GUÍA DE TRABAJO PELÍCULA 12 AÑOS DE ESCLAVITUD

GUÍA DE TRABAJO
PELÍCULA 12 AÑOS DE ESCLAVITUD
2014
NOMBRE Y APELLIDOS: ______________________________________________________
El cine, que a través de la ficción representa
el mundo real y nos ofrece situaciones
perfectamente
contextualizadas
en
ambientes históricos y socioculturales
concretos, es un potente transmisor de
valores y modelos de todo tipo (vitales,
estéticos, lingüísticos, etc.) Además, su
capacidad
de
generar
procesos
de
identificación nos hace permeables a su
intencionalidad.
12 AÑOS DE ESCLAVITUD, es la adaptación
del libro autobiográfico de Solomon Northup, un ciudadano libre que fue vendido
como esclavo y que vivió una auténtica pesadilla, esta es, quizás, la mejor película
de todas cuanto haya firmado Steve McQueen.
Actividad 1
A. Define lo que, a tu parecer, es la libertad.
B. ¿Te consideras una persona libre?
C. Haz un listado con todas aquellas situaciones que amenazan la libertad
que se denuncian en la película.
D. Explica algunas situaciones del mundo actual donde se reflejen los
hechos que se denuncian en la película.
E. ¿Conoces algún caso de alguna persona que haya sido asesinada por
defender la libertad y los derechos humanos?
F. Cita algunos hechos de tu vida diaria donde aparezcan situaciones que
no respetan la libertad de las personas.
G. Explica las libertades que tenemos los ciudadanos en los sistemas
democráticos. Por ejemplo: libertad de expresión, de conciencia...
H.Busca el nombre de algunos países del mundo donde no se respeten las
libertades democráticas, a los cuales se podría aplicar esta película.
Actividad 2
A. Resume el argumento de la película
B. Cita las escenas que más te hayan impactado, y explica por qué.
C. ¿Sabes si la película está basada en hechos reales o en alguna obra
literaria? En caso afirmativo, busca más información sobre el hecho
real o la novela.
D. Escribe lo que en tu opinión es el tema principal de la película.
E. ¿Cuáles son los temas secundarios?
F. ¿Crees que la película toma partido sobre el tema tratado o se limita
a exponerlo sin pronunciarse?
G. Clasifica los personajes que aparecen según los consideres víctimas,
responsables de las injusticias, ajenos a los sucesos, ajenos pero
responsables por omisión, etc.
H. ¿Te has sentido identificado con la víctima o las víctimas?
I. ¿Existen violaciones de derechos humanos? En caso afirmativo,
¿qué derechos crees que no se respetan? ¿Conoces el artículo o
artículos de la Declaración Universal de Derechos Humanos
correspondiente?
J. ¿Crees que esto ocurre en realidad hoy en día? ¿En qué lugares?
¿Por qué razones?
K. ¿Crees que se podría evitar? ¿Cómo?
L. ¿Te ha ocurrido alguna vez algo similar? Si no a ti, ¿a algún
conocido?
M. ¿Conoces otras películas que traten sobre el mismo tema?