COLEGIO TERESIANO
MATRIZ DE VALORACIÓN-EVALUACIÓN 2016
ÁREA: Ciencias Sociales
ASIGNATURA: Ciencias Sociales
DOCENTE: Mauro Andrés Gómez Castillo
COMPETENCIA GÉNERICA
Demuestra haber adquirido habilidades y estrategias para interpretar, analizar,
evaluar, inferir, explicar, autoevaluarse y autorregularse en trabajos de
carácter individual y colectivo que requieren compromiso y disciplina
académica para optimizar su desempeño académico, analítico y procedimental.
GRADO: Sexto
FECHA: 16 de Agosto – 25 de Noviembre
PERIODO ACADÉMICO: TERCERO
COMPETENCIA ESPECÍFICA
Desarrollar en las estudiantes el análisis, comprensión y uso que le dan a las
herramientas científicas en el interior de las Ciencias Sociales para comprender los
aportes relevantes de las antiguas civilizaciones de Grecia y Roma.
CONTENIDOS MEDIÁTICOS: 1. Antigua Civilización Griega 2. Antigua Civilización Romana 3. Aspectos políticos y sociales de las civilización griega y romana
NIVELES DE DESEMPEÑO
SUPERIOR (96%-100%)
Establece diferencias y semejanzas entre
los
aportes
científicos,
artísticos,
tecnológicos,
religiosos,
políticos
y
culturales de las antiguas civilizaciones de
oriente y occidente y los valora como base
fundamental para la construcción de las
sociedades contemporáneas.
Argumenta con actitud crítica cómo la
incidencia del hombre y sus diferentes
organizaciones han conllevado a modificar
el espacio geográfico y las instituciones a
través del tiempo.
Establece
relaciones
de
encuentro
fundamentadas en la filosofía y principios
teresianos a partir del
respeto, la
valoración y el crecimiento personal y se
comunica de manera asertiva asumiendo
actitudes de tolerancia y aceptación por
las ideas de los otros y de las otras.
ALTO (80%-95%)
BÁSICO (65%-79%)
BAJO (1%-64%)
Reconoce con propiedad sobre la organización,
económica, política y socio cultural de las
antiguas
civilizaciones
de
oriente,
Mediterráneas y Mesoamericanas.
Caracteriza desde diferentes ámbitos la
organización de las antiguas civilizaciones.
Menciona elementos que caracterizan la
organización de las antiguas civilizaciones.
Argumenta
con
claridad
sobre
las
generalidades físicas, políticas, económicas y
socio culturales actuales de Asia, África,
Europa y América, comparándolas con la
antigüedad.
Identifica las generalidades físicas, políticas,
económicas y socio culturales de Asia,
África, Europa y América
Describe las generalidades físicas, políticas,
económicas y socio culturales de Asia, África,
Europa y América
Evidencia en sus acciones cotidianas la
interiorización de la filosofía y principios
teresianos a partir del manejo de valores como
el respeto, la trascendencia, la buena
comunicación y la tolerancia entre otros.
Reconoce en el respeto, la buena
comunicación y la tolerancia herramientas
fundamentales para el crecimiento personal
y grupal.
Mantiene buena disposición en clase.
SECUENCIA DIDÁCTICA - UNIDAD 3
TAREA INTEGRADORA: Maqueta
FASE/MOMENTO
ACTIVIDADES
RECURSOS
TIEMPO
Proyección de diapositivas mostrando la distribución
interna dentro de las polis griegas.
Elaboración de mapa mental que muestre la concepción
que tienen las estudiantes acerca de la cultura griega y
romana.
Humanos.
Proyección de diapositivas que muestren las ciudades Físicos:
históricas más importantes de la Antigua Grecia.
o Televisor
Agosto
Lectura de las principales ciudades estado del mundo o Sala
de Septiembre
APERTURA
griego y sus características.
informática
Elaboración de un cuadro comparativo que muestre las o Internet
características generales de las ciudades y de la cultura o Herramientas
griega y romana.
web
Realización de líneas del tiempo explicando los periodos o Tablero
históricos de la antigua Grecia.
Realización de líneas del tiempo explicando los periodos
históricos de la antigua Roma.
• Consulta las características de los principales gobernantes
de la antigua civilización griega y romana.
• Elaboración de collage con herramienta informática
destacando los aspectos relevantes de los aspectos Humanos.
políticos y sociales de la antigua civilización griega.
Físicos:
• Recolección de información acerca de las instituciones o Televisor
políticas y sociales que componían la antigua civilización o Sala
de Septiembre
DESARROLLO
griega y romana.
informática
Octubre
• Conformación de los grupos de trabajo para la elaboración o Internet
de una maqueta que dé cuenta
o Herramientas
• Elaboración de la maqueta de una polis resaltando un
web
periodo histórico puntual de una antigua ciudad griega.
o Tablero
• Asesoría en la elaboración de la maqueta y desarrollo los
aspectos políticos, sociales y económicos a tratar.
• Culminación de las maquetas relacionadas con las Humanos.
antiguas polis griegas.
Físicos:
• Exposición de las características sociales, políticas y o Televisor
culturales de la antigua civilización griega y comparación o Sala
de
institucional con la antigua civilización romana.
informática
Octubre
CIERRE
• Retroalimentación de los aspectos positivos y negativos o Internet
Noviembre
que se vivieron durante el recorrido y elaboración de la o Herramientas
maqueta.
web
• Entrega de informes sobre los pasos que se siguieron de o Tablero
principio a fin en la elaboración de la tarea integradora.
EVIDENCIAS
Selecciona los aspectos relevantes en diversas
fuentes de información y las jerarquiza según su
importancia histórica.
Conceptualiza hechos históricamente relacionados
con los aportes culturales y sociales emitidos por
fuentes históricas de carácter secundario.
Comprende la evolución cultural, social y política
vivida por diferentes civilizaciones occidentales.
Coteja información histórica y pondera los aspectos
relevantes acaecidos en la formación del pensamiento
occidental.
Maneja aspectos puntuales de la historiografía en la
construcción lineal de hechos históricos.
Analiza, discierne y contextualiza la información
otorgada con relación a los diferentes tipos gobiernos
que se destacaron en el pasado.
Expresa de forma creativa el conocimiento adquirido
mediante diversas fuentes de carácter secundario.
Utiliza adecuadamente herramientas tecnológicas
para la elaboración de productos académicos.
Comprende la importancia del trabajo colaborativo en
la realización de actividades propias de las Ciencias
Sociales.
Aplica adecuadamente las sugerencias que se le dan
en el momento de la elaboración de diferentes tipos
de proyectos.
Demuestra responsabilidad y trabajo en equipo
durante los ejercicios y tareas que se le proponen
en la asignatura.
Expone claramente y de forma argumentada los
conceptos y conocimientos adquiridos durante el
proceso académico del tercer trimestre.
Procesa y organiza información de forma jerárquica
y lo plasma correctamente en sus trabajos
académicos.
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