unidad iii: formas de organización de los diferentes tipos

Preuniversitario Solidario Santa María
Lenguaje y Comunicación: Tercero Medio
Semana del 8 al 12 de Julio del 2013
UNIDAD III: FORMAS DE ORGANIZACIÓN DE LOS DIFERENTES
TIPOS DE DISCURSO.
Texto Narrativo (No Literario)
Con “textos narrativos” se hace referencia, en primer lugar, a las
narraciones que se producen en la comunicación cotidiana: narramos lo
que nos pasó (a nosotros o a otros que conocemos) recientemente o hace
tiempo. Un texto narrativo debe poseer como referentes, como mínimo, un
suceso o una acción que cumplan con el criterio del interés.
Esta es una modalidad discursiva que se utiliza para contar una historia, un
acontecimiento o una serie de hechos que les suceden a unos personajes en
un tiempo y espacio definidos. Es frecuente que la narración se mezcle con
otra modalidad discursiva como la descripción. Las narraciones no literarias,
al igual que las narraciones literarias cuentan una historia o relatan algún
acontecimiento. Su diferencia radica la intención del mensaje. La narración
escrita no literaria tiene como finalidad informar .en ella ,la lengua se utiliza
como un medio para comunicar conocimiento El autor o autora de un texto
literario presenta situaciones que parten de la realidad ; su intención
consiste en informar o dar a explicaciones acerca de los trabajos de
investigación experimentos ,teorías o hechos relacionados con diversos
campos del saber Entre las narraciones no literarias se encuentran las
reseñas , los libros de viaje ,las memorias ,las biografías , las cartas
familiares y las noticias informativas (se verá más adelante, en la unidad de
medios masivos de comunicación)
NARRACIÓN INFORMATIVA
Este tipo de narración se utiliza en escritos de carácter histórico
principalmente, pero también en otros campos de las ciencias sociales y las
naturales. Las narraciones que se presentan en las noticias periodísticas, por
ejemplo, o los relatos académicos, científicos o técnicos hacen referencia a
eventos que han sido presentados como verdaderos, ocurridos dentro del
mundo que los participantes consideran real. Son empleados, a menudo,
para informar, pero también se utilizan para divertir o para explicar. La
narración informativa tiene como finalidad dar a conocer al lector
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determinados sucesos con la mayor objetividad posible. Por lo general se
emplea un orden cronológico lineal, esto es, se exponen los sucesos
ocurridos en el mismo orden acaecido. Es importante tener presente que el
lenguaje empleado tiene pocos adjetivos y el narrador no da a conocer sus
impresiones personales.
Veamos, en un ejemplo de carácter pedagógico, cómo funciona la relatoría,
tipo de escrito empleado con frecuencia en ámbitos académicos que busca
informar el trabajo realizado en un grupo. Observe cómo aparecen aquí los
dos elementos narrativos básicos (acciones y tiempo):
Relatoría del trabajo en grupo en la última sesión del Taller
Durante el periodo de mesas de trabajo, todos los participantes se
dividieron en dos grandes grupos para discutir específicamente los
temas expuestos durante todo el taller. Las discusiones giraban en
torno a la problemática de generación y acceso de información, las
evidencias más relevantes y el análisis de los diagnósticos
presentados por cada país invitado. Al mismo tiempo se
presentaron recomendaciones y se planteó un plan de trabajo
inmediato como equipo regional con la finalidad de mitigar los
problemas encontrados.
El fragmento anterior es una típica narración informativa: emplea un estilo
impersonal (“se dividieron” en lugar de “nos dividimos”) y se limita a
describir escuetamente las acciones en su orden cronológico sin ofrecer
juicios de valor. El objetivo fundamental es dar a conocer las actividades
realizadas de una manera breve y fidedigna.
Veamos ahora un segundo ejemplo, esta vez en el campo de la escritura
histórica. Aquí, la narración selecciona ciertos eventos de distintas épocas
para reforzar el punto fundamental expuesto en la primera oración:
En la época de Sócrates el texto escrito no era una herramienta
habitual. Si bien en la Atenas del siglo V a.C. existía un considerable
número de libros y había empezado a desarrollarse su comercio, la
práctica de la lectura privada no llegó a establecerse hasta un siglo
después, en tiempos de Aristóteles, quien reunió una de las
primeras colecciones de manuscritos. La palabra hablada era el
medio habitual de aprendizaje y de transmisión de lo aprendido,
por lo que Sócrates pertenece a una constelación de maestros
orales que incluye a Moisés, Buda y Jesucristo.
Alberto Manguel (1999:87).
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El relato anterior comienza por presentar la idea que se desea enfatizar (que
el texto escrito no se usó habitualmente en la época de Sócrates). Para
delimitar esa época fundamental, el texto avanza en el tiempo hasta
Aristóteles (dos generaciones más adelante), y luego retrocede hasta Buda
(varios milenios antes). Obsérvese cómo el carácter informativo de un relato
no excluye la posibilidad de un estilo variado e interesante.
Elementos del Texto Narrativo.
Estructura
En toda narración suele distinguirse entre estructura interna y estructura
externa:
- Estructura externa es la forma en que aparece dividida la narración. La
unidad formal más común y tradicional en que se divide una narración es el
capítulo. Los capítulos, a su vez, pueden agruparse en partes: parte I, parte
II, etc.
- Estructura interna es la manera de distribuir los sucesos en una narración.
En este sentido los relatos suelen presentar tres partes: planteamiento,
nudo y desenlace:
 En elplanteamiento aparecen los elementos y personajes fundamentales
y se sitúan los hechos en un lugar y en un tiempo determinado, es decir, se
presentan los fundamentos de lo que será la narración.
 En elnudo surge y se desarrolla el conflicto. Es el momento de mayor
interés, el momento de la intriga.
 En eldesenlace se resuelve la intriga.
Según el final la estructura puede ser abierta o cerrada:
- En una narración de estructura abierta (o final abierto), la acción se
interrumpe antes de llegar al desenlace; el lector no sabe cómo termina el
relato y tiene que imaginarse el final.
- La estructura cerrada se da cuando la narración tiene un final y no admite
otra continuación.
Según el orden en que se narran los hechos puede hablarse de estructura
lineal o estructura no lineal:
- En la estructura lineal los hechos se suceden siguiendo un orden
cronológico.
- En la estructura no lineal se rompe el orden cronológico, especialmente
para intercalar escenas del pasado en el presente (saltos atrás, saltos
adelante, vacíos temporales).
El tiempo
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Algunas de las características estructurales (lineal/ no lineal) de la narración
tienen que ver con el tiempo:
- El tiempo de la historia o tiempo histórico se refiere al momento de la
historia en que sitúa la acción (el siglo, el año). Abarca desde la primera
fecha que se cita en el relato hasta la última. Determina la forma de ser de
los personajes.
- El tiempo de la narración o del relato es la forma en que se organiza el
tiempo de la historia y tiene que ver con su estructura, lineal o no, con los
saltos adelante o atrás, con los vacíos temporales y otras manipulaciones.
El ritmo, tiene que ver con la velocidad con que se atraviesa el relato, lo que
muchas veces no sólo depende de la capacidad de lectura que tengamos
sino de la densidad conceptual de la obra, de la abundancia de
descripciones… En general, las obras más descriptivas suelen resultar más
lentas. La narración consiste en contar o narrar una serie de sucesos, reales
o imaginarios protagonizados por unos personajes en un espacio y un
tiempo determinados.
El narrador o punto de vista
Narrador protagonista
Interno
Narrador personaje secundario
Narrador
Omnisciente
Externo
Observador
Cuando el relato se hace desde dentro de la historia porque uno de los
personajes la cuenta, estamos ante un narrador interno o en primera
persona. Este personaje que cuenta la historia puede ser el protagonista, en
cuyo caso estamos ante un relato autobiográfico, o también un personaje
secundario.
Cuando la historia se cuenta desde fuera porque el narrador no participa en
ella, estamos ante un narrador externo o en tercera persona. Hay que
distinguir aquí dos tipos: el narrador omnisciente y el narrador que actúa
como mero observador.
- El narrador omnisciente se llama así porque actúa como si conociera todas
las circunstancias del relato, hasta el punto de saber que es lo que sienten,
piensan y sueñan los personajes. Se trata de un narrador subjetivo porque
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puede manifestar su opinión sobre cualquier aspecto de lo que sucede en el
relato.
- El narrador observador cuenta simplemente aquello que puede verse o
captarse, pero no se introduce en los pensamientos de los personajes. Se
trata de un narrador imparcial u objetivo que actúa como lo haría una
cámara cinematográfica.
Hemos clasificado los diferentes tipos de narrador en función de la persona
gramatical en la que el autor decide narrar la historia. Pero el autor toma
otra decisión sobre el narrador y es la cantidad de información que tendrá
sobre lo sucedido, es decir, la perspectiva o punto de vista desde el que
narrará la historia.
Este aspecto del narrador recibe el nombre técnico de FOCALIZACIÓN Y
PUEDE DEFINIRSE COMO EL FILTRO QUE SE ADOPTA PARA REGULAR LA
CANTIDAD DE INFORMACIÓN QUE SE TIENE DE LA HISTORIA.
Evidentemente, la elección de la persona gramatical del narrador determina
el grado de conocimiento del narrador o focalización. Pero también pueden
existir otro tipo de combinaciones como veremos.
Existen tres tipos de focalización:
1. la focalización cero: El narrador conoce los sentimientos más íntimos de
sus personajes. Lo sabe todo, así que podemos decir que no hay filtro o no
hay focalización, por eso la denominamos "cero". Suele corresponder al
narrador en tercera persona omnisciente. También puede darse algún caso
en primera persona, como veremos más adelante (por ejemplo, si quien
narra ha muerto).
2. la focalización interna: el narrador filtra el relato a través de uno de sus
personajes. El punto de vista está situado en el interior del personaje.
Es el caso más usual de narrador protagonista o narrador testigo. Sin
embargo, también podemos encontrar ejemplos de narrador en 3ª persona.
Un casa claro lo encontramos en la novela El niño con el pijama de rayas de
John Boyne. El punto de vista adoptado por el narrador es el niño
protagonista Bruno. Por una parte, el narrador en tercera persona nos narra
la historia e incluso lo que piensan o sienten los personajes (omnisciente),
pero la cantidad de información que decide darnos está filtrada, focalizada,
a través de Bruno. Por eso el niño interpreta el holocausto judío desde su
óptica infantil, no porque sus padres le hayan engañado, sino porque, como
niño que es, no sabe lo que ocurre.
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3. la focalización externa: el narrador se sitúa fuera de la historia y posee
menos información que el personaje. El caso más habitual es el de un
narrador en tercera persona observador.
Estilos Narrativos
Se refieren al modo de narrar, generalmente se denomina estilo de
organización de la narración y representa los niveles de influencia del
narrador en los hechos relatados.
El concepto de “modo narrativo” se refiere a “cómo está dicho” lo que se
dice (el relato), es decir, los “modos de realizar la enunciación.
Estilo Indirecto.
Predomina el lenguaje del narrador. Cuando éste quiere darle paso a las
palabras de alguno de los personajes, lo hace por medio de la conjunción
subordinada “que” o aludiendo en su propio discurso a las palabras del
personaje, pero narrándolas él mismo, sin dejar el monopolio del discurso.
Juan estaba agotado. Suspiró y dijo: “Jamás vuelvo o subir corriendo”.
Estilo Directo.
Cuando los personajes “hablan” en el relato lo hacen por medio del diálogo.
El narrador lo introduce a través de un recurso retórico que consiste en
señalar directamente lo que dijo tal personaje- viene a ser una cita literal de
las palabras que ocupó.
Juan estaba agotado. Suspiró y dijo que jamás volvería a subir corriendo.
Estilo Indirecto Libre.
Es una expresión que combina los dos estilos anteriores. Como resultado, el
narrador parece hablar desde el interior de sus personajes.
Juan estaba agotado y jadeaba; los pensamientos se agolpaban en su
mente; no, ya jamás volvería a subir corriendo.
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