Los tra ba jos bi blio grá fi cos y la for ma ción in te lec tual

Los trabajos bibliográficos y la ... 1 7
Los tra ba jos bi blio grá fi cos y la
for ma ción in te lec tual
Martha Alicia Añorve Guillén
In ves ti ga do ra del Cen t r o U n i ver si ta rio de In ves ti ga cio nes Bi blio te co ló gi ca de la Uni ver sidad Na cio nal Au tó no ma de Mé xi co, Mé xi co.
RESUMEN
S e pro po ne la ela bo ra ción de bi blio gra fías es pe cia li za das, se lec ti vas y crí ti cas c omo un me dio in troduc to rio, sis te má ti co y for ma ti vo bá si co en el do mi nio de la li te ra tu ra y, por tan to, del pen sa mien to,
de los avan ces, de las ten den cias, de los de sa rro llos, etc. con cer nien tes al cam po dis ci pli nar en que el
su je to de see for mar se. Coad yu van do, con ello tam bién, a la for ma ción de bi blió gra fos es pe cia li za dos en cual quier dis ci pli na, par ti cu lar men te como una op ción den tro de la for ma ción de bi blio te cólo gos.
ABSTRACT
T his study pro po ses the ela bo ra tion of spe cia li zed, spe ci fic, and cri ti cal bi blio gra phies as an in troduc tory, sys te ma tic, and ba sic for ma ti ve means for the mas tery of li te ra tu re, and the re fo re, of
thought, ad van ces, cu rrents, de ve lopments, etc. re gar ding the field of study in which the sub ject desi res to be tra i ned. At the same time, it pro po ses the tra i ning of bi blio graphers spe cia li zed in any disci pli ne, es pe cia lly as an op tion within the tra i ning of li bra rians.
INTRODUCCION
E
n el pre sen te ar tí cu lo se pro po ne la ela bora ción d e b i blio gra fías es pe cia li za das
como un me dio para la for ma ción in te lec tual
de los que se in tro du cen en un cam po dis ci plinar, en la me di da en que este tipo de tra ba jos
exi ge:
En el con tex to de la ela bo ra ción de bi blio gra fías, la re cu pe ra ción au to ma ti za da de re fe ren cias es de gran ayu da, no obs tan te el tra ba jo
que re pre sen ta la ela bo ra ción de bi blio gra fías
es pe cia li za das se lec ti vas y crí ti cas re quie re
dis cer ni mien to, cri te rio y jui cio hu ma no.
1)
el con tac to con la pro duc ción do cu mental de un de ter mi na do asun to y, por tan to,
per mi te el co no ci mien to de ese cam po, y
2)
mé to do; apli ca ción de cri te rios uni for mes
para el asien to de las re fe ren cias; obli ga a
cla si fi car el co no ci mien to — d e man dan do cri te rio y ma ni fes ta ción uní vo ca—, lo
cual per mi te ir ad qui rien do la for ma ción
ne ce sa ria para re co no cer las ideas cla ves
y s u m a ni fes ta ción sin té ti ca.
Así, la au to ma ti za ción y el aná li sis bi blio mé tri co, he rra mien tas que se pre sen tan como au xi lia res va lio sos en el tra ba jo bi blio grá fi co,
no sus ti tu yen ni son su fi cien tes para la compren sión y la va lo ra ción del co no ci mien to, re fle ja do en los re gis tros del co no ci mien to y de
la in for ma ción. El tra ba jo y el en ri que ci mien to hu ma no que se po si bi li ta por el ma ne jo inte lec tual de los do cu men tos es algo que debe
res ca tar se en el jus to va lor que tie ne en la forma ción in te lec tual.
Por otro lado, en el te rre no de la for ma ción biblio te co ló gi ca, se con tem pla la ela bo ra ción de
bi blio gra fías en el sen ti do ex pues to y como
una for ma de des per tar el gus to e in te rés por
este tipo de tra ba jos, bus can do ga ran ti zar la
for ma ción de bi blió gra fos; ac ti vi dad que, no
obs tan te se re va lo ra ra en el con tex to y en el
mo vi mien to do cu men ta lis ta de fi nes del si glo
X1X , pa re ce ha ber per di do su sen ti do en la forma ción del bi blio te có lo go de nues tros días.
En el me dio bi blio te co ló gi co se sos tie ne que,
fren te a los be ne fi cia rios de los pro duc tos biblio grá fi cos, és tos son una fuen te de co no ci mien to, de di fu sión de los re gis tros del co noci mien to y de la in for ma ción, ade más de una
po si bi li dad de or de na mien to y con trol de la
pro duc ción, en un mun do de ex plo sión do cu men tal que be ne fi cia o está di ri gi da a los es tu dio sos de la pro duc ción uni ver sal, na cio nal o
de una ma te ria de ter mi na da. Así, los pro duc -
tos bi blio grá fi cos se plan tean como un au xi liar im por tan te para que “otros” arri ben a las
fuen tes del sa ber.
En con se cuen cia, se sos tie ne que quie nes elabo ren esos tra ba jos de ben co no cer, ma ne jar y
apli car la in ves ti ga ción do cu men tal: su mé todo y sus téc ni cas (téc ni cas bi blio grá fi cas norma li za das), así como co no cer el com por ta m i e n t o y l a s f u e n tes d e l c a m p o q u e s e
pre ten den tra ba jar, asun to que exi ge, por
prin ci pio, in tro du cir se al tema y a su bi blio gra fía.
Por otra par te, es cla ro que todo pro fe sio nis ta
debe for mar se en su cam po y tie ne que co nocer la li te ra tu ra co rres pon dien te para va ler se
de ella en su vida es tu dian til y pro fe sio nal.
Mu chos de ellos es cri bi rán y, sin em bar go,
¿c ómo ha cer lo sin do cu men tar se, sin sa ber
cómo asen tar una fi cha bi blio grá fi ca, una
cita; sin ha ber se for ma do en la prác ti ca del resu men y de la va lo ra ción de au to res, de en foques so bre un asun to? ¿C ómo ha cer lo si en la
es cue la no se les dio la opor tu ni dad for mal de
fa mi lia ri zar se con la li te ra tu ra de la dis ci pli na
que eli gie ron?
Par tien do de la for ma ción que debe al can zar
un bi blio te có lo go en el ám bi to bi blio grá fi co,
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¿c ómo ini ciar la y per mi tir que se con so li de si
no es otor gán do le la im por tan cia que su prácti ca me re ce den tro del pro gra ma de es tu dios?
La in ten ción del pre sen te es cri to es, en suma,
ha cer ex plí ci ta cier ta com pren sión del tra ba jo
bi blio grá fi co como una fuen te de for ma ción
in te lec tual, que se gu ra men te es cla ra para
mu chas per so nas, pero que no ha sido abor dada en la li te ra tu ra bi blio te co ló gi ca en el sen tido aquí pro pues to.
D E L O S P R O D U C T O S D E L T R A BA JO
BIBLIOGRAFICO
Los pro duc tos del tra ba jo bi blio grá fi co se divi den en dos gran des gru pos: las bi blio gra fía
de ca rác ter ge ne ral y l a s e s pe cia li za das.
Como gé ne ro, la pri me ra se pro po ne dar no ticia de todo tipo de re gis tros del co no ci mien to
y de la in for ma ción, sin im por tar el tema de
que tra ten , abar can do a su vez la pro duc ción
in ter na cio nal o na cio nal. La se gun da se cen tra en la pro duc ción so bre un t e m a, ma te ria ,
en fo que, au tor, per so na o lu gar, en ám bi tos
geo grá fi cos que van des de lo in ter na cio nal
has ta lo lo cal.
Las bi blio gra fías (ge ne ra les o es pe cia li za das)
pue den ser a su vez ex haus ti vas o se lec ti vas
por el uni ver so de pro duc ción que abar quen;
den tro de ello pue den abo car se a la pro duc ción de una épo ca pa sa da (re tros pec ti vas) o
re fe rir la pro duc ción ac tual y aquel la que se
está pro du cien do.
La for m a en que las bi blio gra fías dan no ti cia
de una pro duc ción de ter mi na da es a tra vés de
la pre sen ta ción de fi chas o re fe ren cias de las
obras que la con for man. Es tas fi chas pue den
re fe rir úni ca men te la des crip ción fí si ca de las
obras (asun to con el cual es ta rían lle nan do míni ma men te su co me ti do) o agre gar a la re fe ren cia un re su men des crip ti vo, ana lí ti co o críti co.
Por el tipo de asien to, o po si bi li da des de co no ci mien to de las obras in clui das en las bi blio gra fías, és tas p u e den ser des crip ti vas,
ana lí ti cas (Mi lla res Car lo, 193- 194, Es ca milla, h. 8-9, Mar tí nez de Sou sa p. 66) 1 y crí ti cas
(Es ca mil la, h. 9, Mar tí nez de Sou sa, p. 67).2
Ro drí guez Ga llar do (h. 10) apun ta que las biblio gra fías ge ne ra les han ten di do a la des crip1
2
ción. Lo que se es pe ra de las bi blio gra fías espe cia li za das es que re duz can la en tro pía de la
in for ma ción pro du ci da en un cam po, se lec cio nan do lo va lio so; de tal suer te que exis t e
una ten den cia a que és tas sean se lec ti vas con
base en los ob je ti vos, tipo de pú bli co a que se
des ti nan y a la ca li dad e im por tan cia de los
con te ni dos, y sean crí ti cas en el sen ti do e n
que Es ca mil la y Mar tí nez de Sou sa lo se ña lan.
Las bi blio gra fías es pe cia li za das se lec ti vas y
crí ti cas son las que ma yo res ser vi cios pres tan
al in ves ti ga dor e n u n c a m po de ter mi na do
(Es ca mil la, h.130), más con cre ta men te las
que me jor pue den orien tar a los es tu dian tes, y
son las que ma yor opor tu ni dad de for ma ción
in te lec tual ofre cen a quie nes las ela bo ran.
LAS BI B L I O G R A F I A S Y L A I N V E S T I G A C I O N , Y LA FOR M A C I O N I N T E LECTUAL
En el ám bi to bi blio te co ló gi co, los pro duc tos
bi blio grá fi cos no son con si de ra dos como tra ba jo de in ves ti ga ción. Se les aso cia y re du ce a
su par te téc ni ca y, en el me jor de los ca sos, se
les ve como un com po nen te del con trol bi blio grá fi co, para no per der no ti cia e iden ti fica ción (se con si de ra que pro por cio na da tos y,
a lo sumo, in for ma ción) de la pro duc ción e n
un de ter mi na do cam po o ma te ria y de lo que
se ha ge ne ra do en un de ter mi na do pe río do, en
un país o en el mun do en te ro.
No obs tan te, la bi blio gra fía, en tan to ins tru men to para ter ce ros que la usa rán, se re co noce como un me dio para la di fu sión, el co no cim i e n t o y v a lo ra ción de do c u m e n t o s . S e
re co no ce tam bién que su ela bo ra ción exi g e
in ves ti ga ción y co no ci mien to de los ma te ria les, de la pro duc ción, del vo ca bu la rio pro pio
del cam po, de las ten den cias y es cue las d e
pen sa mien to de que tra ta la bi blio gra fía.
De jan do de lado el pro ble ma que pu die ra con si de rar se como más téc ni co den tro del tra ba jo
bi blio grá fi co (la trans crip ción, des crip ción y
aun el de la cla si fi ca ción), se plan tea al gu nas
con di cio nes es tre cha men te re la cio na das c o n
la for ma ción de quie nes la abor dan: ca pa ci dad y gus to por la in ves ti ga ción, co no ci mien to de la li te ra tu ra y ca pa ci dad de aná li sis, d e
va lo ra ción y sín te sis. Para lo grar como meta
in me dia ta ta les cua li da des en quie nes ela bo ran bi blio gra fías, se pro po ne con cre ta men te
a las bi blio gra fías es pe cia li za das, se lec ti vas y
crí ti cas como un me dio para esa for ma ción, y
para la for ma ción in te lec tual.
Se con tem pla, pues, a este tipo de bi blio gra fías como meta y como un re fle jo de la con soli da ción en el co no ci mien to de una te má ti ca
de ter mi na da. Con tal in ten cio na li dad, y tra tán do lo como un pro ble ma de en se ñan za- a pren di za je, su tra ta mien to debe aten der a la
gra da ción del co no ci mien to, acor de con al gunos prin ci pio de en se ñan za- a pren di za je. Se
re co mien da que la for ma ción in te lec tual por
me dio del ma ne jo de do cu men tos, y con cre tamen te la for ma ción bi blio grá fi ca, se en ca mine de lo sim ple a lo com ple jo, de lo co no ci do
a lo des co no ci do y de lo con cre to a lo abs tracto, em pe zan do por li te ra tu ra in tro duc to ria y
con re fe ren cias des crip ti vas a lo sumo, con
re sú me nes des crip ti vos, bus cán do de sa rro llar
la ca pa ci dad de aná li sis y de sín te sis.
Me dian te el co no ci mien to de la li te ra tu ra se
pue de de sa rro llar el pen sa mien to in de pen dien te, ana lí ti co, crí ti co y fun da men ta do; en
suma, la for ma ción de un cri te rio nue vo y propio que re sul ta ne ce sa rio para una ver da de ra
con tri bu ción al de sa rro llo y re no va ción de las
dis ci pli nas.
Los pro ce sos y lo gros al can za dos por el tra bajo con la li te ra tu ra en ri que cen y mo di fi can no
sólo la par te in te lec tual de los in di vi duos,
sino que con tri bu yen a for mar y for ta le cer la
per so na li dad en su con jun to.
En el en ten di do de que “...en la for ma ción uno
se apro pia por en te ro aque llo en lo cual y a través de lo cual uno se for ma.” (Ga da mer, p. 40)
y de que “For man do al ob je to,... la con cien cia
que tra ba ja se ele va por en ci ma de la in me diatez de su es tar ahí a la ge ne ra li dad; ... y así forman do a la cosa se for ma a sí mis ma...” (Gada mer, p. 41); en ese con tex to se pro po ne al
tra ba jo bi blio grá fi co como un me dio para que
los alum nos se for men en el co no ci mien to, en
la com pren sión, en la apro pia ción in te lec tual
de sus cam pos dis ci pli na res y como for ma de
que la dis ci pli na co bre para ellos un sen ti do
in te gral y ví vi do.
En Agustín Millares Carlo, las bibliografías descriptivas tienen el propósito de “...dar a conocer con exactitud la condición material de los libros, es dec ir sus caracteres
externos, como el nombre y apellidos de sus autores, título exacto, fecha y lugar de publicación, nombre del impresor, editor, tamaño, número de página,
particularidades tipográficas, ilustraciones, a veces el precio, y, para los libros antiguos, otros detalles como calidad del papel, procedencia, encuadernación, etc.” En
tanto que las analíticas, además de lo anterior, pretenden dar a conocer el contenido, su preocupación es el texto mismo. (El subrayado no es de Millares.) Tanto
Escamilla como Martínez de Sousa señalan para las bibliografías descriptivas la misma pretensión y características, no así para las bibliografías analíticas. Para
Escamilla la ficha de estas últimas (que denomina también como bibliografías anotadas) va acompañada de un análisis o de un resumen. “Lleva anotaciones que son
muy variadas: transliteraciones o traducciones de títulos en alfabetos o idiomas extranjeros; inter pretación de títulos cuyo significado no es evidente; información sobre
aspectos materiales o históricos de las obras.”
En Martínez de Sousa encontramos que las bibliografías analíticas añaden a la referencia un juicio crítico o un análisis. No obstante define lo que es una bibliografía
crítica, a la que menciona como sinónimo de bibliografía comentada. Para este último autor, la ficha en bibliografía crítica va acompañada de un juicio crítico u
orientador de su contenido, validez y contribución. Es este el sentido en que Escamilla caracteriza a la bibliografía crítica, señalando que ésta exige el examen del texto
de la obra, para expresar un juicio crítico sobre la misma, que permita conocer su valor.
Los trabajos bibliográficos y la ... 1 9
Malclés (p. 9) ve a las bi blio gra fías o re per torios bi blio grá fi cos como uno de los ins tru men tos del tra ba jo in te lec tual, en don de los
re per to rios es pe cia li za dos tie nen como meta
ca rac te rís ti ca el de in for mar so bre la ac ti vi dad in te lec tual re gis tra da so bre al gún tema
—bien sea a ni vel na cio nal o in ter na cio nal, de
ma ne ra ex haus ti va o se lec ti va, re tros pec ti va
o en cur so— y pu dien do pre sen tar des de una
lis ta des crip ti va de las obras, has ta acom pa ñar las por un co men ta rio crí ti co.
Por otro lado, la lo ca li za ción y co no ci mien to
de la li te ra tu ra re la cio na da con un tema dado
es ge ne ral men te el pri mer tra ba jo que em pren de un in ves ti ga dor o un es tu dio so. Este
co no ci mien to per mi te no du pli car in ves ti ga cio nes, co no cer po si bles en cau ces de nue vos
tra ba jos, co no cer a au to res re la cio na dos con
la ma te ria, ten den cias, etc. al gra do de po der
afir mar, como Zol towki hi cie ra para los produc tos bi blio grá fi cos, que tan to és tos c o m o
su pro ce so y la ex plo ra ción de la li te ra tu ra de
ma ne ra gra dua da, m e tó di ca e in ten cio na da,
pue den con du cir al des cu bri mien to de ci clos
de crea ción in te lec tual o ar tís ti ca (Zol towski,
Vic tor, ci ta do en Malclés p.12).
En los tra ta dos in tro duc to rios a la in ves ti ga ción, cuan do se plan tean los di fe ren tes ti pos
de ésta, se hace re fe ren cia a la in ves ti ga ción
do cu men tal. Este tipo de in ves ti ga ción se carac te ri za por te ner como base el aná li sis de
cier tos re gis tros del co no ci mien to o de la in for ma ción. A este tipo de in ves ti ga ción per tene ce la bi blio gra fía.
Es ca mil la, (h. 4) adop ta la de fi ni ción de bi bliogra fía que Malclés ofre ce en Cours de bi blio gra phie à l’in ten tion des étu diants de l’u ni versité et des candidats aux exam e n s de
bi blio thé cai res: “la bi blio gra fía es el co no ci mien to de to dos los tex tos im pre sos y está basa da en la in ves ti ga ción, trans crip ción, des crip ción y cla si fi ca ción de esas obras con
ob je to de ela bo rar los ins tru men tos de tra ba jo
in te lec tual, lla ma dos re per to rios bi blio grá fi cos o bi blio gra fías.” En tal de fi ni ción se des taca el pro ce di mien to a se guir en el tra ba jo bi blio grá fi co y el pro duc to que se ob tie ne.
Res pec to a lo pri me ro, se acla ra que el pun to
de par ti da del tra ba jo bi blio grá fi co es la in vesti ga ción, m e dian te la cual se de ter mi nan las
obras que for ma rán la bi blio gra fía, de acuer do
al tema se lec cio na do, al uso y usua rio al que se
di ri gen. Por otra par te, la des crip ción de las
obras re mi te no sólo a su des crip ción ex ter na o
fí si ca, sino tam bién a su con te ni do in te lec tual,
que se da me dian te un re su men, aná li sis o comen ta rio. (Es ca mil la, h. 4-5)
Bajo la idea de que las bi blio te cas y las bi bliogra fías no pre sen tan m a no jos de obras, sino
un cuer po de ma te ria les con re la cio nes en tre
sí, el tra ba jo bi blio grá fi co por ma te ria y/o por
épo ca ofre ce con jun tos re la cio na dos y de rela cio nes; ofre ce, por tan to, una fuen te de forma ción en el co no ci mien to de una dis ci pli na
y de las ten den cias de la li te ra tu ra de una época, tan to para quien lo ela bo ra como para
quien lo uti li za.
“Es la modalidad de guía
Es la mo da li dad de guía bi blio grá fi ca el tra bajo bi blio grá fi co que más fa cul ta des ofre ce y el
que más se acer ca a la po si bi li dad se ña la da en
el pá rra fo an te rior. Su ela bo ra ción exi ge fi jarse un ob je ti vo, di ri gir la a un usua rio y a un uso
po ten cial: a ta les asun tos se su bor di na la selec ción de las obras que la cons ti tui rán. D e man da ade más lí mi tes que mar quen (ya no
des de el pun to de vis ta del para qué, el qué y el
a qué ni vel de pro fun di dad) fron te ras de tiem po, de idio ma, de geo gra fía, que, en con jun to,
arro jan luz so bre sus po si bi li da des. De tal mane ra este tipo de tra ba jos in ten ta ofre cer conjun tos sig ni fi ca ti vos, co no ci mien tos, en fo ques, corrientes, hallazgos, frente a un
fe nó me no. D e s de esa pers pec ti va es po si ble
afir mar que tan to su ela bo ra ción como su uso
ofre cen gran des po si bi li da des de for ma ción
in te lec tual.
bibliográfica el trabajo
bibliográfico que más
facultades ofrece”
A MA NE RA DE CON CLU SIO NES
Se pro po ne re to mar y apro ve char, for m a l y
sis te má ti ca men te, la po si bi li dad de for m a ción in te lec tual que en su con jun to ofre ce el
tra ba jo de pro duc tos bi blio grá fi cos y de ex plo ra ción de la li te ra tu ra para una in ves ti ga ción o es tu dio. Se ha cen ex plí ci tas las vir tu des que este tra ba jo ofre ce, en se ñan do a los
alum nos que, al for mar a la cosa, ellos se forman, y que ha ber se aven tu ra do por el es tu dio
de una dis ci pli na sig ni fi ca for mar se en algo
que de otra ma ne ra no se hu bie se in ten ta do.
En la for ma ción bi blio te co ló gi ca, el efec to de
re to mar esta idea e im ple men tar la es do ble en
la me di da en que los alum nos de esta dis ci plina, como la de cual quier otra, de ben for mar se
in te lec tual y ple na men te en su cam po dis ci pli nar y en que, por otro lado, de ben for mar se
para ela bo rar bi blio gra fías como par te de su
tra ba jo en uni da des de in for ma ción y, en úl timo caso, pue dan de ci dir de di car se a la bi bliogra fía como tra ba jo es pe cial.
20 In ves ti ga ción Bi blio te co ló gi ca v.8 No.16 ene/jun 94
OBRAS CONSULTADAS
E S C A M I L L A G O N Z A L E Z , Glo ria. Bi blio gra fía e in ves ti ga ción bi -
blio grá fi ca. Se mi na rio de In ves ti ga cio nes Bi blio te co ló gi ca, Se rie B, no. 1. Mé xi co, D.F: La au to ra, 1960. 200 h. Te sis de
Maes tría en Bi blio te co lo gía. UNAM. F.F.L.
G A D A M E R , Hans- Georg. Ver dad y mé to do: fun da men tos de una her -
me néu ti ca fi lo só fi ca. Her me neia, 7. 3 ed. Sa la man ca, Espa ña:
Edi cio nes Sí gue me, 1988. 687 p.
M A L C L E S , Loui se Nóel le. La bi blio gra fía . Trad. Ro ber to Jua rroz, revi sión téc ni ca Jo se fa Sa bor. Bue nos Ai res, Ar gen ti na: E U D E B A .
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