FUNCIONES DEL LENGUAJE

FUNCIONES DEL LENGUAJE
1. “TODA CONDUCTA VERBAL ESTÁ ORIENTADA
HACIA UN FIN, PERO LOS OBJETIVOS VARÍAN.”
(JAKOBSON).
2. LOS ELEMENTOS DEL TEXTO CUMPLEN
DIFERENTES FUNCIONES DE ACUERDO CON LA
INTENCIONALIDAD DEL HABLANTE.
3. PARA TODO HABLANTE EXISTE UNA UNIDAD DE
LA LENGUA, PERO ESE CÓDIGO GLOBAL
REPRESENTA UN SISTEMA DE SUBCÓDIGOS
EN COMUNICACIÓN RECÍPROCA.
CADA LENGUA INCLUYE UNA CANTIDAD DE
SISTEMAS SIMULTÁNEOS CARACTERIZADOS
POR UNA FUNCIÓN DIFERENTE
CONTEXTO (REFERENTE)
DESTINADOR .............MENSAJE......DESTINATARIO
CONTACTO (CANAL)
CÓDIGO
REFERENCIAL
EMOTIVA .............POÉTICA......CONATIVA
FÁTICA
METALINGÜÍSTICA
5. “LA DIVERSIDAD DE LOS MENSAJES NO
ESTRIBA EN EL MONOPOLIO DE UNA U OTRA
FUNCIÓN SINO EN LAS DIFERENCIAS DE
JERARQUÍA ENTRE ÉSTAS.”
6. FUNCIÓN REFERENCIAL, DENOTATIVA O
COGNITIVA:
 ORIENTACIÓN HACIA EL CONTEXTO
 SE RELACIONA CON LOS CONTENIDOS QUE
SON SIEMPRE SÍMBOLOS DE LAS COSAS O DE
LOS HECHOS
7. FUNCIÓN EXPRESIVA O EMOTIVA:
 CENTRADA SOBRE EL DESTINADOR
 APUNTA HACIA UNA EXPRESIÓN DIRECTA DE
LA ACTITUD DEL SUJETO CON REFERENCIA A
LO CUAL ESTÁ HABLANDO
 EL DESTINADOR MANIFIESTA SUS
SENTIMIENTOS
 EN TODA EMISIÓN VERBAL HAY MARCAS DEL
SUJETO QUE LA PRODUJO CON
GRADUACIONES EXPRESIVAS
8. FUNCIÓN CONATIVA O APELATIVA:
 ORIENTACIÓN HACIA EL DESTINATARIO
 EXPRESIÓN GRAMATICAL MÁS PURA:
VOCATIVO E IMPERATIVO
 CUANDO ALGUIEN HABLA, LO HACE
DIRIGIÉNDOSE A OTRO SOBRE EL CUAL
INTENTA INFLUIR
 LENGUAJE DE LA PUBLICIDAD
9. ESTAS TRES FUNCIONES ESTÁN TOMADAS DEL
MODELO TRADICIONAL DEL LENGUAJE DE
KARL BÜHLER Y HACEN REFERENCIA A LAS
TRES PERSONAS DEL COLOQUIO
10. FUNCIÓN FÁTICA:
 ESTABLECER, PROLONGAR O INTERRUMPIR LA
COMUNICACIÓN
 VERIFICAR SI FUNCIONA EL CIRCUITO
 DA LUGAR A FORMAS RITUALIZADAS DE
INTERCAMBIO
11. FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA:
 DIFERENCIA ENTRE LENGUAJE OBJETO Y
METALENGUAJE
 SE HABLA SOBRE EL CÓDIGO MISMO, ES
DECIR, LA LENGUA
 VERIFICAR SI SE ESTÁ EMPLEANDO BIEN EL
MISMO CÓDIGO (SIGNIFICADOS
DESCONOCIDOS)
12. FUNCIÓN POÉTICA:
 EL ACENTO SE PONE EN EL MENSAJE EN
TANTO TAL
 NO SE LIMITA A LA POESÍA
 EL DESTINADOR PRETENDE CREAR BELLEZA
CON EL MENSAJE, CON LA PALABRA
 APARECE UNA NOTORIA PREOCUPACIÓN POR
EL MENSAJE MISMO, NO EN EL CONTENIDO
SINO EN LA COMPOSICIÓN
 PONE EN EVIDENCIA EL LADO PALPABLE DE
LOS SIGNOS
 TRASLADA EL PRINCIPIO DE LA EQUIVALENCIA
DEL EJE DE LA SELECCIÓN AL EJE DE LA
COMBINACIÓN
 SELECCIÓN: SE LLEVA A CABO SOBRE LA BASE
DE LA EQUIVALENCIA, DE LA SIMILITUD, DE LOS
SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS
 COMBINACIÓN: ES LA CONSTRUCCIÓN DE LA
SECUENCIA QUE DESCANSA SOBRE LA
CONTIGÜIDAD
 SE ELEVA LA EQUIVALENCIA AL RANGO DE
PROCESO CONSTITUTIVO DE LA SECUENCIA