Propuesta_de_Investigaci_n_de_Elsa_Orta_Puerto_Ordaz_Vzla

Diseño de un Sistema de Formación Sociopolítica en el
proceso de gestión de los proyectos universitarios
comunitarios, estudiando los diferentes estratos
participantes, para el logro de mayor eficacia en la
transformación de las comunidades aledañas a la Aldea
Andrés Bello
Maestrante:
Elsa Griseth Orta Zurita
Puerto Ordaz, 02 de Abril de 2011
Diagnóstico Fáctico
Evidencias y Manifestaciones:
1. Poca vinculación entre el Plan Estratégico de la Nación (Proyecto Simón
Bolívar) y los Proyectos Universitarios Comunitarios.
2. Falta de pertinencia entre los proyectos comunitarios y los Programas de
Formación de Grado.
3. Ausencia de liderazgo colectivo y claridad política en los equipos de proyecto.
4. El proyecto es visto como una materia que se debe aprobar para lograr un
titulo universitario.
Problema de Investigación:
¿Cómo lograr líderes con claridad política básica, capaces de transmitir la
necesidad de la transformación sociopolítica en las comunidades aledañas a la
aldea Andrés Bello?
Objeto:
Proceso de Gestión de Proyectos Universitarios Comunitarios
Diagnóstico Causal
1. Falta de Claridad política del Plan Estratégico de la Nación.
2. Necesidad de formación de Líderes.
3. Formación de un cuerpo de valores colectivos para trabajar en equipo.
Objetivo:
Diseño de un Sistema de Formación Sociopolítica en el proceso de gestión de los
proyectos
universitarios
comunitarios,
estudiando
los
diferentes
estratos
participantes, para el logro de mayor eficacia en la transformación de las
comunidades aledañas a la Aldea Andrés Bello, Parroquia Unare.
Campo:
La Formación Sociopolítica
Marco Teórico:
Histórico, referencial, conceptual y contextual tanto del objeto como del campo
En relación al marco Histórico, la Formación Sociopolítica es relativamente nueva
en algunos países de América Latina, sin embargo, en una primera etapa de
investigación se logro ubicar a la primera Escuela de Cuadros que fue fundada por
Ernesto Che Guevara en abril del año 1958, en la comunidad de Minas del Frío.
Esta escuela fue concebida como una unidad del Ejército Rebelde y fue llamada
por los jefes y combatientes "Escuela de Reclutas". Minas del Frío constituyó, en
esos primeros años de lucha armada, un escenario importante de las acciones
combativas del Ejército Rebelde, pues esta zona, por sus condiciones geográficas,
servía de aula perfecta para preparar a los pioneros de la dirección del proceso
revolucionario.
Tipo de Investigación:
Paradigma de investigación Socio-Crítico, utilizando enfoque plurimetodològico.
Preguntas de Investigación:
¿Cuales son los fundamentos teóricos y metodológicos existentes en las
bibliografías actuales, sobre la formación sociopolítica?
¿Cuáles han sido los resultados actuales con la implementación de sistemas de
formación sociopolítica?
¿Cómo diseñar un sistema de formación sociopolítica para los estudiantes y los
diferentes estratos participantes de la Aldea Universitaria Andrés Bello?
¿Cómo evaluar la implementación de un sistema de formación sociopolítica y la
eficacia lograda por el mismo, en los estudiantes y los diferentes estratos
participantes de la Aldea Universitaria Andrés Bello?
Tareas de Investigación:
Etapa Facto Perceptible
1. Identificación de la evolución histórica de la Formación Sociopolítica en el
Proceso de Gestión de Proyectos Universitarios Comunitarios.
2. Determinar la evolución teórica de la Formación Sociopolítica en el Proceso de
Gestión de Proyectos Universitarios Comunitarios.
3. Caracterización de la situación actual de la formación sociopolítica en el
Proceso de Gestión de Proyectos Universitarios Comunitarios.
Etapa de Elaboración Teórica
1. Argumentos teóricos metodológicos para el Diseño de un Sistema de
Formación Sociopolítica en el proceso de gestión de los proyectos
universitarios comunitarios.
2. Diseño del Sistema de Formación Sociopolítica en el proceso de gestión de
los proyectos universitarios comunitarios, en la Aldea Andrés Bello,
Parroquia Unare, Municipio Caroní, Estado Bolívar.
3. Elaborar normativas para la implementación del Diseño del Sistema de
Formación Sociopolítica en el proceso de gestión de los proyectos
universitarios comunitarios, en la Aldea Andrés Bello, Parroquia Unare,
Municipio Caroní, Estado Bolívar.
Etapa de Aplicación
1. Evaluación de la implementación del Diseño del Sistema de Formación
Sociopolítica en el proceso de gestión de los proyectos universitarios
comunitarios, en la Aldea Andrés Bello, Parroquia Unare, Municipio Caroní,
Estado Bolívar.
2. Impacto del Diseño del Sistema de Formación Sociopolítica en el proceso
de gestión de los proyectos universitarios comunitarios, el logro de mayor
eficacia en la transformación de las comunidades aledañas a la Aldea
Andrés Bello, Parroquia Unare, Municipio Caroní, Estado Bolívar.
Diseño Metodológico:
Tipo de Diseño de Investigación
-
Según la Finalidad, es una investigación aplicada, dirigida a la
transformación de las comunidades.
-
Según su objetivo gnoseológico, es Descriptiva correlacional.
-
Según su contexto, es de campo.
-
Según el control de las variables, no experimental
-
En función a la temporalidad es longitudinal de evolución de grupo o cohort,
dónde se realizaran.
-
Investigación Etnometodologica, a través de la Investigación Acción
Participativa. Pretendo utilizar un nuevo Método de formación sociopolítica
llamado INVEDECOR, puesto en práctica recientemente en Venezuela por
el Sociólogo Carlos Lanz Rodríguez, dónde se aplica la Investigación
Acción Participativa, la Educación Popular, la Comunicación alternativa y la
Organización.
Población:
Grupo de asesores y triunfadores de los 5 programa de formación de la Misión
Sucre Aldea Andrés Bello, Parroquia Unare, Municipio Caroní. Son en total 449
estudiantes, 24 asesores de Proyecto Comunitario y 4 asesores de Formación
Sociopolítica.
Recolección de Datos:
Método: Paradigma Cualitativo, a través de la Investigación Acción Participativa
Técnica: Encuesta
Instrumento: Encuesta
Con la siguiente encuesta se propone realizar un diagnóstico de la pertinencia de
transformación política, social y económica que han tenido en las comunidades de
la Parroquia Unare a través de la realización y ejecución de los Proyectos
Universitarios Comunitarios de la Aldea Andrés Bello.
1.- ¿Los estudiantes de los diferentes proyectos están involucrados de manera
continua y permanente con la comunidad dónde desarrollo su proyecto?
SI _____
NO _______
2.- ¿Las comunidades dónde se desarrollan los proyectos comunitarios han
sufrido algún cambio o transformación social, política y económica?
SI _____
NO _______
Fundamente para ambas respuestas: Respuesta “SI” ¿Cuáles han sido los
cambios o transformaciones?. Respuesta “NO” ¿Porqué?
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3.- ¿Los Proyectos desarrollados han tenido vinculación con el Plan Estratégico de
la nación Simón Bolívar?
SI _____
NO _______
Fundamente para ambas respuestas: Respuesta “SI” ¿Cuál Línea Estratégica?.
Respuesta “NO” ¿Porqué?
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