PROYECTO: COMEDOR COMUNITARIO, JARDIN

PLAN DE ACCION
FUNAMARUC
RESPONSABLE: MASSIEL GUERRERO
BOGOTA 2009 – 2010
PROYECTOS: COMEDOR COMUNITARIO, JARDIN INFANTIL, JOVENES
EMPRENDEDORES Y TRABAJO PSICOSOCIAL.
Localidad de Bosa.
1.
PRESENTACION.
La fundación FUNAMARUC, organismo legalmente constituido de acuerdo a la normatividad
Colombiana, se propone ejecutar un proyecto macro enfocado en mejorar la calidad de vida
de la población desplazada, indígena y vulnerable de la localidad de Bosa donde
inicialmente serán beneficiarios de los programas de: Comedor Comunitario, Jardín Infantil y
Talleres (Telares, Artesanías, Música etc.)
El equipo de trabajo de la Fundación se desplaza al barrio potreritos en el sector alto de esta
localidad, sus problemáticas de atención a la comunidad en temas como: salud, educación,
recreación pero sobre todo en alimentación y formación social, son consecuencias que han
estigmatizado en este sector de la ciudad.
Es precisamente esta necesidad la que ha llevado a los diferentes miembros de la fundación
a trabajar en un programa de atención para niños(a), población desplazada y adultos
mayores en condiciones de extrema pobreza.
Obligados a construir un proyecto que pueda tener la cobertura y calidad suficiente para
satisfacer las necesidades básicas de los habitantes de la comunidad, presentamos un plan
de acción que garantizará el cumplimiento de nuestra misión social.
De los aproximadamente dos millones de colombianos, que huyen de la muerte anunciada o
real, el 40% son jóvenes entre los 15 y los 25 años, es decir 800.000 son desplazados y de
ellos casi 500.000 son mujeres jóvenes.
Los efectos del desplazamiento en salud, educación, disminución de la capacidad laboral,
equilibrio mental, vida afectiva han sido demoledores.
Noticias de las oficinas especializadas internacionales basadas en informes nacionales,
indican que de los 800.000 desplazados jóvenes, 400.000 padecen alguna enfermedad y de
ellos el 25% padece una enfermedad invalidante. 100.000 están fuera del registro de
identidad, sin cédula, sin libreta militar, certificado laboral o cualquier otra señal de
ciudadanía. Más de 300 mil son analfabetas funcionales y casi 100 mil son analfabetas
absolutos; el 10% son padres o madres tempranos. Los abortos inducidos en las peores
condiciones sanitarias alcanzan 20 mil anualmente y la mortalidad infantil, debida
principalmente a desnutrición dobla el promedio nacional.
La participación de los jóvenes en el precario ingreso de cada familia desplazada, calculado
en promedio de 3 mil pesos diarios es de más del 40% derivado de la actividad del
rebusque; 30 mil jóvenes desplazados han sido judicializados y de ellos 2 mil están
condenados por delitos propios del hurto famélico, el raponeo o la estafa. 15 mil jóvenes
desplazados entre los 15 y los 20 años ejercen la prostitución en las grandes ciudades.
Lo anterior revela la magnitud de una verdadera calamidad humanitaria, que proyecta sus
consecuencias no solamente en las familias desplazadas sino también en todos los entornos
de las comunidades receptoras, bien sea que estén en lugares de paso o donde hayan
podido establecerse con carácter permanente.
El rechazo social al desplazado se está convirtiendo en una característica cultural.
Para muchas personas el desplazado contemporáneo, inspira miedo, repulsión,
desconfianza. Este drama se narra en una obra de teatro del director Carlos Satizabal, de La
Candelaria, que describe el sufrimiento de una comunidad desplazada, que no puede
encontrar en ninguna parte una habitaciones o apartamentos para arrendar, porque está
prohibido arrendar a desplazados.
El desplazado es visto como una carga transferida por un conflicto ajeno.
En las comunas de Medellín, se piensa que la vecindad con comunidades de desplazados
desvaloriza la propiedad e incrementa la inseguridad. En Cali, Barranquilla y Cartagena, la
avalancha de desplazados está alterando la vida cotidiana en las zonas centrales,
especialmente en el comercio informal y mutaciones considerables en los barrios receptores.
Los análisis sobre urbanismo y demografía, así como los de economía campesina, no
pueden seguir siendo los mismos antes de la presencia determinante del fenómeno del
desplazamiento.
Pero también los desplazados, especialmente los jóvenes, son una fuerza de vida y
esperanza. Son un ejemplo para el mundo del tesón y la creatividad que caracteriza a los
colombianos, quienes han forjado técnicas de sobrevivencia en una sociedad agobiada por el
conflicto desde hace decenas de años.
Con su trabajo y sus valores, los desplazados de la violencia de los años cincuenta
contribuyeron a darle personalidad a Colombia, como país de ciudades.
DURACION DEL PROYECTO.
Por tratarse de un proyecto de desarrollo e impacto social se estima la evaluación del
proyecto por semestres.
MISION:
Guiados por el amor, respeto hacia el ser humano y con la firme creencia que todos los
niños(a) merecen ser felices sin importar su raza o su condición social, buscamos que los
niños(a) sean seguros de sí mismos, con amor propio, amantes del conocimiento, que
descubran sus fortalezas y habilidades que los hagan capaces de responder a las exigencias
presentes y futuras con responsabilidad y liderazgo, involucrando a su familia y a toda la
comunidad desplazada.
VISION:
Ser una organización líder, profesional con capacidad de gestión eficiente y eficaz, en el
apoyo a niños(a)
jóvenes desplazados, adulto mayor, personas vulnerables
con
profesionales ágiles y dinámicos que lideren y promuevan espacios para erradicar la
violencia de los corazones y de las mentes de los niños(a), FUNDREC Y FUNAMARUC
somos un centro de apoyo que pretende cubrir todas las zonas del País llevando alegría y
posibilidades de progreso y desarrollo a los niños(a) y jóvenes del mañana, estas
fundaciones no tiene límites, nuestro presente es trabajar por el futuro de los niños(a)
desplazados.
COMPROMISOS DE FUNAMARUC
Tres campos de acción serán nuestros compromisos:
A. ASISTENCIA SOCIAL: a). Instalación de un comedor comunitario para 300 beneficiarios
entre niños(a) y adultos por la situación actual en la que se encuentra esta población
vulnerable. b). instalación y adecuación de un jardín Infantil para 50 niños(a) beneficiarios,
entre 1 a 5 años.
B. APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE: Programa para jóvenes emprendedores los
cuales tienen los siguientes beneficios: “Juventud Viva” a) “Música para Maestros”. El cual
pretende promover la participación de jóvenes que tengan la necesidad de surgir en el campo
musical b) Desarrollo de talleres los cuales pueden ser parte de la escogencia de profesión en
un futuro como Telares, Joyería, Bisutería y artesanías. c) los deportes como parte
fundamental de la vida para la organización de campeonatos deportivos en micro-fútbol, fútbol,
baloncesto y voleibol d) El arte y la cultura, dictando talleres sobre teatro mimos y danzas.
C. TRABAJO PSICOSOCIAL Y ESPIRITUAL: “Es posible aprender a convivir”. La violencia
no es una situación natural. Promover la convivencia pacifica y la solidaridad social.
2. DESCRIPCION DEL PROBLEMA.
La localidad de Bosa cuenta con más de 475.694 de habitantes en un área de 2.393
hectáreas de 330 barrios, cifra que ha aumentado aceleradamente en los últimos años
debido a los problemas de violencia en diferentes partes del país, pues la población
desplazada busca en las ciudades una oportunidad de atención y de mejores oportunidades
para mejorar su calidad de vida.
De otro lado se encuentran habitantes con trabajos informales que no alcanzan con sus
ingresos vivir de una manera mas digna y merecedora, de igual modo los habitantes que por
diferentes motivos no tienen un empleo de ninguna clase, sufren las indiferencias de sus
conciudadanos y su futuro tanto para ellos como para su familia son inciertos.
La desnutrición y condiciones de alimentación básica en consecuencia son muy precarias,
generando en la población infantil por ejemplo deficiencias escolares y hasta la deserción del
sistema escolar, por la necesidad de trabajar y apoyar las actividades para sostener
económicamente la familia, además de generar todo tipo de enfermedades físicas, mentales
y problemas afectivos en la población infantil.
En los adultos mayores la experiencia de atención alimentaría ha sido fundamental para
determinar la necesidad de crear proyectos de atención inmediata, esta población se
encuentra en la mayoría de los casos abandonada sin ninguna ayuda clara para culminar sus
últimos años de vida de una manera digna y respetuosa, en otros casos los abuelitos son
parte de una familia numerosas con necesidades básicas insatisfechas en la cual se le ve
mas como un estorbo que como un miembro de la familia que necesita mas atención por su
estado de delicadeza.
El cuidado de los niños otra iniciativa del proyecto atrayendo a 50 niños a beneficiar; Los
niños(a) desplazados se han tenido que enfrentar a un mundo completamente nuevo;
teniendo que dejar atrás sus casas, juegos, hogares, campos y su libertad, para entrar a una
sociedad que quiera o no los discrimina por su misma condición. Niños(a) que ya traen en
sus mentes y en su corazón el dolor de sus seres queridos muertos, sufrimiento por la
injusticia, sus mentes perdidas en la oscuridad de no saber a que deben enfrentarse en una
gran ciudad, niños(a) que tenían en sus mentes la idea de trabajar sus tierras o cuidar sus
animales y que ahora ya no saben cual será su futuro.
Los psicólogos con su conocimiento ayudarán a estos niños para que un día no muy lejano
puedan llegar a compartir un espacio en comunidad, serán estas madres las que aprovechen
esta oportunidad la de no tener que llevar nunca más a sus hijos a su lugar de trabajo sin
tener que poner en riesgo la integridad del niño y sin asegurarle una educación y un cuidado
ideal.
Acoger a los niños en un lugar seguro con las garantías básicas constitucionales, para
mejorar su bienestar y de esta forma las madres tengan la oportunidad de desempeñar un
trabajo y mejorar su situación económica.
Estos niños tendrán la oportunidad de ser cuidados y educados académicamente ya que
serán educadoras licenciadas las que desempeñaran esta labor, de tal forma que se daría
una doble solución a estas familias (Cuidado y Educación para sus hijos).
Los jóvenes del mañana la preocupación de nuestras fundaciones donde el desarrollo de los
programas les enseñe a convivir y a resolver sin violencia los conflictos a los que se vean
enfrentados diariamente, en los distintos espacios de socialización.
3. JUSTIFICACION:
Las situaciones de las familias en la actualidad, nos muestran una triste realidad, la cual
nesecita ser atendida con todo el debido cuidado, donde los beneficiarios se sientan
tratados de la mejor manera posible.
Estos programas se adelantan en la actualidad, pero no son suficientes para satisfacer las
necesidades de toda la población vulnerable en la localidad de Bosa.
Es por eso que este proyecto está acompañado de un proceso psicodinámico para la
formación y búsqueda de herramientas para el desarrollo social de las familias, La
FUNDACION solo otorgara un proceso el cual será en caminado a enseñarles como
progresar y en determinado caso hacer cumplir el objetivo y dar paso a otras personas que
también se beneficien del programa para que se siga cumpliendo su misión
satisfactoriamente.
Este trabajo nos permitirá luchar por las condiciones de vida de la población desplazada,
adultos mayores, madres cabeza de hogar y población vulnerable, gestionando recursos
encaminados a mejora de las necesidades de desarrollo alimenticio, físico, psicológico,
social, cultural, emocional y moral, haciendo cumplir sus derechos humanos.
Esto nos permitirá saber que tanto compromiso y dedicación posee la población para seguir
adelante con nuestros proyectos y de esta manera poder veneficiar a muchas personas
más.
4. OBJETIVOS.
4.1 General.
 Generar un espacio físico y humano para ofrecer alimentación de lunes a
viernes a niños y adultos mayores, en busca de mejorar sus condiciones de
vida y ofrecer un seguimiento profesional de la evolución que este grupo pueda
desarrollar a través del tiempo y evaluar unos mejores resultados del proyecto y
los aportes para el mismo.

Fomentar en la población desplazada y vulnerable las habilidades y
herramientas necesarias para el desarrollo personal, grupal y social promoviendo así
la auto- motivación por alcanzar metas y cambios para mejorar su calidad de vida.

Desarrollar campañas de promoción y prevención en la población por medio de
talleres y actividades de integración que permitan disminuir las problemáticas más
frecuentes en los habitantes de la localidad, facilitando su proceso de adaptación a la
sociedad.
4.2 Específicos.

Organizar un proyecto integral que permita reunir diferentes elementos de
formación social para los habitantes del sector y especialmente para los beneficiados
del comedor comunitario de la FUNAMARUC.

Buscar recursos con distintas instituciones que ofrezcan posibilidades claras
para que el Comedor Comunitario de FUNAMARUC puedan tener una cobertura total
de los beneficiarios, incluyendo la totalidad de niños(a), mujeres, adultos mayores
desplazados y comunidad en general.

Solucionar un problema de estabilidad institucional en las actividades de
alimentación, para beneficiar con mejores condiciones la población y cumplir el objeto
social de estas instituciones.

Ayudarles a adaptarse a su nueva vida.

Acompañar en su proceso de formación.

- Brindar apoyo Psico – terapéutico.

Brindar las herramientas necesarias para que asuman sus vidas con valor
Encaminados a mejorar su nivel.


Desarrollar la autoestima y favorecer un estado psico-afectivo adecuado.
Abrir espacios de expansión y reconocimiento del impacto emocional.

Brindar elementos de apoyo terapéutico para disminuir el sufrimiento emocional,
se propicia la reconstrucción de los lazos sociales y familiares.

Programas encaminados a descubrir y desarrollar sus potencialidades
individuales y capacidad.
 Atender de manera profesional sus problemas psicológicos.
 Desarrollo de talleres vivénciales dirigidos a estimular el desarrollo personal,
familiar y social de las personas que hacen parte del programa.

Fomentar en la población desplazada y vulnerable las habilidades y herramientas
necesarias para el desarrollo personal, grupal y social promoviendo así la automotivación por alcanzar metas y cambios para mejorar su calidad de vida.

Desarrollar campañas de promoción y prevención en la población por medio de
talleres y actividades de integración que permitan disminuir las problemáticas más
frecuentes en los habitantes de la localidad, facilitando su proceso de adaptación a la
sociedad.

Ser la Fundación reconocidas en el sector como Líderes en la gestión
alimentaría y humanitaria, ya que estas personas permanentemente esta llegando a la
sede para solicitar comida, ropa, etc.

Acoger a los niños en un lugar seguro con las garantías básicas
constitucionales, para mejorar su bienestar y de esta forma las madres tengan la
oportunidad de desempeñar un trabajo y mejorar su situación económica.

Estos infantes tendrán la oportunidad de ser cuidados y educados
académicamente ya que serán educadoras licenciadas las que desempeñaran esta
labor, de tal forma que se daría una doble solución a estas familias (Cuidado y
Educación para sus hijos).

Posicionar la música, la danza, y el teatro como arte para que interactúen y
tenga un diálogo directo con otras disciplinas

Contribuir con la formación en la línea de educación no-formal, educación para
el trabajo y desarrollo humano; de los maestros, coreógrafos, músicos y bailarines de
la Localidad de Bosa.

Velar por la organización y participación del sector en la música, la danza y el
teatro en las políticas de desarrollo cultural de cada localidad.

Enseñar diferentes talleres como herramientas esenciales para el futuro.
5. REQUERIMIENTOS DEL PROYECTO.
El proyecto esta planteado para beneficiar en primera fase a un grupo de adultos mayores en
la parte de almuerzos de lunes a viernes y un refrigerio para los niños del Jardín de la
Fundación de Lunes a viernes, posteriormente se pretende buscar mas recursos que
permitan beneficiar a todos los niños en la parte de un almuerzo diario así como al resto de la
comunidad.
Esta propuesta esta sujeta a modificaciones que se puedan presentar en el transcurso de la
elaboración y aprobación de proyecto.
6. Presupuesto para implementar los programas sociales
Comedor comunitario, jardín infantil, Programa para jóvenes en música, teatro y
danza, Ocupación tiempo libre: talleres, en telares, bisutería joyería, artesanías y
deportes.
COMEDOR COMUNITARIO:
Los Directivos de las Fundaciones deseamos de corazón aliviar el hambre orientando y
capacitando en las diferentes áreas tratando de resanar un poco el impacto del
desplazamiento forzado a que fueron sometidos, sin dejar a un lado las familias de bajos
recursos. Por esta razón y basados en el principio anterior queremos dar inicio al proyecto
COMEDOR COMUNITARIO, para que estas familias tengan la oportunidad de una
alimentación.
DOTACIÓN
DEL
COMEDOR
COMUNITARIO
MENAJE DE COCINA, ESTUFAS, VITRINAS, SILLAS,
MESAS, CONGELADOR, NEVERAS, UNIFORMES,
ESTRIVAS Y RECIPIENTES PLASTICOS,
LICUADORA INDUSTRIAL.
ARRENDAMIENTO Y LOCAL COMEDOR
SERVICIOS
PUBLICOS
MANIPULADORAS
DE ALIMENTOS
COMPRA
ALIMENTOS
4 PERSONAS
DE 300ALMUERZOS
DIARIOS
COSTO TOTAL
11.400.000
1.000.000
MES
2.000.000
MES
19.500.000
TOTAL
33.900.000
COSTOS FIJOS MENSUALES: 22.500.000
JARDIN INFANTIL
“FUNDREC Y FUNAMARUC” legalmente constituidas y registradas ante la Cámara De
Comercio de Bogota, atendemos a personas desplazadas y de bajos recursos, contando
hasta el momento con aproximadamente 2000 afiliados entre niños, adultos, desplazados,
madres cabeza de hogar, etc., por lo tanto somos conscientes de la necesidad de brindarles
diferentes clase de ayuda entre ellas la que comprende el presente proyecto:
ALCANCE DE LA PROPUESTA:
El JARDIN INFANTIL, iniciativa para que los niños puedan compartir un espacio en
comunidad, tener una alimentación sana, segura y balanceada, con el agravante que muchas
madres se tienen que llevar a sus hijos al lugar de trabajo poniendo en riesgo la integridad
del niño y sin asegurarle una educación y cuidado ideal.
NECESIDAD ACTUAL E INMEDIATA DEL PROYECTO
12345-
Colchonetas
Sillas y Mesas plásticas
Corrales
Juegos didácticos
Libros para colorear y leer
6Tableros Acrílicos
7Estufa a gas
8Televisores
9Computadores
10- Nevera
11- Elementos de cocina
DOTACION
ALIMENTOS
ALIMENTOS
MANIPULADORAS
DE ALIMENTOS
MONITORAS
DE
GRUPO
COORDINADORA
ARRIENDO
Y
SERVICIOS
50ALMUERZOS
100REFRIGERIOS
1
MES
MES
MES
11.400.000
2.730.000
3.120.000
500.000
3
MES
1.800.000
1
1
MES
MES
800.000
700.000
TOTAL
21.050.000
COSTOS FIJOS MENSUALES: 9.650.000
ACTIVIDADES PSICOSOCIALES
RECREACION Y DEPORTE
RECURSOS FISICOS
FUTBOL
FUTBOL DEL SALON
BALONCESTO
VOLLEYBOL
BALONES
OTROS IMPLEMENTOS
16 UNIFORMES
8 UNIFORMES
8 UNIFORMES
8 UNIFORMES
12 BALONES
3.600.000
480.000
240.000
240.000
240.000
300.000
500.000
TOTAL
5.600.000
DESARROLLO DEL PLAN DE ACCIÓN
-Empalme de las fundaciones para articular los alcances de las propuestas presentadas por
estas fundaciones, analizando cada uno de los documentos generados para este proceso.
-Documentación y diagnóstico de la situación actual de la música, la danza y el teatro en
cada sector de la localidad priorizando las visiones y necesidades para buscar posibles
soluciones.
-Organización de encuentros con los jóvenes por sectores para fijar las políticas del área de
acuerdo a los lineamientos de este documento.
-Realizar por lo menos dos reuniones semanales y dos reuniones mensuales por sector para
incorporar las tareas desarrolladas en los planes y programas.
TAREAS URGENTES PARA LOS JOVENES
-Elaborar un diagnostico en cada sector de la localidad que incluya número de músicos,
grupos a trabajar, música a interpretar, número de grupos, tipo de danza, niveles
(profesional, semiprofesional o aficionado) origen de los grupos (si son independientes o
institucionales) y necesidades generales.
-Llevar a cabo la recopilación y sistematización de investigaciones, diálogos, música e
historia en torno a la música, la danza y el teatro para obtener documentos que servirán de
apoyo consulta y difusión de nuestro trabajo.
PROPUESTAS ESPECÍFICAS POR COMPONENTE
FORMACIÓN
Las fundaciones evalúan la música, la danza y el teatro y se le apuesta a la convalidación de
saberes, con miras a la construcción de una política en torno a la profesionalización del
sector teniendo en cuenta:
1.
A quiénes va dirigido.
2.
De qué manera se desarrolla dicha profesionalización.
3.
La realidad del sector a la que se le está implementando la profesionalización.
Los procesos de profesionalización que se van a desarrollar tendrán el acompañamiento,
asesoría y veeduría de los directivos de las fundaciones.
PROGRAMA FORMACIÓN DE FORMADORES MAESTROS DE MAESTROS.
Las Fundaciones se comprometen a la búsqueda de mayores recursos para implementar y
ampliar este programa en otras localidades donde no se ha realizado.
Colaborar en la reactivación de encuentros por sectores de la localidad para mantener
conceptos claros respectó a cada tendencia de la, música, la daza y el teatro apostándole a
talleres dentro de festivales, encuentros juveniles promocionando y difundiendo los trabajos
más destacados que se están dando en las fundaciones.
Se pretende buscar alianzas con entidades de educación superior para implementar en la
localidad el programa de formación en gestión cultural.
Debemos apostarle a la formación y crecimiento de sector, cualificando nuestro oficio, para
que la música, la danza y el teatro se vuelvan un elemento fuerte, con un reconocimiento
real como herramienta de construcción del ser humano y esté vigente dentro de los planes y
programas de desarrollo proyectado por las fundaciones, ONG. Nacional departamental,
municipal e internacional.
CIRCULACION Y DIVULGACION
Compilar, sistematizar y difundir las nuevas investigaciones y trabajos del área formulando
una política de recopilación y preservación de los procesos investigados.
Recuperar por lo menos dos encuentros locales con el fin de buscar la cofinanciación entre el
estado y la empresa privada
Recuperar material musical para las manifestaciones dancísticas, como elemento
dinamizador de nuestro trabajo.
ORGANIZACIÓN DE SECTOR
Colaborar en las regiones donde no estás organizadas las Fundaciones, con la asesoría
permanente y la búsqueda del acompañamiento del ente local.
Reactivar la información a los medios de comunicación dentro de los espacios que tengan las
ONG, para difundir todos los avances y trabajos de las áreas y proyectos de las fundaciones.
Habilitar un espacio dentro de la páginas Web de FUNAMARUC” www.FUNAMARUC.es.tl,
www.fundacionFUNAMARUC.galeon.com, introduciendo toda la información del área de la
música, la danza y el teatro
TEMAS GENERALES
En los programas de circulación en la música, la danza y el teatro las fundaciones deben
tener injerencia respecto a la asesoría y opinión de las obras seleccionadas, pudiendo
ampliar la cobertura a más de cuatro obras en el año buscando cofinanciación.
CON LA MÚSICA, LA DANZA Y EL TEATRO: solicita a todos los maestros coreógrafos y
bailarines de la localidad estudiar el proyecto, con miras a recibir las propuestas con sus
opiniones para nutrir y mejorar nuestro proyecto.
DOTACION
DANZA
INSTRUMENTOS 50
TRAJES
TRANSPORTES
SUB TOTAL
LOCAL
SALIDAS
FUERA DE LA
LOCALIDAD
0
0
0
8
10
8
VALOR TOTAL
25.000.000
1.200.000
800.000
27.000.000
COTIZACION TALLERES ARTESANALES
DURACION DE LOS CURSOS : 3 MESES CADA UNO
COSTO MATERIALES
TALLER CHAQUIRA
MATERIALES
CHAQUIRA CHECA (LIBRAS)
CHAQUIRON(LIBRAS)
HILO (CONOS)
AGUJAS
*TABLAS EN MADERA
PUNTILLA (LIBRAS)
MARTILLOS
SEGUETAS
ENCENDEDORES
CUADERNOS CUADRICULADOS
LAPICES (CAJAS)
PINZAS
GANCHO PESCADOR (LIBRAS)
TORNILLO TUERCA MARIPOSA (UNIDAD)
FOME (OCTAVOS)
BOXER (C.C.)
TOTAL
CANTIDAD
10
10
30
12
1
1
8
8
40
40
4
35
3
80
20
8.125
VR
UNIDAD
20.000
30.000
3.000
1.250
40.000
3.000
5.000
7.000
900
1.000
4.000
5.000
6.500
200
800
VR TOTAL
200.000
300.000
90.000
15.000
40.000
3.000
40.000
56.000
36.000
40.000
16.000
175.000
19.500
16.000
16.000
10.000
1.072.500
TALLER TEJIDO EN TELAR
MATERIALES
TELAR MANUAL PÑO (UNIDADES)
TIJERAS PEQUEÑAS
CANTIDAD
31
31
VR
UNIDAD
100.000
1.000
VR TOTAL
3.100.000
31.000
BOLSAS DE HILO
RETAL DE MADERA
LIJA Nro 80 * HOJA
METROS DE COSTURA
CARRETEL DE NYLON X 100 MTS
ENCENDEDORES
TORNILLO CON TUERCA
LLAVE ALEMANA
TOTAL
6
35
15
31
1
5
60
5
167.000
1.200
1.000
1.000
12.000
900
350
7.000
CANTIDAD
30
100
240
30
30
5
VR
UNIDAD
7.000
5.000
9.000
1.500
2.000
8.000
1.002.000
42.000
15.000
31.000
12.000
4.500
21.000
35.000
4.293.500
TALLER TEJIDO EN DOS AGUJAS
MATERIALES
DOS AGUJAS NRO 5
LANAS UNICOLOR 100 GR
LANAS COMBINADAS 100 GR
AGUJAS CAPOTERAS
AGUJAS DE CROCHET
AGUJAS REDONDAS
TOTAL
VR TOTAL
210.000
500.000
2.160.000
45.000
60.000
40.000
3.015.000
COSTO CAPACITACION
VR DIA TALLER
DIAS A LA SEMANA
VR POR SEMANA
VR MENSUAL
VR CAPACITACION X TALLER
TOTAL TALLERES
COSTO TOTAL CAPACITACION
COSTO TOTAL DE TALLERES ARTESANALES
50.000
3
150.000
600.000
1.800.000
3
5.400.000
13.781.000
** Este valor puede variar de acuerdo a los costos del mercado, se realizo la cotización con algunos valores
aproximados
Atentamente,
LUIS ALFONSO ORTEGA ALVAREZ
C.C. 80.320518
NIT FUNAMARUC 900136562-7