de la riqueza: La economía argentina en el período 1880-1916. En Nueva Historia Argentina. Buenos Aires: Sudamericana. Bibliografía optativa: Gerchunoff Pablo y Llach Lucas (2003). El ciclo de la ilusión y el desencanto. Buenos Aires: Ariel.(Cap. 1. Pp.13 a 36, fragmento). Hobsbawn Eric (1998). La era del capital, 1848-1870. Buenos Aires: Crítica. (Cap. 2 pp. 41-60; Cap. 12 pp. 217-238). Unidad N° 3: La “segunda guerra de los treinta años”: 1914 -1945 - Primera guerra mundial y consecuencias. El reordenamiento de la política internacional: Paz de Versalles. - Revolución rusa: Rusia antes de 1917. El fin del Imperio zarista. El problema del poder y el nuevo estado. El comunismo de guerra y la NEP. El ascenso de Stalin y el stalinismo. La colectivización forzada y los planes quinquenales. - Entreguerra: ascenso movimiento fascista: modelos de Estado corporativo. Fundamentos ideológicos y bases sociales. - Crisis del 30: relación con la posguerra europea, crack del 29 y su propagación. New Deal de Roosevelt. Keynesianismo. ______________________________________________________________________________________________ SEDE RAFAELA: España 460 – 2300 Rafaela (S. F.) / Telefax: 03492 452778 / 434198 / [email protected] 4 UNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES Folio - Segunda guerra mundial: guerra total. - Argentina 1930 – 1976, La reorientación del capitalismo argentino: desarrollo industrial modelo ISI fácil. La producción para el mercado interno. Conceptos: colectivización, conservadurismo, corporación, fascismo, multinacional, totalitarismo – modelo ISI fácil. Trabajos prácticos: . Distintas miradas sobre el proyecto comunista. . Reflexiones sobre el nazismo. . El “new deal” en debate actual Tiempo estimado: 3 clases. Bibliografía: Bianchi Susana (2005). El siglo XX: la sociedad contemporánea (1914-1991). En Historia social del mundo occidental. Buenos Aires: UNQ. Cortés Conde R.(2003). Historia económica mundial, Desde el Medioevo hasta los tiempos contemporáneos. Buenos Aires: Ariel. (Caps. 7 y 8). Di Tella T y otros (2004) Diccionario de ciencias sociales y políticas: “totalitarismo”, “colectivización”, “conservadurismo”, “corporación”, “fascismo”, “Keynesianismo”. Ferrer Aldo (2004) La economía Argentina. Buenos Aires: FCE. (cuarta parte, cap. XV). Scirica Elena (2002). Estados Unidos en la crisis. Depresión y New Deal (fragmento). En Marcaida Elena (coord.) Estudios de Historia Económica y Social. Buenos Aires: Biblos. Bibliografía optativa: Rapoport Mario (2006). El viraje del siglo XXI. Buenos Aires: Norma. (Cap.4, pto. 4.1.) Unidad N° 4: El mundo de posguerra y la edad de oro: 1945 – 1973 - Condiciones económicas y políticas de la reconstrucción europea: Plan Marshall, FMI, BM, Bretton Woods. - Guerra Fría y la conformación de bloques. Las organizaciones internacionales. La ONU. - El modelo socioeconómico de la segunda posguerra: desarrollo económico capitalista y Estado de bienestar. El sector servicios y la revolución tecnológica. - Conformación bloque económico europeo. - Argentina 1930 – 1976, La reorientación del capitalismo argentino: desarrollo industrial modelo ISI fácil. La producción para el mercado interno. Conceptos: Estado de bienestar, economía mixta, guerra fría, revolución tecnológica, keynesianismo, socialismo real. Trabajos prácticos: . Los años dorados como modelo de crecimiento capitalista. . Argentina y la industrialización incompleta. Tiempo estimado: 2 clases Bibliografía: Bianchi Susana (2005). El siglo XX: la sociedad contemporánea (1914-1991). En Historia social del mundo occidental. Buenos Aires: UNQ. Ferrer Aldo (2004). La economía Argentina. Buenos Aires: FCE. (Cuarta parte, cap. XV). ______________________________________________________________________________________________ SEDE RAFAELA: España 460 – 2300 Rafaela (S. F.) / Telefax: 03492 452778 / 434198 / [email protected] 5 UNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES Folio González de Molina Manuel (2001). La sociedad y los movimientos sociales (fragmento). En Aróstegui, Buchrucker, Saborido ( comps.) El mundo contemporáneo: historia y problemas. Barcelona: Crítica.(566 a 569) Hobsbawn Eric (1998). Historia del siglo XX. Buenos Aires: Crítica. (Caps, IX y XIII, fragmentos). Rapoport Mario (2006). El viraje del siglo XXI. Buenos Aires: Norma. (Cap.4, pto. 4.1.) Unidad N°5: El nuevo orden mundial y el auge del neoliberalismo - El fin de la larga coyuntura de ascenso económico de posguerra. La crisis del petróleo y el cambio en el modelo de acumulación: nuevas formas de producción, deslocalizaciones y globalización. - Cambios en la concepción del Estado: la expansión del modelo liberal. - Crisis y caída del “socialismo real”: el desmembramiento del bloque soviético. - Consenso de Washington y “pensamiento único”. - Escuelas económicas: el Monetarismo. Sus teóricos y sus ideas principales. - Nuevas formas de inclusión y exclusión: consecuencias de la globalización. - Argentina: 1976-2001: Repercusiones de las teorías neoliberales y monetaristas. Conceptos: neoliberalismo, globalización, toyotismo, deslocalización. Trabajos prácticos: . Neoliberalismo y la globalización en Argentina. Tiempo estimado: 3 clases. Bibliografía: Bianchi Susana (2005). El siglo XX: la sociedad contemporánea (1914-1991). En Historia social del mundo occidental. Buenos Aires: UNQ. Ferrer Aldo (2004). La economía Argentina. Buenos Aires: FCE. (Quinta parte, cap. XX y XXI). Hobsbawn Eric (1998). Historia del siglo XX. Buenos Aires: Crítica. (Cap.XVI, fragmentos). Mazzeo Miguel (2002). Los procesos de la globalización. En Marcaida Elena (coord.) Estudios de Historia Económica y Social. Buenos Aires: Biblos. Pita Fernando (2002) “la industrialización en Japón desde la restauración Meiji hasta el toyotismo” (fragmento) en MARCAIDA Elena (coord.) Estudios de Historia Económica y Social, Buenos Aires, Biblos, 2002. Pita Fernando (2002). Neoliberalismo y neoconservadurismo, la nueva derecha. En Marcaida Elena (coord.) Estudios de Historia Económica y Social, Buenos Aires: Biblos. Saborido Jorge (2001). La economía de la globalización. En Aróstegui (comp.) El mundo contemporáneo: historia y problemas, Buenos Aires: Biblos. Bibliografía optativa: Rapoport Mario (2006). El viraje del siglo XXI. Buenos Aires: Norma. (cap.4, pto. 4.1). Svampa Maristella (2005). La sociedad excluyente. Buenos Aires: Taurus. (cap. 1,3 y 6). MODALIDAD DE TRABAJO Durante el cursado se complementarán las clases teóricas de desarrollo de los temas a cargo del profesor y las clases prácticas consistentes en el análisis de fuentes, la ______________________________________________________________________________________________ SEDE RAFAELA: España 460 – 2300 Rafaela (S. F.) / Telefax: 03492 452778 / 434198 / [email protected] 6 UNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES Folio discusión de temas determinados y la presentación oral y escrita por parte de los alumnos de temas o problemáticas seleccionadas. Será de prioritario interés fomentar debates donde los alumnos puedan hacer uso de sus conocimientos teóricos y de la aplicación de los mismos en la realidad para lograr una opinión propia y fundamentada. También se utilizará una wiki como soporte adicional para establecer diálogos y compartir materiales de trabajo. La dirección es: [email protected] EVALUACIÓN Para la aprobación de la materia los alumnos deberán: - Tener 75% de asistencia a clases. - Aprobar los trabajos prácticos propuestos por la cátedra. - Aprobar 2 (dos) exámenes parciales para regularizar la materia, con opción a 1 (un) recuperatorio. - Aprobar el examen final, que será de carácter oral. - Para la aprobación de la materia el puntaje mínimo necesario será de un 70% que equivale a la nota 4 (cuatro). - La activa participación en clase, el seguimiento de las lecturas y la responsabilidad del alumno serán consideradas especialmente en las instancias evaluativas. ______________________________________________________________________________________________ SEDE RAFAELA: España 460 – 2300 Rafaela (S. F.) / Telefax: 03492 452778 / 434198 / [email protected] 7
