Carta de Bienvenida: Desarrollo Sustentable Delegados queremos

Carta de Bienvenida: Desarrollo Sustentable
Delegados queremos agradecerles por haber escogido este comité. En nombre de
toda la mesa queremos comunicarles nuestros objetivos y lo que esperamos de este
modelo de la ONU.
Queremos que este modelo de la ONU sea único, queremos que aprendan de los
problemas mundiales que existen y la posición de los países que representan.
Tendrán que debatir con otros países para expresar la posición del país respecto a
los tópicos y al final llegaran a una conclusión, todos los países tendrán que estar de
acuerdo. Durante el debate deberan de ser respetuosos con los otros países y
aceptar las diferentes opiniones, claro sin olvidar los suyos.
El objetivo de este modelo es que encuentren una solución para los diferentes
problemas que se plantean en los diferentes comités.
El desarrollo sostenible se aplica al desarrollo socio-económico. Es una relación entre
el desarrollo social, económico y ambiental. El objetivo del desarrollo sostenible es
crear diferentes proyectos que beneficien los aspectos económicos, sociales y
ambientales de las actividades humanas. En 1992 la ONU creo la comisión del
desarrollo sustentable para asegurar que la cumbre de la tierra se llevara a cabo
correctamente.
El desarrollo y bienestar social están limitados por los recursos del medio ambiente y
la capacidad de éste para regenerarse y absorber los efectos de la actividad humana.
En este comité los problemas necesitarán de soluciones que
beneficien el
desarrollo social y económico de los países sin afectar el medio ambiente y así
encontrar una armonía entre estas.
Delegados les agradecemos una vez más, esperemos que logren aprender mucho en
este comité, debatan respetuosamente y creen soluciones viables y pacíficas.
Gracias por su atención.
Atte.: Comité de Desarrollo Sostenible
Tópico A – Gestión Ecológicamente Racional de la Biotecnología
La biotecnología ha sido un asunto de interés mundial desde que se celebró
la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo. Las
actividades que están relacionadas con las tecnologías ecológicamente racionales y
la producción menos contaminante de han enfocado en las tecnologías industriales.
Se ha promovido el perfeccionamiento de tecnología para el desarrollo sustentable
de la agricultura, la salud, el agua, la gestión urbana, la energía y los transportes. En
el Programa 21 se definen las tecnologías ecológicamente racionales como las
tecnologías que protegen al medio ambiente por ser menos contaminantes al
reciclar la mayor parte de los desechos y productos. La Comisión sobre el Desarrollo
Sostenible determina cuáles serían las tecnologías que deberían usarse, su objetivo
no es desarrollar tecnologías ecológicamente racionales, sino promover el acceso a
ellas y dar asistencia para su uso mediante información, educación y financiación
teniendo en cuenta los contextos nacionales en los que se van a usar. El Programa
de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA) en 1989 promovió la
integración de soluciones de etapa final a soluciones basadas en la producción
menos contaminante. El interés en la producción menos contaminante ha sido
reforzado porque la producción menos contaminante puede generar beneficios
financieros para la empresa gracias a costos menores en materias primas,
tratamiento de residuos, seguros y responsabilidad civil y a través de una
comercialización ecológica y mejores relaciones públicas. Hay casos en los que el uso
de tecnologías menos contaminantes no es beneficioso para la empresa pero se
justifica porque trae beneficios ambientales externos. Estudios realizados en muchos
países revelan que al menos la mitad del crecimiento económico a largo plazo se
debe a los avances tecnológicos.
Preguntas guía
1. ¿Qué biotecnologías usa el país?
2. ¿Cuál es el objetivo de usar biotecnologías?
3. ¿Con qué países comercian o se apoyan?
4. ¿De qué habla el Programa 21?
5. ¿Qué es lo que quiere lograr el Programa de las Naciones Unidas para el
Medio Ambiente (PNUMA)?
Links:

http://biotec.amgen.es/html/bio_ind.html

http://www.medioambienteonline.com/site/root/resources/feature_article/
2078.html

http://daccess-dds-
ny.un.org/doc/UNDOC/GEN/N01/274/78/PDF/N0127478.pdf?OpenElement

http://www.pnuma.org/

http://www.cinu.org.mx/temas/des_sost/programa21.htm
Tópico B – Educación
El Programa 21 dice que la toma de conciencia de la gente y la capacitación
es muy importante para avanzar hacia el desarrollo sostenible. La educación se ve
como un instrumento importante para modificar el conocimiento, los valores, la
conducta y los estilos de vida necesarios para lograr la sostenibilidad. Además, la
educación está considerada como un derecho humano fundamental. El artículo 26
de la Declaración Universal de los Derechos Humanos dice que toda persona tiene
derecho a la educación. Lograr la matriculación de todos los niños en la escuela
primaria es uno de los siete objetivos de desarrollo internacional que las Naciones
Unidas, el Grupo del Banco Mundial, el Fondo Monetario Internacional y la
Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos han integrado como
objetivo común para orientar sus políticas y programas y evaluar la eficacia de sus
organizaciones respectivas. La Conferencia Mundial sobre Educación para Todos
celebrada en Jomtien en 199 marcó el reinicio de una campaña mundial para lograr
el acceso universal a la educación básica y erradicar el analfabetismo. El Foro
Mundial de la Educación celebrado en Dakar en el 2000 tuvo como objetivo
examinar los progresos alcanzados diez años después de la Conferencia de Jomtien.
En el Marco de Acción se dice que la educación es un elemento clave del desarrollo
sostenible y de la paz y estabilidad de cada país y entre las naciones. En general, si
no hay educación no habrá un desarrollo sostenible adecuado en el país, ya que la
educación es una pieza clave.
Preguntas Guía
1. ¿De qué forma le enseñan a la sociedad sobre el desarrollo sustentable?
2. ¿Cómo les está funcionando el método de enseñanza?
3. ¿Qué implementarían para enseñar mejor?
4. ¿Cuáles son los objetivos del Marco de Acción de Dakar?
5. ¿Por qué es importante la educación para el desarrollo sustentable?
Links

http://www.unesco.org/es/esd/

http://www.geology.iastate.edu/gccourse/develop/sust_develop_lecture_es
2.html

http://desarrollo.ecoportal.net/

http://www.oei.es/efa2000jomtien.htm

http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001211/121147s.pdf