Sugerencias útiles para los estudiantes de Morfología Vegetal 1. El

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Sugerencias útiles para los estudiantes de Morfología Vegetal
1. El principal objetivo del curso Morfología Vegetal, que Ud. está tomando en el
Depto. de Agronomía de la UNS es que, como estudiante de Ingeniería Agronómica,
aprenda principios básicos de Biología Vegetal y adquiera experiencia en el manejo de
la terminología asociada a la forma de las plantas superiores y en el reconocimiento de
sus tejidos y órganos. Ello lo utilizará luego en cursos posteriores tales como
Sistemática Vegetal, Química Biológica general, Fisiología Vegetal, Genética Básica y
Aplicada, Ecología, etc.
Es muy importante entonces que Ud. estudie los contenidos de este curso para
entender, y no solamente para memorizar, lo que se expone en las clases teóricas y
en la actividad que realiza en las clases prácticas. La memoria puede fallar y es muy
fácil olvidar, al empezar con otro curso, a veces todo o casi todo de lo que se vio un
curso previo. Piense que por ello los cursos tienen correlatividad, es decir van
siguiendo una secuencia de aprendizaje, donde los conceptos se van incorporando en
forma continua.
2. Libros de texto: Los libros de texto necesarios para fijar la mayor parte de los
conceptos vertidos en Morfología Vegetal serán recomendados por el profesor para
cada tema expuesto en las clases teóricas y están disponibles en la Biblioteca del Depto.
de Agronomía o en la Biblioteca Central de la UNS.
Estos libros, sumados a la Guía de Trabajos prácticos (GTP), que Ud. ya tiene
en sus manos (y que no es “el libro” del curso) tienen la información básica del curso.
Por otro lado, lo que los docentes exponen en las clases teóricas y durante los trabajos
prácticos, enfatiza lo que está definido en los textos y ayuda a comprender mejor su
lectura, pero otras veces va más allá del contenido de los mismos.
Recuerde por lo tanto ir cotejando permanentemente, cuando repase sus apuntes,
los temas del programa del curso (impreso en la GTP) para ir asociando e
incorporando los conceptos que se vierten, tanto en las clases teóricas como en las
prácticas, y ampliándolos si es que algo no ha quedado claro o está incompleto en sus
apuntes. Recuerde también que la asistencia a las clases teóricas y a las prácticas, es
esencial para tener éxito en el curso (por ello las últimas son obligatorias).
3. Tomar buenos apuntes de las clases es una habilidad que Ud. debe desarrollar, no
solamente en este curso sino en todos los cursos a los que asistirá durante su carrera.
El tomar “buenos apuntes” no significa copiar cada palabra que el profesor
dice. Recuerde que cada uno de los temas siempre lo encontrará mejor redactado e
ilustrado en alguno de los libros recomendados. Tomar “buenos apuntes” entonces, es
captar la esencia de lo que se dice en clase. Escuche los términos y conceptos en los
cuales el profesor pone mas énfasis.
Entienda además que a veces no es posible escribir siguiendo un flujo continuo de
un tema expuesto. El profesor no está leyendo un texto, sino que por el contrario,
presenta un tema y luego muestra y explica la evidencia relevante al tema enunciado,
apoyado con ilustraciones apropiadas. Esto puede hacer fluctuar la presentación y, por
lo tanto, la toma de un apunte textual lineal puede en algunos casos resultar imposible.
Aprenda a reconocer lo más relevante del tema que está siendo expuesto. Si
tiene problemas para tomar notas, consulte con el profesor.
Una vez en su casa, con las notas de una clase teórica todavía “frescas”, tanto en
el papel como en su cabeza, cotéjelas con el correspondiente capítulo del programa
del curso. Si algo le falta o quedó incompleto, amplíelo buscándolo en alguno de los
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textos recomendados en las clases. Recuerde que sus notas no deberían ser “más de lo
mismo” con respecto al texto, sino servir para enfatizar los principales puntos del tema
que el profesor ha expuesto. Lo que no entienda, consúltelo con el profesor.
4. Siempre recuerde: Si después de repasar los temas expuestos y de seguir el método
propuesto hasta aquí, algo no le queda claro, coordine con el profesor un día y hora de
consultas y aclare sus dudas al respecto.
5. Repase los textos mientras cursa, preferentemente llevando las clases al día. No
posponga el estudio para unos días antes de los exámenes parciales o finales. No es
útil hacer las consultas el día antes de un parcial para aclarar dudas que se han
acumulado durante varias semanas de no haber entendido alguno o varios de los temas
expuestos en las clases teóricas o prácticas.
6. Terminología. Le parece que por el los numerosos términos utilizados en
Morfología Vegetal, gran parte del curso está dictado en un idioma ajeno al que Ud.
maneja?. Y..., en parte sí. Ud. va a notar que van a ir apareciendo muchos términos
nuevos, que generalmente se utilizan en las ciencias biológicas pero que no se usan en
el diálogo cotidiano (mas aún, en los tiempo que vivimos…).
Muchos de los términos que se mencionan en las clases teóricas y prácticas, tienen
raíces griegas o latinas. El profesor les aclarará de dónde deriva cada término y su
significado. Ello servirá para ir recordándolos mientras estudia o repasa sus apuntes. Es
recomendable que haga una lista de los términos nuevos específicos que van surgiendo
durante el curso (tanto en las teorías como en los trabajos prácticos) y anote su definición.
Cuando tenga tiempo, practique recordarlos y lograr un uso fluido de ellos cuando estudia,
es decir, sepa qué significa cuando lo lee en los libros y en sus apuntes. Si está tomando
apuntes en clase, anote los nuevos términos al costado de la hoja junto con su definición.
Ello le ayudará a relacionar un tema particular de una clase con la terminología utilizada en
ella.
Consulte además con Diccionarios específicos:
Recomendado para consulta: FONT QUER, P. (1993) Diccionario de Botánica.
Ed. Labor. Barcelona. Disponible en la Biblioteca Central de la UNS y en la
Biblioteca del Depto. de Agronomía.
7. A veces, si es posible, es recomendable estudiar con otro compañero del curso.
“Enseñar” recíprocamente los temas, suele dar muy buenos resultados a la hora de
aprenderlos.
Esta práctica obliga a conocer el tema antes de exponerlo a su compañero y, por
otro lado, permite que su contraparte, que por supuesto también ha estudiado el tema y
lo conoce, detecte si hay errores en su exposición y en los conceptos vertidos y se los
haga notar.
8. Si no tiene buen rendimiento en los exámenes, particularmente en los parciales,
consulte con los docentes del curso. Tenga su examen a mano y analice con el docente
los errores cometidos. Ello puede ayudar a encontrar una solución al problema.
9. Actitud hacia el estudio. Durante el cursado de Morfología Vegetal (y para todos
los cursos de su carrera debería ser igual) y cuando estudia, tanto para los trabajos
prácticos como para los exámenes parciales o finales, tenga siempre una actitud
positiva. Disfrute de los temas que lee y del material humano a su disposición en este
Departamento de Agronomía, como así también de toda su infraestructura, en los
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servicios que presta la Universidad toda (libros, archivos digitales, acceso gratuito a
Internet, proyección de imágenes que ilustran los temas, etc. etc.). Convénzase que Ud.
está asistiendo a este curso (como todos los que va a tomar durante su carrera de
Ingeniero Agrónomo) para aprender algo interesante, que le va a resultar útil para
su formación como Ingeniero y para su futura actividad profesional.
No encare ningún curso a tomar en su carrera, cualquiera que sea, pensando
solamente que lo hace porque la universidad lo está obligando a hacerlo para, en un
futuro, otorgarle un título universitario.