esos locos que enseñan

ESOS LOCOS QUE ENSEÑAN
S U M A R I O
El mundo necesita más...2
Página tres.............3
Tus hilos mueven...
..4
Días de calor...........6
Noticias................7
Contraportada...........8
Del texto "Esos locos que corren" del escritor uruguayo Marciano Durán,
una adaptación, enfocándolo a la enseñanza.
Esos locos que enseñan. Yo los conozco. Los he visto muchas veces.
Son raros. Algunos salen temprano a la mañana y están en el cole una
hora antes, otros recorren todos los días más de 100Km de ida y otros
tantos de vuelta. Están locos.
En verano les dan vacaciones, pero no desconectan del todo, piensan en
sus clases, preparan tareas para el curso siguiente. En invierno hablan
mucho, siempre llevan caramelos de miel y limón en los bolsillos, otros
con una botella de agua a su lado. Su garganta siempre está dolorida,
pero siguen enseñando, a veces fuerzan su voz, pero siguen
transmitiendo sus conocimientos con cariño e ilusión.
Yo los he visto, no están bien de la cabeza. Salen de
excursión con sus alumnos y se encargan de gestionar
autorizaciones, recogida de dinero y responsabilidad
extra.
Qué será de ellos. Por la noche sueñan con el colegio,
se les aparecen planetas, ecosistemas y personajes
históricos.He escuchado que llegan cargados con
cuadernillos y exámenes, que han corregido la tarde
antes en su casa.
Son mujeres y hombres, casados, solteros,...de
diferentes edades, pero a todos les apasiona su trabajo,
ver crecer a sus alumnos, ayudarlos y conseguir de ellos ciudadanos competentes.
Los he visto muchas veces. Están mal de la cabeza. Algunos dicen de ellos que viven muy bien, pero les han
recortado el sueldo y siguen trabajando incluso más que antes, algunos no miran ni su nómina porque su pasión
por la enseñanza los hace ciegos a pensar en el cobro. Disfrutan con lo que hacen, aunque haya padres que
los discutan y les quiten autoridad, ellos siguen para adelante.
Están mal; por las tardes quedan para hacer cursos de formación y no les importa perder tiempo de su ocio para
reciclarse.
Dicen que son autocríticos y que hacen balance de sus experiencias educativas, que se frustran cuando no
salen las cosas, que se alegran cuando sus alumnos avanzan.
Están mal de la cabeza, yo los he visto. Dicen de algunos que fueron muy importantes, que siempre tienen
palabras de aliento; dicen que son MAESTROS y que se sienten MUY ORGULLOSOS DE SERLO.
El mundo necesita más...
Educar tiene que ser una tarea creadora y positiva
“Nunca alcanzarás una meta más elevada
que la que te hayas propuesto” E.G. White
En educación no hay recetas mágicas; o, si las hay, por lo
menos no existen formas fáciles de llevarlas a la práctica.
Sería como preguntar a un campeón de ajedrez o a un
gran futbolista cuál es la clave de su éxito. Lo normal no
es que obedezcan a una buena jugada como tal, sino a un
conjunto de ideas que ha sabido conjugar acertadamente.
Educar es lo mismo
que poner motor a una barca…
hay que medir, pesar, equilibrar…
… y poner todo en marcha.
Hay que lograr combinar, pues, cada uno a su manera, las
diversas premisas básicas en educación. Como sucede
con el pintor, que casi nunca emplea colores netos, sino
que los mezcla en la paleta hasta lograr un resultado final
lleno de personalidad.
Para eso,
uno tiene que llevar en el alma
un poco de marino…
un poco de pirata…
un poco de poeta…
y un kilo y medio de paciencia
concentrada.
Pero es consolador soñar
mientras uno trabaja,
que ese barco, ese niño
irá muy lejos por el agua.
Soñar que ese navío
llevará nuestra carga de palabras
hacia puertos distantes,
hacia islas lejanas.
Soñar que cuando un día
esté durmiendo nuestra propia barca,
en barcos nuevos seguirá
nuestra bandera
enarbolada.
Gabriel Celaya
También es vital ser positivo, porque la educación ha de
estar siempre presidida por el optimismo acerca de la
capacidad de cambiar que tiene el hombre. Educar ha de
ser una labor creadora y positiva, pues -como ha escrito
C.S. Lewis-, el objetivo del educador no puede ser talar
bosques, sino fertilizar desiertos.
TALLER DE CREACIÓN LITERARIA
Haiku Japonés
C. Espíritu Santo de Baena
Un haikú o jaiku es una estrofa poética originaria de la literatura japonesa clásica que pretende expresar
en sólo tres versos un sentimiento breve y sincero, surgido normalmente ante la contemplación de la naturaleza
o también ante sentimientos sobre el amor, la muerte, la enfermedad, el dolor o ante cualquier momento vivido.
El haiku no tiene título ni rima en japonés. Su simplicidad es tal que se puede prescindir de los signos de
puntuación y de las mayúsculas.
Antes de comenzar este trabajo hemos conocido algunas
características de la cultura japonesa. Han leído haikus de poetas como
Matsuo Bashoo, el gran maestro y creador de haikus, y otros autores:
Onitsura, la poeta Chiyo, Taniguchi Buson, Masaoka Shiki, uno de los
más notables autores de haikus. Hemos conocido que en algunos poetas
españoles también aparecen rastros (sólo rastros) del haiku: en los
Machado, Juan Ramón Jiménez, Guillen, García Lorca y en particular
Juan José Domenchina, autor de un haiku tan clásico como: "Pájaro
muerto / ¡Qué agonía de plumas / en el silencio!"
Los haikus se han ilustrado y ha sido una actividad muy motivadora
que ha creado en el aula un ambiente capaz de romper con inhibiciones
a la hora de expresarse. Estos los han realizado los alumnos de 6ºB de
primaria.
Las Estaciones:
Otros temas
Primavera
jardín de emociones
brilla el sol
Tú ves negro
yo veo blanco
los demás gris
Es verano
todos en las piscinas
nadie estudiando
El viento sopla
las olas bailan
yo escribo poemas
Otoño
árboles dorados
sol de regalo
Niños y niñas
son como amapolas
fuente de vida
Llegó el invierno
árboles sin hojas
juegos en la casa
Mar inmenso
que estás ahí
¿por qué nadie se da cuenta?
Tus Hilos Mueven mis Marionetas
Me llamaron diciendo que hiciese eso que tan bien
me enseñaste, escribir. Me llamaron diciendo que si
podía leer, que te gustaba mi voz. Y eso que siempre
hice sin dificultad ninguna cuando sabía que escribía
para ti, me da hoy más miedo que nunca. Y es que,
hoy, preferiría no estar aquí.
Hoy, me gustaría estar a 10 Julio de 2009, cuando
aquella simpática joven con sonrisa en la cara entró
por la puerta del colegio de Villafranca, en el que
íbamos a comenzar juntas nuestras Historias de
Campamento. Hoy, cada una de las personas que
cruzó una mirada contigo necesitaría un segundo más
a tu lado.
Sin embargo, como bien escribiste una vez; “el tiempo
no entiende de necesidades” y hoy nos tienes a todos
reunidos con una media sonrisa que intenta ganarle
la partida a las lágrimas. Y es que, si nos ponemos a
recordar momentos vividos contigo, no hay cabida
para la tristeza.
Montaste tu particular “Circo de la Alegría” a lo largo
de la vida. Un circo que llegó a todas las partes del
mundo, que partió de Córdoba y pasó por Sevilla, por
Irlanda, incluso llegó a Venezuela, ese país que
marcaría el resto de tu caminar; que ratificó las ideas
de esa cristiana comunista y que empujó tus sueños.
Cada persona que se cruzó con este circo se llevo un
trocito en su corazón que lo fue agrandando más y
más, haciendo que hoy esté presente en más sitios
de los que siquiera puedes imaginar. Un circo que
cruzó fronteras por la simple razón de tener el mejor
elenco que se podría tener.
El Director de este circo te llamó bastante más pronto
de lo que todos somos capaces de aceptar y hoy es
la envidia de cientos de corazones, pues tiene dos
lunas que alumbran su vida, y la nueva ha llegado con
tales fuerzas que va a ser imposible de apagar.
Desde ese lugar del que tantas veces hablamos te
voy a pedir algo que a buen seguro ya estás
haciendo. No es otra cosa, que revoluciones el Cielo
como lo hiciste con la Tierra, que montes un jaleo de
esos que tanto te gustaban y compres helados de
lápiz para todos. Que hagas de vez en cuando una
escapada con tu coche y que, con la música a toda
voz, vengas a vernos. Que les enseñes a hacer esos
muñequitos de fieltro que a todos nos quedan de
recuerdo y esas marionetas que son parte de un
sueño que se va a cumplir. Te voy a pedir que no
dejes de escribir esos Fragmentos de Vida en cada
uno de nuestros corazones, que el canal Chapuzas
siga retransmitiendo cada día y que nos grabes a
fuego ese lema tuyo de COMPARTIR ES VIVIR, para
que podamos compartir toda la Alegría que a nosotros
nos regalasteTus Hilos Mueven mis Marionetas .
Tu mundo es nuestro mundo ahora; y es que no te
haces una idea de la que tienes montada por aquí,
hermanita. Nos has unido a todos a través del sueño
de escribir tu libro, has conectado a gente que sin
conocerse ya lo tiene todo en común.
Ahora, cogida de la mano de tu abuela de la que
tantas veces me hablaste, sé que nos miras
intentando hacer lo que toda tu vida hiciste,
animarnos, darle la vuelta a las cosas, enseñarnos a
luchar. Superhéroe con nombre y apellidos,
superhéroe de carne y hueso, superhéroe con la que
compartimos más de un abrazo, ven ahora, que con
los ojos cerrados estamos soñando con otro de esos
abrazos de la Sexta Desarropá, de la mejor monitora
de campamentos, de la mejor periodista que pisó la
Facultad de Comunicación de Sevilla, de la mejor
camarera, la mejor amiga, la mejor cuñada, la mejor
hija, la mejor hermana, la mejor tía.
Pasaste por este injusto mundo consiguiendo el
objetivo que todos perseguimos: ser feliz. Hiciste del
mundo algo mejor entre emails, charlas, bromas,
cocacolas y helados. Conseguiste lo imposible, luchar
sin cansarte, ser ejemplo para todos y que todo el
mundo hable de ti con la certeza de que estás entre
nosotros. Decía Juan Pablo II que hoy “necesitamos
santos de vaqueros y zapatillas, santos que vayan al
cine, escuchen música y paseen con sus amigos,
santos sociables, abiertos, normales, amigos, alegres,
compañeros; que estén en el mundo y que sepan
saborearlo.” Hoy, al leer estas palabras tu imagen
aparece en mi cabeza entre bailes del cuadrado,
concursos de Furor, canciones rocambolescas,
manualidades, teatros improvisados. Hoy te definen
las tres palabras que en el escudo del cole llevaste
siempre: Oración, Sencillez y Buen Ejemplo.
Ahora, sólo nos brota un GRACIAS del corazón,
gracias a Dios por ponerte en nuestro camino, por
hacer que te cruzases en nuestras vidas. Y gracias a
ti, Inma Luna, por cada segundo regalado, por
aparecer, por querernos y dejarte querer, por soñar y
dejarnos ser parte de ese sueño, por escribir las más
grandes páginas de nuestro libro de la vida.
Te queremos cosaguapa, mucho.
Teresa Zafra Molina
Aprender a ser feliz
La calidad de vida de una persona depende en mucho de su educación. Es algo fundamental para el bienestar
individual y colectivo. El chico o la chica será feliz y estará preparado para el futuro -eso es lo que pretendemossi quienes estamos comprometidos en su formación logramos inculcar en él ideas sanas, criterios sensatos y
valores adecuados. La gente más feliz no es la que más dinero tiene, ni la más dotada por naturaleza, ni la que
disfruta de más comodidades. A veces, incluso esos son los más insatisfechos.
Aprender a ser feliz requiere toda una capacitación, una educación de la interioridad personal. Su felicidad
dependerá en gran medida de cómo se desenvuelva más tarde en un ambiente que muchas veces será
permisivo y difícil. Y la preparación para esta etapa ha de empezar mucho antes de la pubertad: así lo han
comprobado en su propia carne muchos padres, después de llevarse un buen disgusto.
Atravesamos el tiempo de las seguridades. A veces preferimos la tranquilidad de la arena a la inseguridad del
mar adentro. En la formación no nos podemos conformar con educar a los niños para disfrutar del momento, sino
prepararlos para la vida.
La clave de la formación no está en los libros o en los materiales, sino en el educador y en las familias
educadoras.
PARA DÍAS DE CALOR
Diez consejos para ahorrar energía en verano de forma ecológica.
1. Una ropa ligera y adecuada a los calores estivales supone estar más cómodo y
de paso reducir, o incluso evitar, los sistemas de climatización. Una buena hidratación
ayuda a evitar los peligrosos golpes de calor.
2. Evitar el calor en los edificios
El calor del exterior aumentará la temperatura de la vivienda
si dejamos que entre. Para evitarlo, airear las habitaciones a
primera y última hora del día; cubrir las ventanas con persianas,
estores o toldos; apagar las luces y los aparatos eléctricos que,
además de consumir electricidad, generan calor.
3. Utilizar aparatos eficientes y solo cuando sea
imprescindible
Si hay que emplear algún aparato de climatización, al
menos que tenga la mayor eficiencia energética posible. Este consejo se extiende al resto de electrodomésticos
y equipos de iluminación.
4. Colgar la colada en un tendedero y usar programas fríos de la lavadora
Aprovechar el calor a nuestro favor. Hacer la colada con programas de agua fría, que consumen mucha
menos energía. Y no usar la secadora eléctrica, ya que se secará enseguida con la acción del sol.
5. Aprovechar sistemas de energía solar
La electricidad generada con paneles solares domésticos ya es más barata que la comercializada por las
compañías eléctricas convencionales. El verano por su cantidad de horas de sol es el mejor momento para tener
una instalación fotovoltaica.
6. Moverse de la forma más sostenible posible
Utilizar menos el coche. Andar, ir en bicicleta, utilizar el transporte público. Además de realizar un ejercicio
saludable, se ahorra energía y dinero. Conducir menos beneficiará al medio ambiente y el bolsillo.
7. Darse de alta en una empresa eléctrica 100% verde
Contratar tarifas más baratas que las compañías eléctricas convencionales. El origen de la electricidad
"verde" se garantiza de forma transparente y oficial.
8. Contratar una empresa que ayuda a ahorrar energía
Las empresas de servicios energéticos (ESE) consiguen que sus clientes,
desde grandes edificios públicos a pequeñas comunidades de vecinos,
ahorren energía con medidas cuya inversión asume la ESE (esta cobra
un porcentaje del ahorro logrado).
9. Utilizar aplicaciones móviles y páginas web para ahorrar energía
Los consumidores pueden ahorrar energía en su hogar con diversas
aplicaciones para teléfonos móviles. Hay páginas web que enseñan a los
consumidores a estimar su gasto energético y a reducirlo para gastar
menos dinero y proteger el medio ambiente.
10. No olvidarse de reciclar
Gracias al reciclaje se utiliza menos energía: cada botella de vidrio
reciclada evita consumir la electricidad que necesitaría una bombilla de
100 vatios durante cuatro horas.
que el pueblo recibe a los
pontífices. “Es una tradición
secular”.
Cambiando
costumbres
milenarias: El Papa no veranea en
Castel Gandolgo.
La decisión del papa Francisco de
permanecer en el Vaticano
trabajando y no veranear como es
habitual entre los pontífices en la
residencia estival de Castel
Gandolfo, no ha sido bien acogida
por los vecinos de esa localidad
acostumbrados a acoger a los
sucesores de Pedro desde 400
años.
La alcaldesa de la localidad, Milvia
Monachesi, reconoció que para los
paisanos es un problema el hecho
de que Francisco haya decidido
quedarse en el Vaticano todo el
verano.
“La ausencia del papa ha hecho
disminuir la afluencia de los turistas
a Castel Gandolfo, y ésta ha
penalizado sobre todo a la
actividad del centro histórico, en
particular, bares, restaurantes y
tiendas de recuerdos”, explicó a
Efe la alcaldesa.
Los alrededor de 9.000 habitantes
de la localidad “ven al papa con
admiración, solidaridad y cercanía
pero naturalmente están
disgustados”, añadió Monachesi
quien recordó que son 400 años
El papa argentino, de 76 años, ha
roto la tradición, dice que no ha
hecho jamás vacaciones y prefiere
no hacerlas ahora.
Durante este mes ha dictado
medidas de reformas sobre la
economía y las finanzas vaticanas,
muy cuestionadas, sobre todo, por
el papel de su banco, el Instituto
para las Obras de Religión (IOR).
Cuando fue preguntado
recientemente por una niña por
qué en Vaticano no vivía en los
apar tamentos del Pal a c i o
Apostólico y prefería hacerlo en el
convento de Santa Marta, el pontí-
fice respondió que no le gusta
estar solo y prefiere departir con
cardenales y personal de la curia
con los que convive.
El día de la Asunción sí acudió a la
localidad para celebrar la
Eucaristía y rezar el Ángelus,
además de visitar a una monjas de
clausura, pero la estancia duró
poco menos de seis horas.
Ante la ausencia del papa, la
alcaldía de Castel Gandolfo está
organizando un programa cultural
alternativo, un festival de música
de jazz y rock los fines de semana,
además de cursos de percusión y
música africana y recorridos
enogastronómicos.
CASTE
CASTEL GANDOLFO situado en
la antigua Alba Longa, es un
municipio italiano muy conocido
por poseer la residencia estival de
los pontífices. Desde las ventanas
de esta residencia palaciega se
pueden observar bonitas vistas del
lago volcánico Albano.
Pero además de la residencia
palaciega el complejo también
incluye extensísimos y cuidados
jardines, y unas 55 hectáreas de
terrenos, además del Observatorio
Vaticano en la azotea del edificio
con un gran telescopio dispuesto
para la observación astronómica
del Papa.
El magnífico recinto fue llamado
‘Vaticano número dos‘ por Juan
Pablo II, siendo, incluso más
grande que el propio Estado del
Vaticano, ya que formó parte de
uno de los varios poblados de
castillos, al sudeste de Roma,
conocidos como los “Castelli”,
situados a menos de una hora en
coche desde Roma.
LA RESIDENCIA PAPAL
En cuanto a los orígenes de la
actual residencia Papal en el
Palacio de Castelgandolfo tenemos
que remontarnos hasta el s.XI.
Este palacio fue propiedad de la
familia Savelli, hasta 1596. Ese
año, por una deuda que la familia
no pudo pagar al papa Clemente
VIII (1592-1605), la propiedad pasó
al pontífice quien fue su primer
ocupante, y que en 1604 declaró
patrimonio de la Santa Sede. Fue
el primer núcleo de la residencia
papal tal y como hoy la
conocemos.
50 aniversario del histórico dicurso “I have a dream"
(Yo tengo un sueño)
Cuando a Martin Luther King le tocó subir al podio del Monumento a Lincoln el 28 de agosto de 1963 la
muchedumbre se empezaba a dispersar. Eran casi las cuatro de la tarde. Los primeros trenes cargados de
manifestantes habían llegado a Washington a las ocho de la mañana y muchos emprendían la vuelta. La Cruz
Roja distribuía cubitos de hielo y llevaba horas atendiendo desmayos de calor. El reverendo era el último de diez
oradores tras horas de caminata y actuaciones musicales ante más de 200.000 personas.
No me duelen los actos
de la gente mala,
me duele la indiferencia
de la gente buena.
King no era el líder de la marcha, sino A. Philip Randolph,
un sindicalista que intentaba organizar la protesta desde
1941 y que hizo un discurso denso y duro, como la
mayoría de los oradores. El de King también arrancaba
con un tono amargo: «El negro vive en una isla solitaria
de pobreza en medio de un vasto océano de prosperidad
material», decía al poco de empezar. Pero a la mitad del
discurso, con ganas de animar a la multitud agotada y
acalorada, King soltó los papeles y terminó con la
declaración más optimista del día. Una cantante de
gospel, Mahalia Jackson, le sugirió: «Háblales del sueño,
Martin». Él había utilizado 'el sueño' en varios discursos
desde 1961.
Y así empezó a improvisar: «Aunque afrontemos las dificultades de hoy y de mañana, todavía tengo un sueño.
Yo tengo un sueño de que este país se levantara un día y vivirá el significado auténtico de su credo: 'Afirmamos
estas verdades evidentes, que todos los hombres son creados iguales'.
Los espectadores aplaudieron con fuerza y el mensaje caló. «Pasará mucho tiempo hasta que Washington olvide
la voz melódica y melancólica del reverendo Martin Luther King Jr. gritando sus sueños a la multitud».
Los sueños han sido inspiración y premonición de creaciones extraordinarias e históricas. Pero el sueño de MLK
fue más allá de la creación o de la invención. Se convirtió en coro social, en bandera política e himno
generacional. Cincuenta años después, su discurso es parte de la cultura universal. Trasciende el contexto y
la historia concreta, para situarse en un plano moral y se transforma en imperecedero e inagotable.
El mérito histórico del discurso de MLK es dibujar la utopía de la igualdad como un recorrido posible, no como
una meta inalcanzable; no como una isla de marginación, sino como un camino de superación, integración y
redención social y cívica: “del oscuro y desolado valle de la segregación al soleado sendero de la justicia social”;
“desde las arenas movedizas de la injusticia racial hasta la sólida roca de la fraternidad”.