Registro Evaluación Trimestral. Duendes mágicos 5 años

EVALUACIONES TRIMESTRALES
PRIMER TRIMESTRE
CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO/A Y AUTONOMÍA PERSONAL
Aspectos de evaluación
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Contribuye al orden en los espacios próximos.
Respeta las normas establecidas.
Reconoce la simetría en su cuerpo y en los objetos.
Realiza autónomamente tareas relacionadas con el aseo personal.
Conoce y localiza las articulaciones del cuerpo.
Valora el aspecto personal limpio y cuidado.
Localiza en su cuerpo los sentidos del olfato, del gusto y del tacto.
Desarrolla actitudes de respeto y tolerancia.
Acepta y respeta las diferencias físicas entre las personas.
Adquiere hábitos relacionados con la higiene y la alimentación.
Manifiesta afecto a sus compañeros y compañeras.
Utiliza sus posibilidades motrices y las adapta a diversas situaciones.
CONOCIMIENTO DEL ENTORNO
Aspectos de evaluación
 Controla la direccionalidad en las grafías del 1 al 6.
 Utiliza adecuadamente los espacios y los materiales y los objetos relacionados
con el aseo.
 Conoce a los miembros personales del colegio y sus funciones.
 Valora el trabajo de las personas.
 Identifica los cambios producidos en el medio natural con la llegada del otoño y
del invierno.
 Conoce algunos productos elaborados a partir de las plantas.
 Respeta y valora el trabajo de los hombres y de las mujeres.
 Conoce los elementos presentes en el medio natural.
 Respeta a los seres vivos.
 Identifica relaciones de parentesco entre los miembros de su familia.
 Progresa en el manejo de instrumentos tecnológicos (ratón del ordenador,
teclado).
 Relaciona prendas de vestir con elementos del cuerpo en relación con su uso.
 Identifica objetos cuyo uso es peligroso.
 Conoce las diferentes manifestaciones de la tradición navideña.
 Compara objetos según los criterios liso-rugoso, grueso-delgado.
 Realiza series de color y forma de uno y dos elementos.
 Se sitúa a sí mismo/a y a los objetos según las nociones delante-detrás, derechaizquierda, abierto-cerrado y alrededor.
 Reconoce los seis primeros cardinales.
 Utiliza adecuadamente los cuantificadores mitad, lleno-vacío y más que.
 Resuelve problemas sencillos que impliquen repartir elementos.
 Diferencia la forma recta y la curva.
 Distingue diferencias de altura, tamaño y longitud en los objetos.
 Sabe obtener los colores naranja, verde y morado.
LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Aspectos de evaluación
 Se ha iniciado en la comprensión de los mensajes audiovisuales que transmiten
los instrumentos tecnológicos.
 Es capaz de interpretar, reproducir y ordenar imágenes.
 Expresa sentimientos y emociones a través de distintos lenguajes.
 Conoce algunas palabras en lengua extranjera relacionadas con las rutinas
cotidianas y con las actividades realizadas en el aula.
 Construye frases afirmativas y negativas.
 Participa de forma activa en audiciones musicales, juegos e interpretación de
canciones.
 Produce mensajes orales utilizando las formas verbales presente y futuro.
 Posee un vocabularios adecuado a su edad.
 Disfruta con la narración de los cuentos en clase.
 Participa en los diálogos y conversaciones en clase.
 Respeta el turno de palabra en las conversaciones.
 Utiliza adecuadamente los materiales de la expresión plástica.
 Valora las producciones plásticas de sus compañeros y compañeras.
 Conoce las posibilidades expresivas de su propio cuerpo.
SEGUNDO TRIMESTRE
CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO/A Y AUTONOMÍA PERSONAL
Aspectos de evaluación
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Respeta las normas al jugar.
Controla la direccionalidad en la grafía en los números del 1 al 9.
Reconoce acciones que favorecen la salud.
Utiliza correctamente los cubiertos.
Adecua el propio comportamiento a las necesidades y demandas de los otros.
Utiliza autónomamente los útiles de aseo.
Desarrolla actitudes de tolerancia hacia personas de otras culturas.
Coordina sus posibilidades motrices y posturales adecuándolas a las diferentes
situaciones de actividad cotidiana.
Localiza en su cuerpo el sentido del gusto.
Conoce los diferentes espacios de la casa y los objetos propios de cada uno.
Proporciona datos de su vivienda.
Contribuye en el mantenimiento del orden y limpieza en el aula.
Progresa en sus habilidades motrices de carácter fino.
Reconoce el lado izquierdo de su cuerpo.
CONOCIMIENTO DEL ENTORNO
Aspectos de evaluación
 Comparte sus juguetes.
 Valora la utilidad del trabajo de las personas.
 Conoce algunos instrumentos tecnológicos: el ordenador, reproductores de
sonido, DVDs.
 Reconoce algunos oficios y los objetos propios de ellos.
 Respeta las normas relacionadas con la seguridad vial.
 Conoce la procedencia de algunos alimentos animales.
 Valora los beneficios que nos reportan los animales.
 Relaciona los medios físicos con los animales propios de ellos.
 Respeta y cuida a los animales.
 Conoce su calle y su barrio.
 Es respetuoso con su entorno próximo.
 Conoce profesiones, elementos, acciones y lugares relacionados con el consumo
y la calle.
 Identifica los elementos propios de entorno urbano.
 Sabe obtener el color gris.
 Identifica los cardinales del 1 al 9.
 Ordena los elementos de la serie numérica.
 Avanza en la comprensión de los mensajes que transmiten los instrumentos
tecnológicos.
 Utiliza adecuadamente los cuantificadores uno-varios, tantos como.
 Reconoce y diferencia el óvalo y el rombo de otras figuras.
 Cuenta hasta 9.
 Aplica la noción cuantitativa en colecciones de objetos.
 Es capaz de seriar tres colores y tres formas.
 Compone y descompone cantidades.
 Diferencia líneas abiertas y líneas cerradas.
 Diferencia los tonos del color rojo y del color amarillo.
 Utiliza variaciones de número en las palabras.
LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y RERESENTACIÓN
Aspectos de evaluación
 Conoce algunas palabras en lengua extranjera relacionadas con las rutinas
cotidianas y con las actividades que se realizan en el aula.
 Utiliza las posibilidades expresivas del cuerpo en las representaciones.
 Controla la respiración en actividades de movimiento y relajación.
 Utiliza adecuadamente las formas socialmente establecidas para solicitar y
agradecer.
 Muestra iniciativa por participar en situaciones de intercambio oral.
 Utiliza técnicas plásticas como medio de comunicación y desarrollo de la
creatividad.
 Muestra interés y respeto hacia las actividades plásticas de sus compañeros y
compañeras.
 Construye frases respetando la concordancia de género y número.
 Aumenta su vocabulario.
 Participa en actividades musicales realizadas en clase.
 Utiliza su cuerpo para expresar sentimientos y emociones.
 Relata hechos de forma ordenada.
TERCER TRIMESTRE
CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO/A Y AUTONOMÍA PERSONAL
Aspectos de evaluación
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Respeta y tolera las diferencias entre las personas.
Experimenta nociones direccionales con el propio cuerpo.
Se orienta espacialmente según las nociones izquierda-derecha.
Valora la utilidad de los sentidos en la percepción.
Es cada vez más autónomo/a en las actividades de higiene, alimentación y
descanso.
Utiliza de forma correcta pequeños instrumentos: tijeras y punzones.
Controla el movimiento en las actividades motrices.
Se orienta temporalmente en relación a vivencias habituales.
Colabora en el mantenimiento del orden y limpieza del entorno.
Ha adquirido hábitos saludables de alimentación.
Controla la direccionalidad en la grafía de los números del 0 al 9.
Muestra sentimientos de afecto hacia las personas adultas y hacia sus
compañeros y compañeras.
Identifica sensaciones.
Utiliza los sentidos para percibir las cualidades de los objetos.
CONOCIMIENTO DEL ENTORNO
Aspectos de evaluación
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Diferencia seres vivos e inertes.
Valora los beneficios que nos reportan las plantas.
Respeta y cuida el medio natural.
Observa el cambio que se producen en los objetos por las acciones que se les
aplican.
Diferencia las propiedades de anchura y peso en diferentes objetos.
Conoce los tres medios físicos: tierra, aire y agua.
Diferencia objetos y prendas de vestir atendiendo a su uso en verano.
Conoce diferentes tipos de paisajes.
Valora la importancia del medio vegetal para la vida de las personas.
Constata los cambios naturales-vegetales que se producen en verano y en
primavera.
Reconoce la importancia de las frutas para la salud.
Se ha iniciado en el manejo de instrumentos tecnológicos: el ratón, el teclado.
Reconoce cualidades en los objetos: dureza, temperatura, suavidad…
Sabe obtener diferentes tonos del verde y del azul.
Compone y descompone los números hasta el 9.
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Aplica la noción cuantitativa para completar colecciones de objetos.
Ordena los elementos de la serie numérica.
Realiza serie de dos y dos elementos.
Se ha iniciado en la suma y en la resta.
Conoce el aspecto ordinal de los números.
Aplica adecuadamente los cuantificadores tantos como y ninguno.
Identifica los cardinales del 1 al 9.
Completa los cardinales que faltan en una serie ordenada de números.
Expresa el anterior y el posterior de los cardinales.
Diferencia la esfera y el cubo.
Se orienta espacialmente según las nociones junto-separado, cerca-lejos, delantedetrás.
LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y RERESENTACIÓN
Aspectos de evaluación
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Se comunica por medio de su cuerpo.
Es creativo/a en sus producciones plásticas.
Experimenta con formas y colores en sus producciones plásticas.
Conoce algunas palabras en lengua extranjera relacionadas con las rutinas
cotidianas y con las actividades realizadas en el aula.
Disfruta con los juegos interactivos de ordenador realizados en clase.
Comprende la necesidad de utilizar moderadamente los instrumentos
tecnológicos.
Ordena imágenes siguiendo una secuencia temporal.
Participa activamente en las actividades musicales.
Sigue el ritmo con la música.
Dibuja objetos mayores y menores que uno dado.
Muestra interés por conocer algunos textos literarios propios de otras culturas.
Construye frases admirativas.
Construye frases en futuro.
Utiliza adecuadamente las normas que rigen el intercambio lingüístico.
Sabe interpretar los mensajes corporales de sus compañeros/as.
Reproduce oralmente algunos textos leídos por el docente.