Antes de ver el video ¿Comprendes?

Realidades
Nombre
Fecha
Hora
VIDEO
Antes de ver el video
Actividad 1
The next video is about a short movie that Manolo directs. Think about movies you have
seen recently and answer the following questions using words from your vocabulary.
Answers will vary.
__________________
1. ¿Qué clase de película fue? _______________________________________
2. ¿Quiénes eran los actores principales? _______________________________________________
_____________________________________________________________________________________
__________________________
3. ¿Quién era el (la) director(a)? ______________________________
4. ¿De qué trataba? ____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
5. ¿Había mucha violencia o era más un cuento de enamorados?
_____________________________________________________________________________________
¿Comprendes?
Actividad 2
Answer the following questions in complete sentences in order to better understand the video.
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1.
¿Qué está haciendo Ramón en su habitación?
Ramón está estudiando para su examen de mañana.
2.
¿Quién entra a la habitación cuando Ramón está estudiando?
Un mosquito (Claudia) entra en la habitación.
116 Video Activities
Capítulo 6B
Communication Workbook
Realidades
Nombre
Hora
VIDEO
Fecha
3.
¿Qué quiere hacer Ramón con el periódico?
Ramón quiere matar el mosquito con el periódico.
4. ¿En qué idiomas puede hablar el mosquito?
El mosquito puede hablar en inglés y en español.
5. ¿Por qué Ramón no mata el mosquito?
Ramón no lo mata porque el mosquito puede ayudarlo en el examen.
¿Dónde se va a esconder el mosquito el día del examen para
explicarle todo a Ramón?
6.
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El mosquito se va a esconder en la oreja de Ramón.
7.
¿Quién mata el mosquito y cómo lo hace?
Teresa mata el mosquito cuando cierra el libro.
Communication Workbook
Video Activities
Capítulo 6B
117
Realidades
Nombre
Hora
VIDEO
Fecha
Actividad 3
In the chart below are quotes from the video. Next to each quote, write the name of the
character who said it and the role he or she played in the movie. Follow the model.
Frase u oración
Modelo
Personaje
Claudia
Ramón
_______
____________
1. “Tengo que estudiar y tú me molestas.”
Claudia
____________
2. “¡Yo quiero hacer el personaje principal!” _______
Teresa
_______
____________
3. “¡Ramón, despiértate ya!”
Manolo
_______
____________
4. “A ver... necesito tres actores.”
Claudia
_______
____________
5. “¡No, no me mates, por favor!”
Manolo
_______
____________
6. “¿Podemos tener efectos especiales?”
Teresa
_______
____________
7. “Parece que estudiaste mucho.”
Ramón
_______
____________
8. “Pero, Teresa, ¿qué has hecho?”
“¡¡¡NOOOOOOOO!!!”
Papel
mosquito
estudiante
_______
____________
mosquito
_______
____________
amiga de Ramón/
_______
____________
estudiante
director
_______
____________
mosquito
_______
____________
director
_______
____________
amiga de Ramón/
_______
____________
estudiante
estudiante
_______
____________
Y, ¿qué más?
Actividad 4
Now that you have seen the movie made by the characters from the video, think about a
film that you might like to create. In the spaces below, list the characters and describe the
plot and the scene to get you started.
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
El argumento: ____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
La escena: ________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
118 Video Activities
Capítulo 6B
Communication Workbook
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Answers will vary.
Los personajes: __________________________________________________________________________
Realidades
Nombre
Hora
AUDIO
Fecha
Actividad 5
The drama class is trying to decide on the cast of their upcoming spring production
“Aquella noche.” Match the name of the person with his or her suggested role by
marking an X in the corresponding square in the grid. You will hear each set of statements
twice.
El (la)
ladrón
(ladrona)
El
galán
El (la)
extraterrestre
El (la)
detective
El (la)
director(a)
La
víctima
X
Fernando
X
María
X
Matilde
Antonio
X
X
Alberto
X
Carmen
Actividad 6
Listen as people talk about movies they have seen. As you hear each opinion, fill in the grid
below by writing or circling the correct answer. You do not need to write complete
sentences. You will hear each set of statements twice.
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¿La recomienda?
¿El argumento?
¿Qué cosa(s) le gustó/gustaron más?
(Possible answers listed. Wording may vary.)
1.
Sí / No
Básico / Complicado
El beso
2.
Sí / No
Básico / Complicado
Los efectos especiales
3.
Sí / No
Básico / Complicado
Cuando el detective se cayó
4.
Sí / No
Básico / Complicado
La escena con las pizzas
5.
Sí / No
Básico / Complicado
Cuando se casaron
Communication Workbook
Audio Activities
Capítulo 6B
119
Realidades
Nombre
Hora
AUDIO
Fecha
Actividad 7
In today’s episode of “Dime la verdad,” Lola Lana interviews actors and actresses on the
set of a popular telenovela. She quickly learns that they all have very different movie
preferences. As you listen, write the number of the interview underneath the corresponding
poster. You will hear each set of statements twice.
4
2
3
1
5
Actividad 8
¿Qué ha pasado?
ha muerto.
________
1. Javier ______________________________________________________________________
se ha vuelto loca.
__________________________________
2. Marlena ___________________________________________
no se ha casado.
_____________________________
3. Marco __________________________________________________
se ha caído de una escalera / ha estado en _un
hospital. ________
________________
4. Victoria ____________________________________________________
ha escrito una carta de amor / ha llorado.
________
5. Marisol _____________________________________________________________________
120 Audio Activities
Capítulo 6B
Communication Workbook
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Even though Julia’s grandmother only missed one episode of her favorite telenovela, she is
eager to hear about what she missed. As Julia tells her about the last episode, answer the
questions below about what has happened with each character. You will hear each
conversation twice.
Realidades
Nombre
Hora
AUDIO
Fecha
Actividad 9
You and your classmates are creating storyboards to outline the plots of your upcoming class
movies. Listen as one student describes the plot line for his project. Take notes on each part
of the plot in the top half of each of the storyboard boxes below. Then, draw a quick sketch
in the bottom half of each box. You will hear the story twice.
Notes will vary.
NOTES and SKETCHES
#2
#1
drawing of
a camping
scene
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#5
drawing of
a bear eating
meat
Communication Workbook
#3
drawing of
a male teen
cooking meat in
a frying pan
#6
#4
drawing of
same teen
looking angrily
at frying pan
without meat
#7
drawing of
bear running
after same
teen
drawing of
same teen
looking behind a
tree (for the
meat)
#8
drawing of
same teen
fallen on
ground; bear
coming closer
Audio Activities
drawing of
bear shown as
a human in
costume
Capítulo 6B
121
Realidades
Nombre
Fecha
Hora
WRITING
Actividad 10
Look at the movie theater marquee below. For each movie, write at least three sentences to
tell what you think it might be about. The first one has been started for you.
1. ≈Un verano que recordarΔ es una película romántica.
Answers will vary.
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2. Answers will vary.
3. Answers will vary.
122 Writing Activities
Capítulo 6B
Communication Workbook
Realidades
Nombre
Hora
WRITING
Fecha
Actividad 11
A. You are interested in hosting an exchange student from Spain. Fill out the form below so
that your school can find you a compatible student.
Answers will vary.
______________________
Nombre _______________________________________________________
Edad (age) ____________________________________________________________________________
____________________
Actividad(es) que te gusta(n) _______________________________ _____
Comida(s) que te encanta(n) ________________________________________________________
Clase(s) que te interesa(n) ___________________________________________________________
Tipo(s) de película(s) que te fascina(n) __________________________________ ____________
Cosa(s) que te disgusta(n) ___________________________________________________________
B. Now, read Ramiro’s form below and write complete sentences to compare your interests
with his. Follow the model.
Ramiro Fuentes
______________________
Nombre _______________________________________________________
16
________________________
Edad _________________________________________________________
esquiar, leer, ir al cine_______________________________
Actividad(es) que te gusta(n) __________________________
la carne, la pasta, los pasteles
_______________________
Comida(s) que te encanta(n) _________________________________
ciencias naturales, inglés
_________________________
Clase(s) que te interesa(n) __________________________________
románticas, de horror
___________________________
Tipo(s) de película(s) que te fascina(n) ___________________
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la televisión, los
gatos
____________________
__________________
Cosa(s) que te disgusta(n) _____________________
Modelo
A Ramiro le gusta leer pero a mí me disgusta. Prefiero más escribir.
1.
2.
3.
4.
5.
C. Based on your interests, do you think you and Ramiro are compatible? Why or why not?
Write your answer in Spanish in one or two complete sentences.
Communication Workbook
Writing Activities
Capítulo 6B
123
Realidades
Nombre
Fecha
Hora
WRITING
Actividad 12
Before becoming a host family to a Mexican exchange student, your family is asked to
provide a list of things you have done to become familiar with Mexican culture. Under each
category below, write three sentences about your real or imaginary experiences. The first
one has been done for you.
Los viajes
Answers will vary; use correct forms of present perfect.
hemos viajado a Cancún y hemos visitado las _ruinas
mayas.
_____________________________
Nosotros ___________________________________________________
Yo _______________________________________________________________________________________
Mi hermano ______________________________________________________________________________
Los deportes
Mi familia y yo __________________________________________________________________________
Mi clase de español ______________________________________________________________________
Mis padres _______________________________________________________________________________
Las clases
Yo _______________________________________________________________________________________
_________________________
Mis hermanos(as) __________________________________________________
Las comidas
Mi madre ________________________________________________________________________________
Yo _______________________________________________________________________________________
Toda la familia ___________________________________________________________________________
124 Writing Activities
Capítulo 6B
Communication Workbook
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Mi hermano(a) ____________________________________________________________________________
Realidades
Nombre
Hora
WRITING
Fecha
Actividad 13
You are writing a review for the school newspaper of a movie that you saw recently.
A. First, write down the information requested below to give some background information
about the movie. You may use your imagination.
Answers will vary.
_____________________________
1. Nombre del actor principal ____________________________
Otras películas de él ________________________________________________________________
2. Nombre de la actriz principal ______________________________________________________
Otras películas de ella ______________________________________________________________
3. Nombre del director (de la directora) ________________________________________________
Otras películas de él (ella) ____________________________________________________________
B. Now, write five sentences about your opinion of the movie. Tell what you liked, what you
disliked, what interested you, etc. about the plot, acting, and directing of the movie.
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Answers will vary.
C. Now, write your review for the paper, using the information from Part A and Part B to
help you.
Answers will vary.
Communication Workbook
Writing Activities
Capítulo 6B
125
Realidades
2
Test Preparation Answers
Reading Skills
p. 259 2. C
p. 260 2. A
Integrated Performance
Assessment
p. 261
Answers will vary.
Practice Test: Ray Suarez
p. 263
1.
2.
3.
4.
5.
B
J
A
H
Las respuestas variarán pero
pueden incluir: ¿A quién le
gustaría entrevistar que nunca ha
entrevistado? ¿Qué evento fue el
más interesante (triste, feliz,
emocionante, peligroso) para Ud.
como reportero? ¿Qué le gusta
más (o menos) de su trabajo?
6. Las respuestas y las razones
variarán.
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154 Capítulo 6B
1A
Communication
Practice Workbook
Workbook:
AnswersTest Preparation Answers