Examen Simulado Enem

Boletín Santillana
Español
Examen Simulado Enem
QUESTÃO 01
Disponível em: <http://www.tutehumor.com.ar/>. Acesso em: 28 fev. 2014.
Analisando o quadro de Tute, a palavra “electrodomésticos” representa:
a. o sentimento de frustração.
b. os avanços tecnológicos.
c. a solidão das grandes cidades.
d. o consumismo desenfreado.
e. a sociedade individualista.
QUESTÃO 02
El español en internet
El español es la tercera lengua más empleada en la Red por número de internautas. De los
casi 2.405 millones de usuarios que tiene Internet en todo el mundo, el 7,8% se comunica en español.
Los dos idiomas que están por delante del español son el inglés y el chino. Si tenemos en cuenta que
el chino es una lengua que, en general, solo la hablan sus nativos, el español se sitúa como la
segunda lengua de comunicación en Internet tras el inglés.
El español ha experimentado un crecimiento del 807,4% en el periodo 2000-2011, frente al
incremento del 301,4% registrado por el inglés. Este despegue se debe, sobre todo, a la incorporación
a la Red de usuarios latinoamericanos. Solo en Iberoamérica y el Caribe el incremento de internautas
fue del 1.310,8% entre 2000 y 2012.
Disponível em: <http://eldiae.es/wpcontent/uploads/2013/06/2013_espanol_lengua_viva.pdf>. Acesso em: 28 fev. 2014.
Analisando o texto sobre a utilização da língua espanhola na internet, identifica-se como tema
central
a. o crescente uso do espanhol como língua materna pelos internautas nas redes sociais.
b. o importante crescimento do número de internautas que utilizam a língua espanhola na internet.
c. o aumento de 301,4% do uso da língua inglesa na rede mundial de computadores.
d. a hegemonia do idioma chinês como língua estrangeira entre os usuários da internet no mundo.
e. a importância de todas as línguas para a comunicação na rede mundial de computadores.
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TEXTO PARA AS QUESTÕES 03 E 04
Foto: Ayuntamiento Zaragoza
El Ayuntamiento de Zaragoza ha puesto en marcha la campaña de concienciación y sensibilización
"Zaragoza Igualitaria", que se difundirá a través de varios anuncios en televisión, radio, prensa,
publicidad exterior y en otros soportes como dípticos, postal free o perching y vinilos en el interior de
los autobuses urbanos.
Adaptado de <http://www.europapress.es/aragon/noticia-ayuntamiento-pone-marcha-campanaconcienciacion-zaragoza-igualitaria-20140303145143.html>. Acesso em: 03 mar. 2014.
QUESTÃO 03
De acuerdo a los mensajes de los pósteres de arriba, no es finalidad de la campaña promover:
a. la ruptura con las creencias y la tradición cultural que condiciona en ocasiones la presencia de
mujeres y hombres en diferentes ámbitos laborales y sociales.
b. el fin de la visión de la maternidad como un obstáculo a la promoción laboral.
c. el aumento de la participación de las mujeres en los puestos laborales de responsabilidad.
d. el establecimiento de una comunicación igualitaria sin sesgos sexistas.
e. la creación de más puestos de trabajo en las áreas más frágiles, que son la seguridad y la salud.
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QUESTÃO 04
En términos de lenguaje, lo que invita al lector a la reflexión y caracteriza el papel concienciador de la
campaña “Zaragoza Igualitaria” reside en:
a. El uso de informaciones con base estadística en la primera frase.
b. El uso de un verbo de creencia en la segunda frase.
c. La pregunta que empieza con “Y tú todavía”.
d. La disposición del texto sobre las fotos.
e. La oposición “hombres” versus “mujeres” entre la 1ª y la 2ª frases.
QUESTÃO 05
Texto 1
Texto 2
La persistencia de la memoria, Salvador Dalí, 1931 (óleo / tela)
Memória
Carlos Drummond de Andrade
Amar o perdido
deixa confundido
este coração.
Nada pode o olvido
contra o sem sentido
apelo do Não.
As coisas tangíveis
tornam-se insensíveis
à palma da mão.
© Salvador Dalí. Fundació Gala-Salvador Dalí. Figueres, 2007 ©
2006. Digital image, The Museum of Modern Art, New
York/Scala, Florence
Mas as coisas findas,
muito mais que lindas,
essas ficarão.
Fuente texto 1: <http://www.salvadordali.org/cataleg_raonat/fitxa_obra.php?text=memoria&obra=265>. Acesso em: 28 fev. 2014.
Fuente texto 2: <http://omundodetinta.blogspot.com.br/2011/08/um-poema-memoria-de-carlosdrummond-de.html>. Acesso em: 28 fev. 2014.
Pode-se afirmar que:
a. Os textos 1 e 2 apresentam uma intertextualidade pois ambos retratam a ideia da permanência dos
momentos vividos através da memória.
b. O texto 1 trabalha com a imagem do tempo se esvaindo sem ser aproveitado e o texto 2 trabalha
com a valorização do tempo na vida cotidiana.
c. Os textos trabalham linguagens totalmente distintas, já que o primeiro tem como foco a passagem
do tempo e o segundo a antítese memória versus esquecimento.
d. Os 2 textos trabalham com o ideal árcade “carpe diem” / aproveite o dia, trazendo ao leitor a
mensagem de que o hoje deve ser aproveitado sem pensar no dia seguinte.
e. Por serem textos de momentos e estéticas totalmente distintos, só apresentam intertextualidade
quando retratam a importância do relógio na vida moderna.
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Gabarito
01. D
02. B
03. E
04. C
05. A
Habilidades utilizadas para cada questão:
01. H5
02. H5
03. H7
04. H7
05. H8
Ampliación:
Profesor, estimula a los alumnos a enterarse de los temas, especialmente los actuales, accediendo a
las páginas indicadas y buscando más información.
Matriz De Referência Para O Enem
Competência de área 2 - Conhecer e usar língua(s) estrangeira(s) moderna(s) como
instrumento de acesso a informações e a outras culturas e grupos sociais*.
H5 – Associar vocábulos e expressões de um texto em LEM ao seu tema.
H6 – Utilizar os conhecimentos da LEM e de seus mecanismos como meio de ampliar as
possibilidades de acesso a informações, tecnologias e culturas.
H7 – Relacionar um texto em LEM, as estruturas linguísticas, sua função e seu uso social.
H8 – Reconhecer a importância da produção cultural em LEM como representação da diversidade
cultural e linguística.
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