¿Cómo crear actividades para la evaluación?
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IUED. Guía para la virtualización de cursos de posgrado Miguel Santamaría Lancho IUED. Instituto Universitario de Educación a Distancia ¿Cómo crear actividades para la evaluación? Para Paratrabajar trabajarcon conesta estaguía guíanecesitas necesitas -Planificar la forma en que vas a evaluar a tus estudiantes -Crear buzones para la entrega de trabajos o tareas individuales - Crear buzones para la entrega de trabajos de grupo - Tener decidido qué trabajos o tareas vas a utilizar para evaluar a tus estudiantes. La utilización de estos buzones facilita: • La entrega de los trabajos • El control de quiénes han entregado el trabajo • El envío de la calificación una vez corregido ya que es automática. Puedes incluir tareas que requieran : 1.- Entrega de un documento, o 2.- Participación de foros. - Haber redactado unas orientaciones para la realización de cada una de ellas, que, podrás subir como fichero adjunto a la plataforma. - Establecer la ponderación que tendrá cada una de las tareas o trabajos en la nota final - Como sabrás puedes completar la evaluación con un examen: -Presencial ( a través del sistema de pruebas presenciales de la UNED) -En línea a través de la herramienta cuestionarios de la plataforma (existe otra guía sobre su funcionamiento) Miguel Santamaría Lancho IUED. Instituto Universitario de Educación a Distancia Con Coneste esteguía guíapodrás…. podrás…. Se recomienda no seguir con esta guía hasta disponer de lo anterior Tarea % Elaboración de comentarios sobre una serie de lecturas 20 Comentario de un conjunto de textos. 15 Entrega de un ensayo de 5.000 palabras (trabajo de grupo) 25 Participación en los foros de debate de la asignatura 10 Examen en línea 30 100 Miguel Santamaría Lancho IUED. Instituto Universitario de Educación a Distancia Para Paraelelejemplo ejemplocon conelelque quevamos vamosaatrabajar, trabajar,supongamos supongamosque quese seha ha decidido que para evaluar a los estudiantes se les va a requerir la decidido que para evaluar a los estudiantes se les va a requerir la realización realizaciónde delas lassiguientes siguientestareas, tareas,con conlalaponderación ponderaciónque quese seindica indicaen en lalatabla tabla Para Paraplanificar planificarlalaevaluación evaluacióncomenzaremos comenzaremosestableciendo estableciendolas lastareas tareasque quehan hande derealizar realizarlos los estudiantes. Para ello pulsamos en “Administrar mis tipos de Tarea” estudiantes. Para ello pulsamos en “Administrar mis tipos de Tarea” Miguel Santamaría Lancho IUED. Instituto Universitario de Educación a Distancia La Laherramienta herramientaEvaluación Evaluacióntiene tienedos doscomponentes. componentes.La Lalista listade detareas tareasque quehan hande derealizar realizarlos los estudiantes (asignaciones) y las evaluaciones que nos permitirá calificar los trabajos estudiantes (asignaciones) y las evaluaciones que nos permitirá calificar los trabajos entregados. entregados. Miguel Santamaría Lancho IUED. Instituto Universitario de Educación a Distancia Por defecto la plataforma ofrece varias categorías de tareas. Se recomienda dejar solo la categoría Tareas. Para ello, en primer lugar, debemos pulsar en el icono que representa una papelera en las categoría “Exámenes”, Repetimos el proceso para borrar los tipos de tareas “Proyectos” y “Trabajos”. Dejaremos así como único tipo “Tarea” Miguel Santamaría Lancho IUED. Instituto Universitario de Educación a Distancia Se nos pide una confirmación de la orden de borrar ese tipo de tarea. Pulsamos el botón “Si, realmente deseo eliminar esta nota” Miguel Santamaría Lancho IUED. Instituto Universitario de Educación a Distancia Repetimos el proceso para borrar “Proyectos”. Dejaremos así como único tipo “Tarea” Miguel Santamaría Lancho IUED. Instituto Universitario de Educación a Distancia Una vez que hemos dejado sólo la categoría “Tareas” procederemos a asignarle como factor de ponderación 100 . Para ello pulsamos sobre el icono que representa una hoja de papel y 1 lápiz. Miguel Santamaría Lancho IUED. Instituto Universitario de Educación a Distancia En la pantalla que nos aparece escribiremos 100 y pulsamos el botón OK Miguel Santamaría Lancho IUED. Instituto Universitario de Educación a Distancia Ya estamos listos para introducir las actividades que han de realizar nuestros estudiantes. Para empezar pulsamos en el menú de la izquierda la opción “Actividades” Para Paracomenzar comenzarcon conlalaprimera primerapulsamos pulsamoselelbotón botón“Agregar “Agregar Tarea” Tarea” Tareas que deberán realizar los estudiantes % 1.- Elaboración de varios comentarios sobre una serie de lecturas 20 2.- Comentario de un conjunto de textos. 15 3.- Entrega de un ensayo de 5.000 palabras (trabajo de grupo) 25 4.- Participación en los foros de debate de la asignatura 10 5.- Examen en línea 30 100 Miguel Santamaría Lancho IUED. Instituto Universitario de Educación a Distancia Recordemos Recordemosque queen eneste esteejemplo ejemplolas lasactividades actividadesque quedeberá deberárealizar realizarelelestudiante estudianteson sonlas las indicadas en la tabla. A continuación iremos agregando estas 5 tareas indicadas en la tabla. A continuación iremos agregando estas 5 tareas AAcontinuación, continuación,configuraremos configuraremoslalatarea tarearellenando rellenando los campos que figuran más abajo: los campos que figuran más abajo: • •Fecha Fechalímite límitepara paraelelenvío, envío,puntuación, puntuación,etc. etc. Miguel Santamaría Lancho IUED. Instituto Universitario de Educación a Distancia En primer lugar escribimos el título de la primera actividad: “1.- Elaboración de varios comentarios sobre una serie de lecturas”. Para explicar al estudiante en qué consiste la actividad podemos hacer una de las cosas siguientes: a.- Si hemos preparado un documento en word con las explicaciones podemos adjuntarlo a la tarea pulsando en el botón “Examinar”. b.- Si las instrucciones son breves pueden incluirse en campo “Descripción de Tarea” SiSitienes tienesestudiantes estudiantesen en Canarias Canariasooen enelelextranjero extranjero deberás advertir que la hora límite esta referida deberás advertir que la hora límite esta referidaaalalahora hora Peninsular Peninsular Recuerda Recuerdaque queeste esteelelvalor valorque quehabíamos habíamosasignado asignado aalalaactividad en la tabla a la 1ª actividad actividad en la tabla a la 1ª actividad Miguel Santamaría Lancho IUED. Instituto Universitario de Educación a Distancia Completamos los siguientes datos Cuando Cuandoconfiguremos configuremoslalaactividad actividad“4.“4.Participación en los foros de debate Participación en los foros de debatede de lalaasignatura” en lugar de “Enviar asignatura” en lugar de “Enviar Archivo”, Archivo”,marcaremos marcaremos“Asociar “Asociaraalos los foros” foros” Por Porúltimo, último,cuando cuandoconfiguremos configuremoslala actividad actividad“5.“5.-Examen Examenen enlínea” línea” marcaremos “Sin envío” ya marcaremos “Sin envío” yaque quepara paraelel examen examenusaremos usaremoslalaherramienta herramienta “Cuestionario”. Una vez “Cuestionario”. Una vezcorregido corregidoelel examen examenpodremos podremoscolocar colocarlalanota notade de esta actividad. En su momento se esta actividad. En su momento se explicará explicarácómo. cómo. Conviene Convienedejar dejarabierta abiertalalaposibilidad posibilidadde de entregar después de la fecha límite, entregar después de la fecha límite, pues puessiempre siemprehabrá habrácasos casosen enque quesea sea necesario necesario Por Porlologeneral generaltodas todaslas lasactividades actividades deberán tener nota. Si pensamos deberán tener nota. Si pensamosque que una actividad debe ser realizada una actividad debe ser realizada también tambiénha haser servalorada valorada Miguel Santamaría Lancho IUED. Instituto Universitario de Educación a Distancia Continuamos introduciendo datos… Para Paraque quepodamos podamosevaluar evaluaresta estatarea tarea elelestudiante deberá enviar un archivo estudiante deberá enviar un archivo con conelelcomentario comentarioaalas laslecturas. lecturas.Lo Lo mismo ocurrirá con las actividades mismo ocurrirá con las actividades22yy 3.3. Repetiremos los pasos anteriores para introducir las 4 tareas restantes. Tareas que deberán realizar los estudiantes % 1.- Elaboración de varios comentarios sobre una serie de lecturas 20 2.- Comentario de un conjunto de textos. 15 3.- Entrega de un ensayo de 5.000 palabras (trabajo de grupo) 25 4.- Participación en los foros de debate de la asignatura 10 5.- Examen en línea 30 100 Miguel Santamaría Lancho IUED. Instituto Universitario de Educación a Distancia Tras pulsar el botón OK en la pantalla anterior veremos como en la lista de Tareas que han de hacer los estudiantes aparece ya la tarea que hemos introducido. En la parte derecha de la pantalla que es donde calificaremos los trabajos aparece la ponderación de la tarea. En Enlas lasactividades actividades1,1,44yy55tras traselel título títulode delalaactividad actividadaparece aparece “(vacío)”. Esto indica que “(vacío)”. Esto indica queno nose se ha adjuntado un documento con ha adjuntado un documento con orientaciones orientacionesoomateriales materialespara para lalaactividad actividad En Enlalaactividad actividad22se seindica indicaque que hay un adjunto en formato word. hay un adjunto en formato word. Para Paraacceder accederalalmismo mismobastará bastará pulsar en el nombre de la pulsar en el nombre de latarea tarea Pulsando Pulsandoen en“Editar “Editardistribución..” distribución..” podemos modificar la podemos modificar laponderación ponderación asignada a cada tarea asignada a cada tarea En Enlalaactividad actividad33aparece apareceelel enlace enlaceAdministración Administraciónde de Grupos. Sólo podremos Grupos. Sólo podremoscrear crearlos los grupos una vez que hayan sido grupos una vez que hayan sido dados dadosde dealta altalos losestudiantes. estudiantes. Ver instrucciones más Ver instrucciones másabajo abajo Permite ver los datos de configuración de la tarea Permite borrar la tarea Permite editar (cambiar) los datos configuración de la tarea Miguel Santamaría Lancho IUED. Instituto Universitario de Educación a Distancia Una vez que hayamos introducido las 5 actividades la pantalla tendrá este aspecto. Damos algunas indicaciones sobre la función de los iconos y enlaces que aparecen La Laasignación asignaciónde deuna unatarea tareaootrabajo trabajoaaun ungrupo grupopermite permitehacer hacervarias variascosas. cosas.Pensemos Pensemosque quelalatarea tarea de grupo consiste en elaborar un ensayo. Esta funcionalidad nos permitiría: de grupo consiste en elaborar un ensayo. Esta funcionalidad nos permitiría: 1.1.-Encargar Encargarelelmismo mismoensayo ensayoaatodos todoslos losestudiantes estudiantesdividiéndolos dividiéndolosen engrupos. grupos. 2.2.-Proponer Proponervarios variostítulos títulosde deensayo ensayoyyencargar encargaraacada cadagrupo grupoun unensayo ensayodistinto. distinto.Cada Cadaestudiante estudiante solo vería el título del ensayo encargado al grupo al que pertenece. solo vería el título del ensayo encargado al grupo al que pertenece. Formación de grupos de trabajo Debería Deberíarealizarse realizarsealgunas algunassemanas semanasdespués despuésde dehaberse haberseiniciado iniciadoelelcurso. curso.Esto Estopermitirá permitirásaber: saber: a.Quiénes son los estudiantes que están participando en el curso. De esta forma evitaremos a.- Quiénes son los estudiantes que están participando en el curso. De esta forma evitaremosformar formar grupos con estudiantes que no siguen con regularidad el curso. grupos con estudiantes que no siguen con regularidad el curso. b.b.-Qué Quélos losestudiantes estudiantesse seconozcan conozcanentre entresisiyypuedan puedanformar formarellos ellosmismos mismoslos losgrupos. grupos.Para Paraello, ello,tal tal yycomo indicaremos en la guía dedicada a los foros, conviene promover alguna actividad de como indicaremos en la guía dedicada a los foros, conviene promover alguna actividad de presentación presentaciónde delos losestudiantes estudiantesaatravés travésde deun unforo forode de“Bienvenidas “Bienvenidasyypresentaciones” presentaciones” Miguel Santamaría Lancho IUED. Instituto Universitario de Educación a Distancia Trabajos de grupo ESTUDIANTE Ventajas Exigencias •Aumenta la cohesión y la motivación del grupo •Permite acometer trabajos de mayor entidad (revisiones bibliográficas, estados de la cuestión, pequeñas investigaciones, etc.) •Requiere una correcta planificación y división de tareas • Crea una situación de interdependencia del trabajo individual de los componentes del grupo PROFESOR Ventajas Permite acometer trabajos de mayor entidad (revisiones bibliográficas, estados de la cuestión, pequeñas investigaciones, etc.) Reduce el número de trabajos a corregir Exigencias •El profesor ha de dar pautas precisas para la organización del grupo. •Requiere un seguimiento del trabajo del grupo •Es necesario fijar un sistema de calificación que recoja tanto el resultado del grupo como el del trabajo individual. Miguel Santamaría Lancho IUED. Instituto Universitario de Educación a Distancia Antes Antesde deproponer proponerun untrabajo trabajode degrupo grupodeberemos deberemostener teneren encuenta cuentalas las ventajas ventajasyyexigencias exigenciasde deeste estetipo tipode detrabajos trabajos - -En Enlalasiguiente siguientepantalla pantallaaparecerá aparecerálalarelación relaciónde de estudiantes dados de alta en el curso. estudiantes dados de alta en el curso. -Para -Paracrear crearun ungrupo grupomarcamos marcamoslalacasilla casillade delos los estudiantes que lo formarán y pulsamos el botón estudiantes que lo formarán y pulsamos el botón “Crear “CrearGrupo” Grupo” -Cuando -Cuandoun unestudiante estudianteha hasido sidoasignado asignadoaaun un grupo su nombre desaparece de la lista. grupo su nombre desaparece de la lista. Miguel Santamaría Lancho IUED. Instituto Universitario de Educación a Distancia Para asignar los estudiantes a grupos de trabajo debemos pulsar en el enlace: Administración de grupos Miguel Santamaría Lancho IUED. Instituto Universitario de Educación a Distancia Para Parafinalizar finalizartetemostramos mostramosloloque queven venlos losestudiantes. estudiantes. -En cada una de las actividades que requieren -En cada una de las actividades que requierenentrega entregade dedocumentos documentosaparece apareceelelenlace enlace“Enviar “Enviar respuesta” respuesta” -El -Elicono iconoen enforma formade delupa lupapermite permiteacceder accederaalas lasinstrucciones instruccionesde deconfiguración. configuración. -En la actividad 2 aparece el enlace al documento de word con las instrucciones -En la actividad 2 aparece el enlace al documento de word con las instruccionespara paralala realización realizaciónde delalatarea tarea Miguel Santamaría Lancho IUED. Instituto Universitario de Educación a Distancia De Deforma formaautomática automáticatodas todaslas lasactividades actividadesque quehas hasincorporado incorporadoaparecen aparecenen enlala herramienta herramientade deplanificiación. planificiación.Puedes Puedescomprobarlo comprobarlopulsando pulsandoen enlalaopción opción “Planificación” del menú lateral. “Planificación” del menú lateral. Para Paraobtener obtenermás másinformación informaciónelelestudiante estudiantepuede puedepulsar pulsaren enelelnombre nombrede delalaactividad actividad Miguel Santamaría Lancho IUED. Instituto Universitario de Educación a Distancia Al pulsar sobre el nombre de la actividad podemos acceder a la página de Actividades (asignaciones) También es posible incorporar la cita a la agenda de Outlook o cualquier otro gestor electrónico de citas y ajenas. IUED. Guía para la virtualización de cursos de posgrado Miguel Santamaría Lancho IUED. 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