Los objetivos de esta guía son

Guía de desarrollo en clases No. 1
“Las funciones del lenguaje”
AÑO 2015
Iº Medio
Curso:
Alumno:
Fecha:
Los objetivos de esta guía son:
Conocer las definiciones y características de los factores de la comunicación y de las funciones
del lenguaje.
Identificar los factores de la comunicación en diferentes situaciones de comunicación.
Identificar las funciones del lenguaje en diferentes situaciones de comunicación.
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CONTENIDOS
A. La comunicación
Desde el punto de vista lingüístico, la comunicación se define como un proceso por
medio del cual construimos y transmitimos mensajes codificados con la intención de
alcanzar un objetivo fijado de antemano.
De lo anterior tenemos que toda comunicación:



Es una relación activa entre dos o más sujetos
Incluye el traspaso de datos por medio de signos
Posee intencionalidad, ya que toda comunicación persigue un fin
La situación comunicativa está compuesta por el conjunto de elementos presentes en
el momento de la comunicación:
1. Emisor: Sujeto real que formula y transmite el mensaje.
2. Receptor: Es el sujeto para quien se construye el mensaje, por lo tanto, es
quien condiciona la forma en que el emisor lo estructura.
3. Mensaje: Expresión lingüística que produce el emisor. Lo hace de acuerdo con un código
lingüístico.
4. Código: es el conjunto de unidades (signos) a través de los cuales el mensaje se
transmite. Puede ser el lenguaje verbal, gestual, una combinación de ambos (verbalgestual).
Para que exista comunicación el código debe ser compartido por los
participantes de la comunicación. Para que haya comunicación, el código debe ser
compartido por los participantes en ella, quienes realizan dos operaciones:
a) Codificar: consiste en elaborar un mensaje con un determinado código.
b) Decodificar: consiste en descifrar el mensaje según el código utilizado.
5. Canal: es el medio o soporte por el cual circulan los mensajes. Por ejemplo la voz
(lenguaje oral), papel en que se escribe (lenguaje escrito), ondas electromagnéticas
(radio)
6. - Contexto: Circunstancias que condicionan el mensaje. Estas pueden ser:



Tema: Asunto que se aborda en el intercambio lingüístico. Corresponde al
referente o realidad a la cual alude el mensaje
Condicionantes sociales: dadas por la relación entre emisor y receptor
Condicionantes situacionales: momento y lugar en que se produce el contacto.
Por ejemplo:
Sr. Director:
Mensualmente disfruto leyendo The End. Esta revista es un aporte estético-cultural, dirigido
a los cinéfilos y a los que potencialmente pueden serlo; es una publicación que sigue de cerca
la trayectoria del cine nacional. De igual forma, permite un acercamiento no sólo afectivo,
sino que además riguroso y objetivo con nuestro cine.
Atentamente,
Ernesto Guiraldes.
(Revista The End, septiembre 2001)
Emisor
Ernesto
Guiraldes
B.
Receptor
Director
Revista
The End.
Mensaje
Código
Ernesto
Guiraldes Lenguaje
felicita al director de verbal,
la Revista The End por (español)
la publicación de esta,
por significar un aporte
estético cultural a la
comunicad de cinéfilos
y a los que pueden serlo
en el futuro.
Canal
Contexto
Puede ser en El ambiente que
papel o vía se
suscite
al
electrónica. momento de la
lectura
de
la
carta. También es
la
relación
jerárquica
que
existe entre ellos,
el emisor como
lector
de
la
revista
y
el
receptor
como
director de esta.
Funciones del lenguaje
Para conocer las distintas funciones del lenguaje, es necesario conocer los factores que
intervienen en el proceso de la comunicación, pues cada factor implica una función:
Factor: CONTEXTO
Función: REFERENCIAL o REPRESENTATIVA
Factor: EMISOR
Función: EMOTIVA o EXPRESIVA
Factor: MENSAJE
Función: POÉTICA
Factor: CÓDIGO
Función: METALINGÜÍSTICA
Factor: CANAL
Función: FÁTICA
Factor: RECEPTOR
Función: APELATIVA o CONATIVA
La función puede ser de distintos tipos según sea la intención del emisor: Por ejemplo, dar
información específica y objetiva de la realidad, revelar el estado de ánimo del emisor, hacer
juegos de palabras.
1. Si el acto comunicativo quiere poner de relieve el estado anímico del emisor se dice que la
función del lenguaje es la función emotiva. Es típica en autobiografías, diarios de vida,
reflexiones y en el género lírico
Por ejemplo:
- ¡Maldición!
- Me he sentido muy bien con estos medicamentos.
2. Si el acto comunicativo se preocupa de llamar la atención de un receptor se usa la función
apelativa. Se logra a través de: reglamentos, leyes, avisos, cartas, invitaciones, correo
electrónico, avisos publicitarios, instrucciones, recetas, indicaciones, manuales, etc. Esta
función, además, se manifiesta en el género dramático
Por ejemplo:
- Escúchame
- ¡Hola! ¿Cómo has estado?
- Siéntate
3. Si el emisor utiliza el lenguaje para transmitir una información extraída del contexto se trata
de la función referencial. La función referencial consiste en representar objetivamente la
realidad, informando o exponiendo hechos, conceptos e ideas. Se concreta en textos
filosóficos, históricos, literarios, religiosos, científicos, informativos, cartas, telegramas,
avisos informativos.
Por ejemplo:
- Este es un río caudaloso.
- La situación en Argentina ha mejorado estos últimos meses.
- Los jóvenes fueron de paseo.
4. Si el lenguaje es utilizado para establecer, mantener o terminar el contacto, es decir,
comprobar que el canal funciona como medio de transmisión del mensaje, entonces se habla de
función fática.
Por ejemplo:
- ¿Aló? ¿Me escuchas?
- ¿Entiendes mi letra?
5. Si el acto comunicativo busca la belleza estética del mensaje, se trata de la función poética o
literaria. Aparece en textos literarios, especialmente los líricos (expresión poética).También
es posible reconocerla en la publicidad e incluso en el habla cotidiana.
Por ejemplo:
- Me crece el corazón como una esponja.
- La soledad es mi única compañera.
6. Si se utiliza el acto comunicativo para hablar del mismo lenguaje se trata de la función
metalingüística. Su efecto es aumentar el vocabulario, ampliar el conocimiento de sus
significados y mejorar el uso del lenguaje.
Por ejemplo:
- El significado de la palabra “empatía” es saber ponerse en el lugar del otro
- El orden de un discurso dependerá de la intencionalidad comunicativa del hablante.
EJERCICIOS
Ejercicio 1: Completa los cuadros señalando los factores de la comunicación
presentes en cada caso:
TEXTO 1
Dos menores de edad entre los seis chilenos detenidos por vínculos con la red
Anonymous
Según reveló la PDI, los hackers quedaron en libertad y en calidad de "apercibidos", por lo que
deberán prestar declaraciones y podrían ser formalizados. Entre las víctimas de los ciberataques
destacan las páginas web de Endesa, Hidroaysén, Mineduc, Biblioteca Nacional y diversos sitios del
Gobierno Colombiano.
La Policía de Investigaciones confirmó que hay dos menores de edad de 17 años entre los cinco
chilenos detenidos por sus presunto vínculo con la red internacional de hackers "Anonymous", como
parte de la operación internacional conjunta con Interpol denominada "Exposure", la que incluyó
detenciones en España, Colombia y Argentina.
Emisor
Receptor
Mensaje
Código
Canal
Contexto
Receptor
Mensaje
Código
Canal
Contexto
TEXTO 2
Emisor
Ejercicio 2: Completa el siguiente cuadro, señalando con una X, la función del
lenguaje que predomina en cada frase:
Función
emotiva
Función
apelativa
Función
Referencial
Función
poética
Función
fática
Función
metalingûística
¡Qué bueno que viniste!
Tapsin es la mejor protección contra el resfrío
Coanin: acércate a quienes más te necesitan
“Mujer, el mundo está amueblado por tus ojos
Se hace más alto el cielo en tu presencia”
“La sed es todo. La imagen es nada”
El capitán azul fue la gran figura del clásico
LA U VOLVIÓ A MATAR
Diario Las Últimas Noticias, mayo de 2006.
Teletón, en cada paso estás tú
Duracell, duran más, mucho más
Cuida tu vida: cuando tomes, no manejes
Protégete, usa condón
“El metalenguaje podría definirse como el
lenguaje que hace del lenguaje el objeto de su
reflexión”
Para crecer con igualdad, vota por Bachelet
Ejercicio 3: Redacta un texto para cada una de las funciones del lenguaje, de
modo en cada texto predomine la función solicitada:
Función emotiva
Función apelativa
Función referencial
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
Función poética
Función fática
Función metalingüística
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
Ejercicio 4: Selecciona la alternativa correcta sobre los contenidos estudiados:
1. ¿A qué factor de la comunicación remite la función referencial del lenguaje?
A) Emisor.
B) Canal.
C) Mensaje.
D) Contexto
E) Código.
Sirve esencialmente para verificar si el canal comunicativo funciona, es decir, para establecer, prolongar o
interrumpir la comunicación. Se evidencia en expresiones como aló, ¿me escuchas?, hasta luego, entre
otras.
2. ¿A qué función del lenguaje corresponde la definición anterior?
A) Fática.
B) Emotiva.
C) Apelativa.
D) Referencial.
E) Metalingüística.
El drama se manifiesta estilísticamente a través del diálogo, mediante el cual se confiere empuje
dramático, fluidez y rapidez a la acción.
3. Considerando la caracterización anterior, ¿qué función del lenguaje se asocia con el género
dramático?
A) Fática.
B) Poética.
C) Emotiva.
D) Apelativa.
E) Referencial.
Texto 1 (4-5)
“(...) Aunque trato de hablarles no me oyen y siguen fajándome una y otra vez; creo que es mi voz que no las
alcanza; creo que estoy perdiendo la voz y sin ella ya nada puedo hacer para decirles que estoy demasiado
apretado por estos trapos(...)”.
4. ¿Qué función del lenguaje predomina en el fragmento?
A) Fática.
B) Apelativa.
C) Referencial.
D) Metalingüística.
E) Emotiva.
5. En el fragmento anterior, el mensaje que entrega el emisor
A) insta a sus receptores a realizar una acción.
B) facilita establecer la comunicación.
C) expresa sensaciones y emociones.
D) presenta una reflexión sobre el uso del lenguaje.
E) está centrado en la transmisión del mismo.
Texto 2 (7)
DO
RE
MI
FA
SOL
LA
SI
DO
YA ESTAMOS ARRIBA
6. ¿Qué función del lenguaje predomina en el texto?
A) Emotiva.
B) Apelativa.
C) Poética.
D) Metalingüística.
E) Referencial.
7. ¿En cuál de los siguientes enunciados se reconoce la complicidad del receptor?
A) La Organización Mundial de la Salud señala que los aerosoles dañan la capa de ozono.
B) Yo podría darte mil motivos, pero para qué, si sé que estás de acuerdo conmigo.
C) En Chile, siete de cada diez hombres entre 30 y 40 años de edad padecen alteraciones de sueño.
D) Te prohíbo que vuelvas a hablarme de esa manera.
E) Tendrá que abandonar la sala. Ya no aguantaré sus constantes interrupciones.
Texto (8-9)
Avisador:
Director:
Avisador:
Director:
(Con la gorra en la mano) Dispense, señor director...
(Rápido, descompuesto) ¿Qué ocurre ahora?
(Tímido) Unos señores preguntan por usted (el director y los actores se vuelven para mirar).
(Furioso) ¡Estoy ensayando, y usted sabe que durante el ensayo no recibo a nadie! (volviéndose
hacia los Personajes) ¿Quiénes son esos señores? ¿Qué buscan?
8. ¿Qué función del lenguaje predomina en las descripciones señaladas en los paréntesis?
A) Emotiva.
B) Referencial.
C) Fática.
D) Metalingüística
E) Poética.
9. En la situación anterior, la función apelativa se manifiesta a través de(l)
A) la información que entrega el avisador al director.
B) las expresiones de enojo del director.
C) diálogo que se establece entre avisador y director .
D) la discusión que se da entre los interlocutores.
E) el uso que los interlocutores hacen del lenguaje.
Texto 4 (10)
“Sus ojos, dos palomas a la vera del agua
que se bañan en leche y se posan al borde de la
alberca sus mejillas, macizos de bálsamo que exhalan aroma;
sus labios son lirios con mirra que fluye (...)”.
“Cantar de los cantares”, Antiguo Testamento.
10. En los versos anteriores, el predominio de la función poética se manifiesta en
I. la expresión de sentimientos del emisor hacia el ser amado.
II. la enumeración de ciertas características que posee un rostro.
III. el uso de expresiones figuradas para hacer una descripción.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo II y III
E) I, II y III
Texto 5 (11)
“Si usted desea que su comunidad, organización o sector sean beneficiados con un operativo de
salud, tome contacto con nosotros”.
11. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones corrobora el predominio de la función conativa o apelativa en
el texto?
A) Existe preocupación por el buen mantenimiento del canal comunicativo.
B) Demuestra interés por la construcción del mensaje.
C) Hay una transmisión directa y objetiva del contenido del mensaje.
D) Es posible percibir directamente el sentir del emisor frente a lo expresado.
E) Se quiere instar al receptor a realizar una determinada acción.
Texto 6 (12-13)
“La Cábala (qabbalah podría traducirse como ‘tradición’) se inserta en la tradición del comentario a
la Torá, o sea, los libros del Pentateuco, junto con la tradición interpretativa rabínica representada
por el Talmud, y se presenta básicamente como una técnica de lectura e interpretación del texto
sagrado. Pero la Torá escrita sobre la que trabaja el cabalista sólo representa un punto de partida:
se trata de hallar, por debajo de la letra de la Torá escrita, la Torá eterna, anterior a la creación
y entregada por Dios a los ángeles”.
Umberto Eco, La búsqueda de la lengua perfecta.
12. ¿Cuál es la finalidad comunicativa del texto?
A) Entregar una enseñanza religiosa.
B) Revelar el significado de la Cábala.
C) Describir el trabajo del cabalista.
D) Instar al hallazgo de la Torá eterna.
E) Explicar qué es la Cábala.
13. En la información del paréntesis, predomina la función
A) referencial, ya que se entrega información sobre la Cábala.
B) poética, porque se preocupa por la construcción de la Cábala.
C) apelativa, debido a que se llama la atención acerca de un tema.
D) metalingüística, pues se explica el origen de una palabra.
E) fática, porque se ocupa de cómo se lee la Cábala.
Texto 7 (14)
“Agradezco el tratamiento que sanó a mi madre de un cáncer vesicular y un problema renal grave.
Ella tiene 73 años; recuperó los 12 kilos perdidos y las ganas de vivir. Sinceramente, gracias”.
14. ¿Qué función de lenguaje predomina en este mensaje?
A) Apelativa: procura llamar la atención del receptor.
B) Fática: intenta establecer un canal comunicativo.
C) Referencial: describe una enfermedad.
D) Emotiva: el emisor expresa sus sentimientos.
E) Poética: utiliza expresiones figuradas.
Texto 8 (15)
“Se trataba de un muchacho corriente: en los pantalones se le formaban rodilleras, leía
historietas, hacía ruido cuando comía, se metía los dedos en la nariz, roncaba en la siesta, se
llamaba Armando”.
Mario Benedetti, El otro yo.
15. ¿Qué función del lenguaje predomina en la descripción anterior?
A) Apelativa: intenta llamar la atención del receptor.
B) Fática: analiza las características del canal comunicativo.
C) Referencial: entrega características de una persona.
D) Emotiva: el emisor entrega opiniones sobre Armando.
E) Metalingüística: existe preocupación por el lenguaje usado.
Texto 9 (16)
Madre, yo al oro me humillo;
él es mi amante y mi amado
pues, de puro enamorado,
de continuo anda amarillo;
que pues, doblón o sencillo,
hace todo cuanto quiero,
poderoso caballero
es don Dinero.
Francisco de Quevedo
16. En los versos anteriores, la atribución de características humanas al Dinero manifiesta la
presencia de la función
A) expresiva, pues revela los sentimientos del emisor.
B) conativa, porque llama la atención del receptor.
C) poética, ya que se utiliza una figura literaria.
D) referencial, puesto que entrega información.
E) metalingüística, ya que explica un significado.
Texto 10 (17)
No digáis que, agotado su tesoro, de asuntos falta, enmudeció la lira; podrá no haber poetas; pero
siempre habrá poesía.
Gustavo Adolfo Bécquer
17. ¿Qué función del lenguaje predomina en el texto?
A) Metalingüística: explica el origen de la poesía.
B) Poética: se preocupa por la construcción del mensaje.
C) Apelativa: llama la atención sobre el receptor.
D) Referencial: entrega información sobre la falta de poetas.
E) Expresiva: el emisor manifiesta sus emociones.
Texto 11 (18)
“Todo lo que me rodea hoy revela cansancio, como la inmensa fatiga interior que hunde mi alma en
melancolía. Hasta las flores que jamás faltan frescas sobre mi mesa, están hoy marchitas. Mis
energías se han acabado; de la “esperanza loca” queda una ruina de ilusiones irredificables; algo ha
muerto en mí; mi entusiasmo de vivir tal vez.
Mi amor me arrastra al abismo sin fin, me hace imaginar que sólo puedo sostenerlo, inmenso, en un
más allá infinito.
Ya puedo menos con la vida; todos mis ideales van encaminados a la muerte; es con ella con quien
quiero celebrar mis nupcias grandiosas”.
Teresa Wilms Montt, Páginas de diario.
18. En el texto anterior, predomina la función emotiva del lenguaje porque
A) la emisora expresa su estado anímico.
B) se describe objetivamente una situación.
C) la emisora interpela directamente a un “tú”.
D) la emisora utiliza expresiones figuradas.
E) se intenta llamar la atención del receptor.
Texto 12 (19)
“Esta mujer cabe en mis deseos. Desnuda está bajo la anhelante llamarada de mi vida y la quema
mi deseo como una brasa.
Pero, mujer lejana, mis manos, mis ojos y mis deseos te guardan entera su caricia porque sólo tú,
mujer lejana, sólo tú cabes en mi corazón”.
Pablo Neruda, Mujer Lejana.
19. En el último párrafo, predomina la función conativa o apelativa del lenguaje porque
A) el emisor expresa sus sentimientos hacia una mujer.
B) se transmite directa y objetivamente el mensaje.
C) el emisor interpela directamente a un “tú”.
D) existe preocupación por la construcción del mensaje.
E) el emisor entrega información a su receptor.
20. En el enunciado “La palabra cacumen significa agudeza, perspicacia”, la intención del emisor se
centra en la
A) voluntad de llamar la atención del receptor del mensaje.
B) preocupación acerca de cómo construir el mensaje.
C) regulación de las condiciones que facilitan la comunicación.
D) reflexión acerca de un elemento del código utilizado.
E) la opinión del receptor con respecto a un término informal