Instrumento_de_certificacion_Invmedios2012-II


LA INVESTIGACION DE LA PRODUCCION, LOS DISCUROS Y LA
RECEPCION DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
(6° Semestre)
El instrumento de certificación es un portafolio que incluye:
a) Reportes de lectura y evaluaciones formativas (20%). En caso de que el o la estudiante no haya
tomado el curso y, por tanto, no cuenten con los reportes de lectura y las evaluaciones
formativas, deberá realizar un examen.
b) Reporte de investigación sobre un producto comunicativo a escoger (80%)
El contenido del reporte de investigación se compone de:
 Análisis de la producción
 Análisis de los discursos
 Análisis de la recepción
a) Reportes de lecturas
El estudiante entregará diez reportes de lectura (de los textos recomendados en clase y
mencionados en el programa del curso), o ejercicios (tareas) propuestos en clase.
b) Reporte de investigación
El estudiante entregará un trabajo de investigación (realizado, preferentemente, por equipo (de 3 a 5
integrantes), en el que se analice algún producto comunicativo a partir de las dimensiones de la
comunicación masiva: producción, discurso y recepción. La estructura del reporte de investigación
debe estar compuesto por:
1) Introducción
a. Planteamiento de la investigación: indicar cuáles son las preguntas y objetivos de
investigación.
b. Justificación: explicar por qué es importante analizar el producto comunicativo elegido.
c. Relevancia del trabajo: incluir algunos elementos relacionados con la creciente
massmediatización de la sociedad contemporánea, aportando datos y/o cifras que permitan
identificar el panorama de medios de comunicación en México y el mundo.
2)
Análisis de la producción
Indicar cuáles son las preguntas guía de esta etapa de la investigación.
Explicitar qué métodos y técnicas se han implementado para el análisis de la
producción.
c.
Análisis descriptivo de la producción del producto comunicativo elegido, indicando los
siguientes aspectos:
a.
b.
En términos de la Economía Política Crítica analizar:
 Grupo o Corporación (Televisa, TV Azteca, Sony, Radio Centro, Grupo Reforma, etc.):
hacer radiografía del grupo indicando alianzas, fusiones con otras empresas del sector o
de otros sectores;
 Datos de raiting;

Competencia en la franja horaria.
En términos de la Sociología de Producción de los Mensajes analizar:
 Productor, Director, Guionista;
 Personajes principales (o conductores);
 ¿Desde hace cuánto está al aire? (Historia del programa);
 Conclusiones preliminares en relación al análisis de la producción.
3) Análisis de los discursos
a.
Indicar cuáles son las preguntas guía de esta etapa de la investigación.
b.
Explicitar qué métodos y técnicas se han implementado para el análisis de los discursos.
c.
Reflexionar sobre el género y el formato del producto comunicativo elegido.
d.
Aplicar alguna de las siguientes técnicas a un corpus definido: análisis de discurso,
análisis de contenido, análisis visual (semiótico) o análisis textual. Esta fase del análisis
implica:
 Selección del corpus a analizar;
 Diseño de la ficha o matriz de análisis;
 Análisis y presentación de los resultados;
 Conclusiones preliminares en relación al análisis de los discursos;
4) Análisis de la recepción
a. Indicar cuáles son las preguntas guía de esta etapa de la investigación.
b. Explicitar qué métodos y técnicas se han implementado para el análisis de la recepción.
c. Realizar un estudio de audiencia desde cualquiera de los paradigmas revisados en clase.
Esta fase del análisis implica:
 Selección de teoría, método y técnica con la que se analizará la audiencia;
 Diseño de instrumento de investigación;
 Selección de los informantes;
 Trabajo de campo (llevar a cabo: observación, entrevistas, encuestas o grupos de
discusión);
 Análisis y presentación de resultados;
 Conclusiones preliminares en relación al análisis de la recepción.
5)
Conclusiones generales
En donde se presenten algunas conclusiones generales que se desprendan del análisis del
producto comunicativo llevado a cabo.
Requisitos formales para el reporte de investigación:
 Arial o Times New Roman
 Debe incluir por lo menos cinco fuentes documentales
 Interlineado a espacio y medio
 Extensión: entre 20 y 30 cuartillas, sin anexos
 Las hojas deben ir numeradas
 Incluir anexos (corpus, transcripciones de entrevistas, registros de observación, fichas o
matrices de análisis, codificación, ficha de monitoreo)
Requisitos formales para los reportes de trabajo fuera del aula (reporte de lectura, avances de
investigación y ejercicios prácticos):
i. Ficha analítica para los reportes de lectura:
Referencia bibliográfica completa;
Extensión: no menos de 1 cuartilla y no más de 2 cuartillas;
Cita y comentario de ideas centrales.
ii. Avances de investigación: deben seguir las consignas señaladas por el/la profesor/a.
iii. Ejercicios prácticos: deben seguir las consignas señaladas por el/la profesor/a.
Indicadores centrales
El estudiante será capaz de:
1. Reflejar los conocimientos metodológicos y teóricos en la realización de un trabajo en el que
analice algún producto comunicacional siguiendo las tres dimensiones de estudio de los medios
de comunicación masivos, utilizando y/o combinando técnicas cuantitativas y/o cualitativas de
investigación.
Estos indicadores se reflejan en el trabajo de investigación.
Indicadores periféricos
El estudiante será capaz de:
1. Identificar los principales objetos de estudio de la investigación sobre la comunicación masiva
2. Conocer los principales paradigmas y tradiciones teóricas que han estudiado los medios de
comunicación de masas a lo largo de la historia
3. Conocer los métodos y técnicas que se han empleado para el estudio de los medios de
comunicación, en sus dimensiones de producción, emisión y recepción.
Estos indicadores se reflejan en los reportes de lectura o los ejercicios entregados.