UN TEXTO PARA REFLEXIONAR Texto tomado

LUP 3
Construcción de Derechos en y con la Comunidad
UN TEXTO PARA REFLEXIONAR
Texto tomado de Efrem Milanese. Juventud y trabajo en red: la red
como un enfoque metodológico para el trabajo social basado en la
participación y la comunidad.
“….Lo local como espacio-tiempo-relación: el concepto de territorio.
Esta evolución del concepto de lo local se encuentra a la base de una
evolución del concepto de prevención, tan ligado al “trabajo
comunitario”. En otra intervención (Cali, Abril 1999, Feria de la
Prevención), comentando algunas “reglas para la construcción de una
estrategia de prevención”, decía que “La prevención es local o no es”.
En esa época se estaba pasando de un paradigma en el cual se consideraba lo normal a partir de lo patológico a
uno en el cual se consideraba lo patológico a partir de lo normal (entendiéndolo aquí como lo cotidiano), esta
decisión había producido una modificación del set de la observación por un lado y de los dispositivos de trabajo
con las personas por el otro. Este ya no era el set de la intervención dual (terapeuta paciente, terapeuta pareja,
terapeuta grupo, terapeuta territorio institucional o institución etc.) en un espacio en el cual el terapeuta
controlaba los parámetros del set, sino un espacio en el cual el terapeuta pertenece a un set que no controla y sin
embargo utiliza.
Pasar del trabajo en comunidades del segundo tipo (instituciones de tratamiento) a comunidades del primer tipo
(comunidad-polis) significaba adoptar también conceptos nuevos. Es aquí que se fraguó el término o concepto de
“territorio” y de “territorio operativo”. A través de esos pasajes se focalizaba paulatinamente la atención sobre
el territorio operativo contentando que, en el trabajo comunitario este correspondía al “territorio comunitario”.
Lo local como territorio comunitario o la comunidad local como territorio común. Decíamos también que este
territorio/local no es “necesariamente un lugar específico, sin embargo no se descarta” (esta posibilidad). La
práctica nos ha enseñado que la definición de este territorio por sus fronteras geográficas (es decir el punto de
vista sistémico) es solo un primer paso, no suficiente y a veces tampoco es el primer paso. Como veremos, hay
fronteras que sencillamente no existen sino en el momento en el cual se definen (véase W. Alvarado cuando habla
de las pandillas históricas que nacen con finalidad de proteger a las colonias o comunidades locales). Hemos
entonces continuado la reflexión para entender más ampliamente las implicaciones de una óptica basada en lo
local siendo que este es un elemento fundamental de lo comunitario y de su dinámica. En otros momentos
entonces (ver en particular algunos pasajes del SiDiEs 1) se ha mencionado la importancia del estudio del territorio.
En este sentido las aportaciones de algunos autores han sido no solamente iluminantes, sino fundamentales2. Lo
que se deduce o el “lugar” hacia el cual esta búsqueda de sentido comunitario conduce por medio del tránsito a
través del concepto de territorio, es pensar a espacios multidimensionales3, concepto que nos acerca mucho al
concepto de red….”
1
SiDiEs: sistema de diagnostico estratégico, es un marco lógico para la acción de construcción del conocimiento (diagnóstico) con
comunidades locales producido en el marco de ECO2.
2 Nos referimos aquí a los trabajos de la escuela de Chicago. Cito en particular un autor que he encontrado interesante y útil para el trabajo de clínica de la comunidad. Trasher, F.M. (1927) The Gang: a study
of 1313 gangs in Chicago, Chicago, Univ. Of Chicago Press. Vease también un trabajo de K. Lewin el cual, aún no perteneciente a la escuela de Chicago, ha dado una contribución muy importante al estudio
del “territorio entendido como medio ambiente – environment”. Lewin, K. (1951) Field Theory in social Science, N. York, Harper&Brothers.
3
La multidimensionalidad como manera de abordar el tema del territorio tiene también un anclaje externo respecto a las ciencias sociales.
Este se encuentra en las investigaciones y en los conceptos que los físicos han desarrollado al estudiar el espacio, el tiempo y las relaciones
entre estos. Nos referimos en particular a los espacios de Kaluza-Klein y de Kalabi-Yau.