GUÍA DOCENTE DE SOCIOLOGÍA DE LA EMPRESA

GUÍA DOCENTE DE
SOCIOLOGÍA DE LA EMPRESA
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TITULACIÓN: GRADO MARKETING.
GUÍA DE DOCENTE DE LA ASIGNATURA: “Sociología de la Empresa”.
Coordinador: Fernando Romero.
I.- Identificación de la asignatura:
Tipo
Formación Básica de Rama (FBR)
Materia
“Sociología de la Empresa”
Periodo de impartición
Primer curso, Primer cuatrimestre
Número de Créditos
6 ECTS
Idioma en el que se imparte
Castellano
I I.- Presentación:
El objetivo principal de la asignatura que nos ocupa es proporcionar una visión de la realidad
en la que se desenvuelven las empresas, lugar donde los alumnos van a prestar sus servicios
profesionales, fundamentalmente. Además se pretende que el alumno comprenda y analice la
tarea básica de la dirección como función principal a desempeñar en su vida profesional.
La asignatura se estructura en tres bloques temáticos. En el primer bloque se estudiarán los
conceptos básicos de la administración de empresas, cuáles son las funciones básicas de los
directivos y el entorno cambiante en el que operan y se desarrollan las empresas y los factores
que afectan a las mismas. En el segundo bloque temático se profundizará en estudiar las
funciones principales de los directivos, así como la dirección estratégica de la empresa, con el
fin de conocer los objetivos de la misma y sus líneas de actuación. Finalmente, el tercer bloque
temático, desarrollará el estudio de la dirección estratégica de la Empresa.
Con ello, se ofrecerá una visión global del funcionamiento y desarrollo de las organizaciones y
empresas con el fin último de que el alumno comprenda las actuales prácticas empresariales y
pueda operar en su futuro profesional y académico.
Ya que se comienza desde un nivel básico no se requieren conocimientos específicos para el
seguimiento de la asignatura.
Se recomienda al alumno/a la lectura detenida de la guía docente con el fin conocer
exactamente el proceso de evaluación de la misma ya que se trata de un sistema de evaluación
continua.
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El alumno debe tener en cuenta los siguientes puntos:
- Lectura previa del material-tema ANTES de las sesiones teóricas.
- Realizar y preparar los trabajos requeridos por el profesor en tiempo y forma.
- Promover la participación y aprendizaje en grupo y autónomo
- Demostrar un buen nivel de conocimientos adquiridos en las pruebas de evaluación.
III.- Competencias:
Competencias Generales
CG12.Creatividad, iniciativa y espíritu emprendedor.
CG13.Capacidad y fluidez en la comunicación: el alumno deberá ser capaz de integrarse en la
empresa u organización y
establecer mecanismos de comunicación formal e informal.
CG14.Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar.
CG16.Habilidad en las relaciones personales.
CG18.Capacidad crítica y autocrítica.
CG19.Compromiso ético en el trabajo.
CG21.Aprendizaje autónomo.
CG23.Creatividad.
CG25.Iniciativa y espíritu emprendedor.
CG26.Motivación por la calidad.
CG28.Aplicar los conocimientos en la práctica.
CG29.Capacidad para la investigación.
CG1.Capacidad de análisis y síntesis: analizar, sintetizar, valorar y tomar decisiones a partir de
los registros relevantes de
información sobre la situación y previsible evolución de una empresa.
CG3.Comunicación oral y escrita en lenguaje nativo: comprender y ser capaz de comunicarse,
con corrección y en diferentes
escenarios, en español. Estar preparado para hacerse entender por jefes y subordinados de
forma clara y concisa y ser capaz
de elaborar informes de asesoramiento y proyectos de gestión empresarial (global o por áreas
funcionales).
CG6.Habilidad para analizar, buscar y discriminar información proveniente de fuentes diversas:
ser capaz de identificar las
fuentes de información económica relevante, obtener y seleccionar información relevante
imposible de reconocer por no
profesionales.
CG8.Capacidad para la resolución de problemas.
CG9.Capacidad de tomar decisiones.
CG11.Motivación por la calidad y el rigor en el trabajo.
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Competencias Específicas
CE2.Integrarse en el área funcional de marketing de una empresa u organización y
desempeñar con soltura cualquier labor de
gestión en ella encomendada
CE3.Valorar a partir de los registros relevantes de información la situación y previsible
evolución de una empresa y en especial
del área de marketing e investigación de mercados
CE4.Emitir informes de asesoramiento sobre situaciones concretas de empresas y mercados
CE6.Entender el impacto del entorno histórico-jurídico-económico en la empresa y en especial
en el área de marketing en el
ámbito nacional e internacional.
CE8.Ser capaz de seleccionar y utilizar las aplicaciones informáticas necesarias para el
diagnóstico y análisis empresarial, así
como para su aplicación en la gestión de marketing en la empresa.
CE11.Ser capaz de identificar y analizar correctamente los factores que influyen en el
comportamiento de los consumidores
desde la perspectiva de marketing.
CE20.Ser capaz de presentar y defender un proyecto completo que integre las actividades de
marketing o Plan de Marketing.
I V. A.- Temario de la asignatura:
Bloque temático I.- El estudio sociológico de la empresa.
Tema 1. La Sociología como disciplina científica.
· Génesis y evolución de la perspectiva sociológica.
· Teoría e investigación en Sociología.
· La Sociología aplicada al estudio de la empresa.
Tema 2. La división social del trabajo.
· Teorías clásicas: Smith, Marx, Durkheim y Weber.
· La división sexual del trabajo.
· La división internacional del trabajo.
Tema 3. La organización social del proceso de trabajo.
· La organización científica del trabajo: Taylor y Fayol.
· La teoría de la burocracia: Weber y Crozier.
· La teoría de las relaciones humanas: la Elton Mayo y el Enfoque Sociotécnico.
Bloque temático II.- Las relaciones sociales en el trabajo
Tema 4. Cultura de empresa.
· Cultura y proceso de socialización.
· Dimensiones e indicadores de la cultura organizacional.
· Motivación laboral y satisfacción en el trabajo.
Tema 5. Los grupos sociales en el trabajo.
· Concepto y tipología de los grupos sociales.
· Estructura y dinámica de grupos: Roles y status.
· Comunicación interna y externa en la empresa.
Tema 6. Comunicación en la empresa y en las organizaciones.
· Interacción social, información y comunicación.
· Proceso, elementos y barrearas en la comunicación.
· Comunicación interna y externa en la empresa.
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Bloque temático III. Problemas sociales en la sociedad globalizada
Tema 7. Cambio social y conflictos socio-laborales.
· Concepto y tipos de cambio social.
· Conflictos sociales: modalidades y consecuencias.
· Los conflictos alrededor del trabajo.
Tema 8. La globalización y su influencia en las relaciones laborales.
· De la sociedad industrial a la sociedad de la información.
· Teorías del sistema social y de la globalización.
· Cambios en la concepción y en las relaciones de trabajo.
V.- Métodos de evaluación
V .A.- Ponderación para la evaluación continua.
El sistema de evaluación de las titulaciones en el marco del EEES es la evaluación continua.
En el sistema de evaluación continua la asistencia a clase es obligatoria y su valoración en el
proceso de evaluación continua de la asignatura la establecerán los profesores en cada
asignatura.
El criterio para determinar la nota final es el siguiente:
- Nota del examen cuatrimestral (50% de la nota final).
- Nota de la actitud, motivación y participación del alumno (40% de la nota final).
– Nota de la asistencia a clase (10% de la nota final)
El alumno deberá obligatoriamente tener una asistencia mínima del 80 % al finalizar cada una
de las asignaturas y deberá entregar un trabajo cuatrimestral al profesor sobre la asignatura.
% Mínimo de asistencia a clase: 80%
Todos los alumnos tienen derecho a dos evaluaciones. La primera de ellas, se realizará
mediante la evaluación continua. Eso implica que el alumno será calificado en base a las
pruebas y actividades realizadas a lo largo del curso conforme a la ponderación que establece
esta guía.
La calificación de NO PRESENTADO se refiere al alumno que no ha realizado NINGUNA prueba.
En ningún caso se podrán repetir los exámenes fuera de las fechas programadas de evaluación
continua.
Importante: la segunda evaluación sólo podrá utilizarse para evaluar al alumno de aquellas
competencias no superadas y que puedan ser re-evaluables, y no es sustitutiva de la
evaluación continua, es decir, la segunda evaluación no podrá utilizarse para que el alumno
realice aquellos ejercicios o pruebas que no hay realizado durante el curso.
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Esto implica que en el caso de actividades no re-evaluables el alumno que no haya adquirido
las competencias durante el curso, tendrá que matricularse el curso siguiente para superarlas.
V .B.- Ponderación para la evaluación de alumnos a tiempo parcial.
Para que un alumno pueda optar a esta evaluación, tendrá que obtener la “Dispensa
Académica” para la asignatura, que habrá solicitado al Decano o Director/a del Centro que
imparte su titulación.
La “Dispensa Académica” no excluye de la evaluación continua. Dicha evaluación se
acomodará por el profesor, asistido por el coordinador de grado, estableciéndose la
adaptación curricular según las características de cada caso concreto.
V .C.- Revisión de las pruebas de evaluación.
Se establecerá un procedimiento de revisión de las pruebas y actividades, indicando en cada
caso según sus características la forma en que se llevará a cabo, bien en la propia clase o bien
el horario de tutorías de la asignatura. La fecha y el modo de llevarlo a cabo serán indicados
por cada profesor. El día fijado será único y no podrá modificarse, tratando en la medida de lo
posible que no coincida con clases de ese mismo curso.
VII.- Direcciones web de interés
Información general: www.eserp.com
Bolsa de Empleo y Prácticas: http://es.eserp.com/servicios-al-alumno/plataforma-de-empleo/
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