MÓDULO I COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

MÓDULO I
COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS
TRABAJO FINAL
MTRO. EDUARDO HABACUC LÓPEZ ACEVEDO
ABRIL 2011
Trabajo final
El trabajo final es un escrito cuyo contenido deberá estar entre 10 y 20
cuartillas, con las siguientes características:
Trabajo consistente en una aportación de carácter individual de las posibles
aplicaciones y consecuencias de la comunicación y tecnología en el proceso de
aprendizaje y la labor del docente, el cual se desarrollará desde la primera
unidad del Módulo I, conforme a los siguientes lineamientos:
Apartados
Portada
Índice
Introducción
Resumen del trabajo (300 palabras máximas)
Planteamiento del problema (por qué es una aportación)
Justificación
Objetivos
Modelo de comunicación
Desarrollo de los requerimientos del trabajo
Conclusiones (propuesta)
Formato
Tipo de letra (ARIAL)
Tamaño 12 puntos, color negro a doble espacio.
Los márgenes del trabajo serán los siguientes:
Parte superior 3.0 cm.
Parte inferior 2.5 cm.
Parte derecha 2.5 cm.
Parte izquierda 3.0 cm.
Cada página se numera en la esquina superior derecha, con números
arábigos en el orden correlativo correspondiente.
El índice, la introducción y el resumen se enumeran en el orden i, ii, iii. El
cuerpo del trabajo se enumera siguiendo el orden correlativo
acostumbrado.
Valor total del Trabajo Final: 40%
Puntos a desarrollar
I. Realicen un análisis en torno a los factores comunicativos y de
percepción que dificultan el aprendizaje de los estudiantes, para ello:
a) Construya un concepto de percepción.
b) Elabora un listado de los aspectos conceptuales en donde haya
advertido que los alumnos tienen dificultades en el aprendizaje
c) Indica a que atribuye esas dificultades, involucren los factores
comunicación y percepción abordados en el módulo.
d) Propon una manera de solventar estas dificultades para ayudar a que
sean superadas por los alumnos.
Puedes presentar el resultado en un cuadro comparativo
Aspectos
conceptuales difíciles
de aprender por los
alumnos
Aspectos a los que se le
atribuye esta dificultad
Comunicativos
Propuesta de mejora
Percepción
e) Retomando el documento “El nombre de la rosa” selecciona el modelo
de comunicación que sea aplicable a la propuesta que estás
desarrollando, fundamentando la elección.
II. A partir de la construcción del aporte de la Unidad 2, retomar su
reflexión final para éste apartado.
III. Elaborar un cuadro sinóptico de las posibles aplicaciones y
consecuencias de la tecnología en el proceso de aprendizaje y la labor
del docente.
IV. Crear un ejercicio donde se encuentre implicado el uso de las TIC’s
tomando en consideración las siguientes interrogantes:
 Reflexione sobre los procesos de comunicación que se manejan en las
organizaciones educativas.
 ¿Cuáles son las características actuales más comunes en su ámbito de
trabajo más cercano?
 ¿Qué estrategias podría desarrollar para mejorar la comunicación?
Mencione al menos cinco acciones tendientes a lograrlo en un plazo de
veinticuatro meses.