Diseño de un Sistema de Formación Sociopolítica en el proceso de gestión de los proyectos universitarios comunitarios, estudiando los diferentes estratos participantes, para el logro de mayor eficacia en la transformación de las comunidades aledañas a la Aldea Andrés Bello Maestrante: Elsa Griseth Orta Zurita Puerto Ordaz, 02 de Abril de 2011 Diagnóstico Fáctico Evidencias y Manifestaciones: 1. Poca vinculación entre el Plan Estratégico de la Nación (Proyecto Simón Bolívar) y los Proyectos Universitarios Comunitarios. 2. Falta de pertinencia entre los proyectos comunitarios y los Programas de Formación de Grado. 3. Ausencia de liderazgo colectivo y claridad política en los equipos de proyecto. 4. El proyecto es visto como una materia que se debe aprobar para lograr un titulo universitario. Problema de Investigación: ¿Cómo lograr líderes con claridad política básica, capaces de transmitir la necesidad de la transformación sociopolítica en las comunidades aledañas a la aldea Andrés Bello? Objeto: Proceso de Gestión de Proyectos Universitarios Comunitarios Diagnóstico Causal 1. Falta de Claridad política del Plan Estratégico de la Nación. 2. Necesidad de formación de Líderes. 3. Formación de un cuerpo de valores colectivos para trabajar en equipo. Objetivo: Diseño de un Sistema de Formación Sociopolítica en el proceso de gestión de los proyectos universitarios comunitarios, estudiando los diferentes estratos participantes, para el logro de mayor eficacia en la transformación de las comunidades aledañas a la Aldea Andrés Bello, Parroquia Unare. Campo: La Formación Sociopolítica Marco Teórico: Histórico, referencial, conceptual y contextual tanto del objeto como del campo En relación al marco Histórico, la Formación Sociopolítica es relativamente nueva en algunos países de América Latina, sin embargo, en una primera etapa de investigación se logro ubicar a la primera Escuela de Cuadros que fue fundada por Ernesto Che Guevara en abril del año 1958, en la comunidad de Minas del Frío. Esta escuela fue concebida como una unidad del Ejército Rebelde y fue llamada por los jefes y combatientes "Escuela de Reclutas". Minas del Frío constituyó, en esos primeros años de lucha armada, un escenario importante de las acciones combativas del Ejército Rebelde, pues esta zona, por sus condiciones geográficas, servía de aula perfecta para preparar a los pioneros de la dirección del proceso revolucionario. Tipo de Investigación: Paradigma de investigación Socio-Crítico, utilizando enfoque plurimetodològico. Preguntas de Investigación: ¿Cuales son los fundamentos teóricos y metodológicos existentes en las bibliografías actuales, sobre la formación sociopolítica? ¿Cuáles han sido los resultados actuales con la implementación de sistemas de formación sociopolítica? ¿Cómo diseñar un sistema de formación sociopolítica para los estudiantes y los diferentes estratos participantes de la Aldea Universitaria Andrés Bello? ¿Cómo evaluar la implementación de un sistema de formación sociopolítica y la eficacia lograda por el mismo, en los estudiantes y los diferentes estratos participantes de la Aldea Universitaria Andrés Bello? Tareas de Investigación: Etapa Facto Perceptible 1. Identificación de la evolución histórica de la Formación Sociopolítica en el Proceso de Gestión de Proyectos Universitarios Comunitarios. 2. Determinar la evolución teórica de la Formación Sociopolítica en el Proceso de Gestión de Proyectos Universitarios Comunitarios. 3. Caracterización de la situación actual de la formación sociopolítica en el Proceso de Gestión de Proyectos Universitarios Comunitarios. Etapa de Elaboración Teórica 1. Argumentos teóricos metodológicos para el Diseño de un Sistema de Formación Sociopolítica en el proceso de gestión de los proyectos universitarios comunitarios. 2. Diseño del Sistema de Formación Sociopolítica en el proceso de gestión de los proyectos universitarios comunitarios, en la Aldea Andrés Bello, Parroquia Unare, Municipio Caroní, Estado Bolívar. 3. Elaborar normativas para la implementación del Diseño del Sistema de Formación Sociopolítica en el proceso de gestión de los proyectos universitarios comunitarios, en la Aldea Andrés Bello, Parroquia Unare, Municipio Caroní, Estado Bolívar. Etapa de Aplicación 1. Evaluación de la implementación del Diseño del Sistema de Formación Sociopolítica en el proceso de gestión de los proyectos universitarios comunitarios, en la Aldea Andrés Bello, Parroquia Unare, Municipio Caroní, Estado Bolívar. 2. Impacto del Diseño del Sistema de Formación Sociopolítica en el proceso de gestión de los proyectos universitarios comunitarios, el logro de mayor eficacia en la transformación de las comunidades aledañas a la Aldea Andrés Bello, Parroquia Unare, Municipio Caroní, Estado Bolívar. Diseño Metodológico: Tipo de Diseño de Investigación - Según la Finalidad, es una investigación aplicada, dirigida a la transformación de las comunidades. - Según su objetivo gnoseológico, es Descriptiva correlacional. - Según su contexto, es de campo. - Según el control de las variables, no experimental - En función a la temporalidad es longitudinal de evolución de grupo o cohort, dónde se realizaran. - Investigación Etnometodologica, a través de la Investigación Acción Participativa. Pretendo utilizar un nuevo Método de formación sociopolítica llamado INVEDECOR, puesto en práctica recientemente en Venezuela por el Sociólogo Carlos Lanz Rodríguez, dónde se aplica la Investigación Acción Participativa, la Educación Popular, la Comunicación alternativa y la Organización. Población: Grupo de asesores y triunfadores de los 5 programa de formación de la Misión Sucre Aldea Andrés Bello, Parroquia Unare, Municipio Caroní. Son en total 449 estudiantes, 24 asesores de Proyecto Comunitario y 4 asesores de Formación Sociopolítica. Recolección de Datos: Método: Paradigma Cualitativo, a través de la Investigación Acción Participativa Técnica: Encuesta Instrumento: Encuesta Con la siguiente encuesta se propone realizar un diagnóstico de la pertinencia de transformación política, social y económica que han tenido en las comunidades de la Parroquia Unare a través de la realización y ejecución de los Proyectos Universitarios Comunitarios de la Aldea Andrés Bello. 1.- ¿Los estudiantes de los diferentes proyectos están involucrados de manera continua y permanente con la comunidad dónde desarrollo su proyecto? SI _____ NO _______ 2.- ¿Las comunidades dónde se desarrollan los proyectos comunitarios han sufrido algún cambio o transformación social, política y económica? SI _____ NO _______ Fundamente para ambas respuestas: Respuesta “SI” ¿Cuáles han sido los cambios o transformaciones?. Respuesta “NO” ¿Porqué? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3.- ¿Los Proyectos desarrollados han tenido vinculación con el Plan Estratégico de la nación Simón Bolívar? SI _____ NO _______ Fundamente para ambas respuestas: Respuesta “SI” ¿Cuál Línea Estratégica?. Respuesta “NO” ¿Porqué? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________