PERD ÓN, L O SIE N • Rodea en HA PERDÓN, LO SIENTO ...... OBJETIVO Comprender la conveniencia de pedir disculpas cuando se ha cometido un error. • ...... ...... ...... a suß I H • TO compañ cada escena eroß por el NOMB RE: lo que h niño que deb e pedir a hecho. perdón 19 ACTIVIDADES SOBRE EL FOTOCOPIABLE Se repartirá el fotocopiable a los niños y se comentarán entre todos las escenas. En la primera hay una niña salpicando con agua a otros niños; en la segunda, un niño que ha tirado todas las ceras al suelo; en la tercera, un niño ha puesto la zancadilla a otro, que se ha caído al suelo, y en la cuarta, una niña está estropeando el postre que están haciendo entre todos. Los alumnos rodearán en cada escena los niños que están causando algún inconveniente a los demás. Se trata de admitir que muchas veces cometemos errores y hacemos cosas que no están bien, pero que es conveniente reconocerlos y asumir que los hemos hecho pidiendo perdón o disculpas a los demás que sufren nuestro error. • MATERIAL Fotocopia de la actividad y lápiz o colores. s mos molestar a la de po os an m hu s Todos los sere el control y equivo er rd pe , os em er personas que qu es disculparse or ej m lo , re ur oc to percarnos. Cuando es os cometido. Pedir m he e qu r ro er el r ra y reconoce uctas dañinas pa nd co ar ic if od m dón ayuda a rsonas. Para ello pe s ra ot ra pa y nosotros mismos evitar posturas y d da li ra tu na n conviene hacerlo co d. como de agresivida tanto de sumisión Niños, perdon ad porque esta m añana me he puesto un poco nerviosa y me he enfadado muc ho. ...... ...... ...... PERDÓN, LO SIENTO N O M B R E : .......................................... • Rodea en cada escena el niño que debe pedir perdón a suß I H compañeroß por lo que ha hecho.