un nou paper per a l`arqueologia i la història

Adreçat a/Destinado a
VIIè SEMINARI
ARQUEOLOGIA I ENSENYAMENT
26, 27 I 28 DE MARÇ DE 2009
Personal investigador i estudiants interessats en la història,
l’arqueologia i l’educació, professorat d’educació primària i
secundària i professionals de la divulgació i la gestió cultural.
Personal investigador y estudiantes interesados en la historia, la
arqueología y la educación, profesorado de educación primaria y
secundaria y profesionales de la divulgación y gestión cultural.
Lloc i horari/Lugar y horario
Les sessions del dijous 26 i divendres 27 se celebraran al Museu
d’Història de Catalunya (Pl. de Pau Vila, 3 – Barcelona) de 10h a
13h i de 16h a 19h. La visita del dissabte 28 s’iniciarà a les 10h
des de l’IES Alexandre Satorras (Av. Velòdrom, 37—Mataró)
Las sesiones del jueves 26 y viernes 27 se celebrarán en el
Museo de Historia de Cataluña (Pl. de Pau Vila, 3 – Barcelona) de
10h a 13h y de 16h a 19h. La visita del sábado 28 se iniciará a las
10h desde el IES Alexandre Satorras (Av. Velòdrom, 37-Mataró)
Inscripcions/Inscripciones
Fins al 23 de Març / Hasta el 23 de Marzo
Per inscriure’s al Seminari, cal que ompliu i envieu el formulari
d’inscripció electrònic que podreu trobar a http://www.uab.cat/ice
Rebreu la confirmació de la inscripció des de la secretaria de l’ICE .
Para inscribirse en las jornadas, se debe cumplimentar y enviar el
formulario de inscripción electrónico en http//www.uab.cat/ice
Recibiréis la confirmación de la inscripción desde la secretaría del
ICE
Quotes/Cuotas
60€ (ordinària/ordinaria) / 40€ (estudiants/estudiantes)
El pagament de les quotes inclou les actes del Seminari.
El pago de las cuotas incluye las actas del Seminario.
Llengua/Idioma
Les ponències es faran en la llengua pròpia dels conferenciants.
Hi haurà traducció de l’anglès
Las ponencias se harán en la lengua propia de los conferenciantes.
Habrá traducción simultánea del inglés.
Per a més informació/Más información
ARQUEOLOGIA I ENSENYAMENT - CEPAP
UNIVERSITAT AUTÒNOMA DE BARCELONA
Edifici B. Facultat de Lletres - 08193 Bellaterra
Tel. 93 581 37 05 - Fax 93 581 11 40
e-mail: [email protected]
http://www..uab.es/cepap
Patrimoni, Identitat i
Ciutadania:
un nou paper per a
l’arqueologia i la història
ORGANITZEN
Centre d’Estudis del Patrimoni
Arqueològic de la Prehistòria
Universitat Autònoma de Barcelona
Museu d’Història de Catalunya
Amb la col·laboració de:
Institut de Ciències de l’Educació - Universitat Autònoma de
Barcelona
Camp d’Aprenentatge de la Noguera – Departament
d’Educació, Generalitat de Catalunya
IES Alexandre Satorras – Mataró
Patrimoni, Identitat i Ciutadania: un nou paper
per a l’arqueologia i la història
El patrimoni històric i arqueològic pot conformar-se com a punt de
trobada en la comunitat on aquest es troba inserit. Aquesta qualitat
del patrimoni material serveix de marc per posar en marxa
iniciatives que fomentin la participació i la identificació de la
comunitat en torn a noves lectures de reapropiació d’aquest
patrimoni. Però també permet vincular l’ensenyament reglat amb
activitats extraescolars per tal d’implicar a l’alumnat en els afers
propis del seu entorn més proper. El 7è Seminari d’Arqueologia i
Ensenyament vol presentar un seguit de projectes que s’inspiren
en aquest potencial del patrimoni cultural, i molt específicament
del arqueològic, per a la construcció de valors de ciutadania
democràtica i de convivència, des de la perspectiva general que
proporcionen les organitzacions internacionals fins a les
experiències que, de forma quotidiana, es porten a terme a barris,
ciutats i aules d’escoles.
DIJOUS, 26 de MARÇ
Matí
Presentació del Seminari i conferència inaugural
•
Educació i patrimoni arqueològic: ciutadania des de la base
T. Copeland (University of Gloucester)
Tarda
Patrimoni i educació per a la democràcia
•
Ciutadania i entorn des de la innovació educativa
J. Badia, Dept. Educació - Generalitat de Catalunya+
•
L'activitat de la UNESCO en el camp del patrimoni
Ll. Garcia (UNESCOCAT)
•
Arqueologia a l’Europa contemporània: pràctiques
professionals i mediacions publiques
N. Schlanger i P. Salmona (INRAP- FR)
DIVENDRES, 27 de MARÇ
Matí
Arqueologia i comunitat: interacció i participació
•
Amics o enemics? Arqueologia i comunitat en UK
D. Henson (Council of British Archaeology)
•
El valor dels projectes d’arqueologia i comunitat
F. Simpson (University of Exeter)
•
El projecte d’arqueologia i comunitat a Quseir, Egipte
G.Tully (University of Southampton)
Tarda
Educació per a la ciutadania i patrimoni: experiències a les
aules
•
Educació i patrimoni a les escoles britàniques
A.Bodley
•
El patrimoni local: objectiu didàctic
J. Baluja (Camp d’Aprenentatge Monestirs del Císter)
•
Recerca i didàctica en l’adopció escolar de monuments
A .Bardavio, C. Gatell i R. Solsona (Camp d’Aprenentatge de
la Noguera / IES La Romànica/CEPAP-UAB)
•
Patrimonia’m. Un projecte de proximitat i treball cooperatiu
entre el MUHBA i les escoles i instituts de Ciutat Vella
J. Liz i M. Garcés (Museu d’Història de Barcelona / CEIP
Baixeres)
•
El programa “L’escola adopta un monument. El Patrimoni
arqueològic com a recurs educatiu en el context de ciutat
educadora”
J. Martínez Manent i L. Balart (Ajuntament de
Tarragona/Museu d’Història de Tarragona)
DISSABTE, 28 de MARÇ
Matí
La pràctica de l’educació patrimonial i per a la ciutadania: un
projecte integrat
•
Visita guiada a les muralles modernes de Mataró per part de
l’alumnat de l’IES Satorras i visita guiada
Patrimonio, Identidad y Ciudadanía: un nuevo
papel para la arqueología y la historia
El patrimonio histórico y arqueológico puede conformarse como
punto de encuentro en la comunidad donde se inserta. Esta
cualidad del patrimonio material sirve de marco para la puesta en
marcha de iniciativas que fomentan la participación y la
identificación de la comunidad en torno a nueves lecturas de
reapropiación de este patrimonio. Pero también permite vincular la
enseñanza reglada con actividades extraescolares dirigidas a
implicar al alumnado en los problemas de su entorno más cercano.
El 7º Seminario de Arqueología y Enseñanza quiere presentar una
serie de proyectos que se inspiran en este potencial del patrimonio
cultural, y muy específicamente del arqueológico, para la
construcción de valores de ciudadanía democrática y de
convivencia, desde la perspectiva general que proporcionan las
organizaciones internacionales hasta las experiencias que, de
forma cotidiana, se llevan a cabo en barrios, ciudades y aulas
escolares.
JUEVES, 26 de MARZO
Mañana
Presentación del Seminario y conferencia inaugural
•
Educación y patrimonio arqueológico: ciudadanía desde la
base
T. Copeland (University of Gloucester)
Tarde
Patrimonio y educación para la democracia
•
Ciudadanía y entorno desde la innovación educativa
J. Badia, Dept. Educació - Generalitat de Catalunya
•
La actividad de la UNESCO en el campo del patrimonio
Ll. Garcia (UNESCOCAT)
•
Arqueología en la Europa contemporánea: prácticas
profesionales y mediaciones públicas
N. Schlanger y P. Salmona (INRAP-FR)
VIERNES, 27 de MARZO
Mañana
Arqueología y comunidad: interacción y participación
•
Amigos o enemigos? Arqueología y comunidad en UK
D. Henson (Council of British Archaeology)
•
El valor de los proyectos de arqueología y comunidad
F. Simpson (University of Exeter)
•
El proyecto de arqueología y comunidad en Quseir, Egipto
G.Tully (University of Southampton)
Tarde
Educación para la ciudadanía y patrimonio: experiencias en
las aulas
•
Educación y patrimonio en las escuelas británicas
A.Bodley
•
El patrimonio local: objetivo didáctico
J. Baluja (Camp d’Aprenentatge Monestirs del Císter)
•
Investigacion y didáctica en la adopción escolar de
monumentos
A .Bardavio, C. Gatell y R. Solsona (Camp d’Aprenentatge
de la Noguera / IES La Romànica/CEPAP-UAB)
•
Patrimonia’m. Un proyecto de proximidad y trabajo
cooperativo entre el MUHBA y las escueles e institutos de
Ciutat Vella
J. Liz i M. Garcés (Museu d’Història de Barcelona / CEIP
Baixeres)
•
El programa “La escuela adopta un monumento. El
Patrimonio arqueológico como recurso educativo en el
contexto de ciudad educadora”
J. Martínez Manent i L. Balart (Ajuntament de
Tarragona/Museu d’Història de Tarragona)
SÁBADO, 28 de MARZO
Mañana
La práctica de la educación patrimonial y para la ciudadanía:
un proyecto integral
•
Visita guiada a las murallas modernas de Mataró por parte
del alumnado del IES Alexandre Satorras