Cátedra de Canto Popular

 Cátedra de Canto Popular Profesor: Constanza Calvo. (Titulada de Pedagogía en Enseñanza media con mención Artes Musicales. Licenciada en Artes Musicales y Licenciada en Educación, Universidad Tecnológica de Chile INACAP. Diplomada en Pedagogía Musical Zoltan Kodaly, Universidad Católica de Valparaíso) Propósito y Descripción de las clases de Técnica Vocal La Técnica Vocal es la herramienta fundamental a través de la que el futuro Intérprete en Canto será capaz de poner en práctica conceptos musicales y expresivos inherentes a El como Ser humano Integral, generador de la expresión interior llevada a su exteriorización a través de lo que llamamos “Arte”; y conocimientos y habilidades entregadas mediante todas las actividades realizadas en clases, que llevaran al interpreté a ser del una persona Profesionalmente madura y con fundamentos teóricos. Objetivo Principal en relación a la parte técnica. • Poder llevar a los interesados a un nivel de conocimientos amplios con respecto a: • Aparato Vocal • Eufonía de la Voz • Relación cuerpo – Voz • Trabajo de paso (on the break) • Técnica Vocal • Expresión Vocal • Expresión Corporal • Ensamble vocal (realización y armonización de coros) Objetivo en relación a la parte teórica • Conocimiento básico acerca de la lectura y escritura musical. Solfeo tradicional rítmico, hablado y cantado. (Nivel Básico – intermedio – medio superior) • .-­‐ Técnica Vocal I • .-­‐ Complementos de la Voz I .-­‐ Teoría y Lenguaje I • .-­‐ Repertorio I • .-­‐ Técnica Vocal II • .-­‐ Complementos de la Voz II .-­‐ Teoría y Lenguaje II • Repertorio II •
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Clases Las clases de técnica vocal en su primera nivelación no pueden exceder a los 3 alumnos por clase, ya que el proceso no se lleva a cabalidad por prestar atención a todos por igual. Si, es recomendable tener 2 alumnos por clase en este nivel, ya que se pueden comparar los procesos y poder ser críticos en sus opiniones en lo que respecta a su proceso. Evaluación Este proceso debe estar en directa relación con los objetivos, dado que consiste en la verificación y comprobación de los aprendizajes esperados. Se buscan las evidencias exactas, cuyos rasgos distintivos se expresen en mecanismos de control, de eficiencia y retroalimentación de los procesos de aprendizaje. En cada una de las planificaciones se debe describir el tipo de evaluación que se aplicará: diagnóstica, formativa, acumulativa o sumativa. Dinámica de clases · Duración de la Clase: 1 hora (reloj) La clase se divide en 3secciones, las cuales son: · 15 min Calentamiento vocal (preparar el cuerpo a ocupar el aparato fonador) · 25 min Vocalización, siempre variando los ejercicios y aumentando la exigencia. · 20 min Repertorio según lo que se esté trabajando.