4.3.2. Influencias Normativas (I): Percepción de consumo por otros Información para usuarios El planteamiento más aceptado para la medición de la influencia normativa es establecer la frecuencia con la que los encuestados perciben el uso de una determinada droga entre sus compañeros y otras personas relevantes para ellos. En base a la evidencia disponible, puede decirse que el grupo de compañeros engloba a: compañeros inmediatos y cercanos (amigos), compañeros lejanos y compañeros remotos (gente de la misma edad). Los elementos que figuran en la escala que se presenta a continuación reflejan esta dimensión. Estudios de referencia Dielman, T.E., Campanelli, P.C., Shope, J.T. y Butchart, A.T. (1987) Hawkins, J.D., Catalano, R.F. y Miller, J.Y. (1992) Kaplan, H. B., Martin, S. S. y Robbins, C. (1984) Instrumentos Asociados Influencias normativas (II): Aprobación Factores de riesgo parentales Control parental Lazos o vínculos con padres y familiares Percepción de conflicto parental Calificación del comportamiento social y antisocial (Agresión) Percepción de accesibilidad de las drogas Escala básica BIP Influencias Normativas (I): Percepción de consumo por otros Por favor, di con qué frecuencia crees tú que cada una de las personas siguientes consume cada una de las sustancias siguientes (Marca una casilla para cada uno). ¿Con qué frecuencia crees que ... Aproximadamente Aproximadamente 3-6 veces o una vez al mes menos al año Nunca 1-2 veces al año Más de una vez al mes a) Tu mejor amigo fuma hachís [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] b) Tus otros buenos amigos fuman hachís [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] c) Otras personas de tu colegio fuman hachís [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] d) Gente de otros colegios fuman hachís [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] e) Tu mejor amigo inhala disolventes (pegamento, etc.) [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] f) Tus otros buenos amigos inhalan disolventes (pegamento, etc.) [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] g) Otras personas de tu colegio inhalan disolventes (pegamento, etc.) [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] h) Gente de otros colegios inhala disolventes (pegamento, etc.) [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] i) Tu mejor amigo consume éxtasis [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] j) Tus otros buenos amigos consumen éxtasis [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] k) Otras personas de tu colegio consumen éxtasis [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] l) Gente de otros colegios consume éxtasis [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] Cálculo de Índices: Puntúe las respuestas de 1= “Nunca” a 5 = “Más de una vez al mes" . La media de los items de (a) a (d), inclusive, indica el nivel de apoyo normativo, a través del comportamiento, en relación con el consumo de hachís; los items (e) a (h) proporcionan la misma información en relación con los disolventes, mientras que del (i) al (l) lo hacen acerca del éxtasis. La media global de todos los apartados ofrecerá una medición combinada del apoyo normativo, a través del comportamiento percibido referido a las personas del entorno del sujeto. Cuanto más elevado sea el resultado promedio, más apoyo normativo percibirá el encuestado, en base al comportamiento de consumo de drogas que percibe en su entorno inmediato.