Proyecto de 1 ntervención con población gitana en el barrio de Vite

Universidad de Salamanca
Proyecto de
1ntervención
con población
gitana en el
barrio de Vite
Máster Universitario
en Servicios Públicos
y Políticas Sociales
Silva Vázquez, Sara
JUSTIFICACIÓN DE LA ELECCIÓN DEL ÁMBITO DE INTERVENCIÓN
Para dar comienzo con este proyecto de intervención es conveniente, en primer
lugar, señalar su justificación así como la relevancia de su temática.
Desde los Servicios Sociales del Ayuntamiento de Santiago de Compostela (área de
bienestar social) y en colaboración con la Fundación Secretariado Gitano del mismo
territorio, se procede a la implantación de esta iniciativa en el barrio de Vite de la
capital gallega para intentar acabar con la exclusión social en la que se encuentra la
población gitana. Es en este lugar donde se concentra el mayor número de este
colectivo en Santiago, y, además, la población gitana se encuentra en situación de
especial vulnerabilidad según datos proporcionados por la educadora social del
ayuntamiento en 2012. Por tanto, esta iniciativa intentará erradicar esta situación de
riesgo social mediante dos líneas de trabajo: una de intervención y otra de
prevención, con el fin de luchar contra aquellos factores que propician la
discriminación de esta etnia.
A través de este trabajo se pretende integrar a este colectivo socialmente en la
población a través de la eliminación de prejuicios, estereotipos y marginación
general de la etnia gitana en el territorio santiagués, para poder erradicar la distancia
social entre gitanos y payos. Se entiende la exclusión social como el proceso
mediante el cual los individuos o grupos son total o parcialmente excluidos de una
participación plena en la sociedad en la que viven (Ferrer, 2003). Este proceso da
lugar a una privación múltiple que se manifiesta en los planos económico, social y
político.
Se trabajará desde una intervención comunitaria y desde el desarrollo local,
colaborando con los colegios e institutos del barrio así como con la Casa de las
Asociaciones situada en este mismo barrio, ya que es un lugar de referencia para el
grupo. Por otro lado, este trabajo seguirá las líneas de una prevención secundaria
que Froufe (1994) entiende como un tipo de actuación sobre posibles problemas y
sobre sujetos o grupos de alto riesgo, intentando reducir la duración y dureza de los
casos que ya existen mediante el diagnóstico de necesidades y la atención
temprana. Se pretende ofrecer información a los destinatarios, orientaciones, apoyo,
etc. para que puedan verse integrados en todos los ámbitos de la vida: social,
laboral. ..
Esta iniciativa parte de la idea base de que la educación y el trabajo son dos
elementos clave en la socialización e integración de los individuos. Teniendo en
cuenta que la población gitana es y ha sido, tradicionalmente, nómade, estos dos
factores son más difíciles de atajar.
En primero lugar, hoy día la juventud gitana, en muchos casos, se relaciona con el
absentismo y el fracaso escolar, fenómenos que en gran medida se asocian a una
falta de valoración cultural del trabajo intelectual. Por otro lado, la dedicación de los
jóvenes al trabajo doméstico, la percepción del rol de la mujer gitana para las
adolescentes, la necesidad de ayudar en las ocupaciones a los progenitores (venta
ambulante y chatarra, sobre todo) ... son factores que inciden en las dos variables
anteriormente señaladas, ya que refuerzan el hecho de no otorgar a la educación el
valor que merece, además de restar tiempo a los jóvenes para poder acudir a la
escuela, estudiar, etc. (Agulló, 2004)
Por otro lado, en los últimos 50 años la población gitana ha atravesado un duro
proceso de adaptación a las nuevas actividades laborales caracterizado por las altas
tasas de subempleo y empleo sumergido en actividades como la recogida de
chatarra y la venta ambulante, ocupaciones ejercidas por cuenta propia a las que se
van sumando otras por cuenta ajena. A pesar de los avances experimentados en el
plano formativo, este sigue siendo uno de los aspectos en los que se evidencia un
progreso más bien discreto (Aguilló, 2004).
Como se mantiene en la Memoria de 2001 de la Fundación del Secretariado General
Gitano (Villareal y Wagman, 2005) la población gitana es el colectivo que más
discriminación sufre por motivos étnicos y raciales en España. Este proyecto apoya
la postura sobre la necesidad de darle un giro a esta situación; la sociedad debe de
asumir la existencia de tal discriminación para dar comienzo al cambio y la
transformación social.
En el siguiente apartado de esta elaboración se ponen de manifiesto un conjunto de
hipótesis que se comprobarán a través del desarrollo de esta iniciativa.
HIPÓTESIS
Partiendo de la evidencia de que el pueblo gitano ha sido discriminado
históricamente e incluso perseguido en diferentes períodos como durante el
Franquismo bajo el respaldo legislativo de la época , a través de la implantación de
este proyecto de intervención se procederá a la comprobación de las siguientes
hipótesis o premisas:
Existe una distancia social entre gitanos y payos en la ciudad de Santiago de
Compostela.
La población gitana desconoce los diferentes servicios a disposición de la
ciudadanía:
sociales,
culturales,
educativos,
de ocio y tiempo
libre,
sanitarios ...
La población gitana se encuentra en una situación de aislamiento dentro de
su propio grupo fruto de las dos hipótesis anteriormente señaladas.
OBJETIVOS
Con el desarrollo de esta iniciativa se pretende dar respuesta a un conjunto de
objetivos que se agrupan en dos categorías: generales y específicos.
Objetivos generales:
Dar cuenta de la relación existente entre la población gitana y paya en la
ciudad de Santiago de Compostela.
Erradicar las situaciones de exclusión social en el barrio de Vite de la etnia
gitana.
Objetivos específicos:
Llevar a cabo iniciativas a favor de la integración social de esta etnia así como
velar por su bienestar social.
Elaborar un mapa de servicios públicos del territorio para estudiar aquellos
con los que establecer redes de actuación.
Favorecer el trabajo colaborativo, multidisciplinar y en red entre los diferentes
profesionales e instituciones que trabajan en el barrio.
Conocer las diferentes iniciativas llevadas a cabo por el tejido asociativo y
administrativo del barrio, así como analizar la política social llevada a cabo
desde los Servicios Sociales de esta ciudad.
METODOLOGÍA
Este proyecto intentará recoger los datos más fiables posibles. Para ello se
realizarán entrevistas a personas e instituciones clave en el territorio con relación a
la temática que se trata. Así, teniendo en cuanta las instituciones del barrio de Vite,
se trabajará con:
Orientador de l.E.S. Antón Fraguas así como los tutores de los cursos
comprendidos entre 1° a 4° de la ESO.
Un mínimo de 10 estudiantes de este instituto (de 1° a 4° de la ESO).
Educador Social de la Unidad de Trabajo Social del barrio de Fontiñas (UTS
Fontiñas), por incluir dentro de su competencia territorial al barrio de Vite.
A través de estas entrevistas obtendremos información sobre: datos en cuanto a la
participación, asistencia a clase, rendimiento académico,... de los estudiantes
gitanos en el instituto y también sobre la implicación de los padres con el mismo. Es
necesario destacar que, este es el instituto del barrio al que acuden los niños de este
colectivo, y, por tanto, se considera un lugar de referencia.
Por otro lado, con la entrevista a la educadora de la UTS de Fontiñas, nos podrá dar
información sobre e uso de este servicio por parte de esta etnia, los recursos que
solicitan, carencias, etc., con el fin de dar cuenta de las opiniones de los gitanos con
respecto a la administración.
A través de cuestionarios aplicados a un mínimo de 100 personas pertenecientes al
colectivo, se obtendrá información sobre el conocimiento de los servicios públicos a
disposición de la ciudadanía, así como su propio uso; la percepción de la educación,
su relación con la población paya, los principales empleos, ... con el fin de dar
cuenta de su situación real para poder realizar, con todos los datos en conjunto, un
diagnóstico de necesidades real y válido, para poder establecer un plan de actuación
acorde a la realidad y a las demandas de la población objeto de la intervención.
Con el fin de poder llevar a cabo un trabajo en red, con la ayuda de otros órganos de
Ja zona que no se encuentra dentro del barrio, (Cruz Vermella, Cáritas y la Unidad
Municipal de Atención a las Drogodependencias) se mantendrán relaciones de
colaboración para poder establecer líneas de actuación conjuntas, que puedan dar
respuesta a todas las demandas y necesidades de la población. Además, en
colaboración con este equipo se llevará a cabo un mapa sobre los recursos del
territorio, para poder estudiar, a través de más cuestionarios y entrevistas, aquellas
iniciativas llevadas a cabo, o no, por este conjunto de asociaciones, organizaciones,
fundaciones, etc. a favor de la ciudadanía y del pueblo gitano y así, establecer
nuevas líneas de actuación en red y nuevos equipos.
BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA
Agulló, E. (2004) Erradicación del chabolismo e integración social de los gitanos en
Avilés: investigación, evaluación y propuestas. Universidade de Oviedo: Oviedo.
Ferrer, F. (2003). El estado de salud del pueblo gitano en España: Una revisión de la
bibliografía.
Universidad
de
Alicante:
Alicante.
Recuperado
de:
http://www.scielo.br/pdf/gs/v17s3/revision1 .pdf
Froufe, S. (1994). Planificación e intervención socioeducativa. AMARO: Salamanca
Macías, A. (2008). Migraciones de los roma/gitanos de Rumanía. Revista Bimestral
de la FSG, 45-46, 58-63.
Villarreal, F., Wagman, D. (2005). Estereotipos, racismo, prejuicios y discriminación.
Revista Bimestral de la FSG, 31,33-38.
Web Fundación Secretariado Gitano recuperado de: http://www.gitanos.org/