LECTURA COMPRENSIVA LOS PICAPIEDRAS

ÁREA: LENGUA CASTELLANA
GRADO: 5º
JORNADA: M - T
PERÍODO: 1
FECHA: DÍA MES
2012
La lectura comprensiva con entonación y clara pronunciación en relación con las
competencias interpretativa, argumentativa y propositiva
ESTUDIANTE:__________________________________________
COMO LOS PICAPIEDRAS
Hace miles de años se ponían en el horno
Hace muchísimos años cuando el hombre no conocía las letras y sus sonidos, los
babilonios y asirios se inventaron unos signos que representaban palabras o ideas, y
como no conocían ni el papel ni la tinta, escribían en arcilla blanda sobre una
especie de ladrillo –como los picapiedra-, con un trozo de concha de ostra, o algo
así. Luego los metían al horno y así los signos se secaban.
Cuando se trataba de documentos más importantes, escribían sobre columnas de
piedra con instrumentos de metal. Por ejemplo: El Código de Hammurabi, unos
mandamientos recogidos por el rey de Babilonia, fue escrito sobre una columna de
2,44 metros hace cuarenta siglos, y aún se puede leer. ¡Bueno! Si conoces ese
idioma.
Los egipcios escribían sobre piedra, pero después descubrieron el papiro, una planta
sobre la cual podían grabar letras con una pluma de caña, un instrumento parecido
al lápiz.
Estos elementos se usaron en Europa por muchos años, hasta que los secuaces del
profeta Mahoma conquistaron Egipto. Ese hecho hizo imposible conseguir papiro y
por eso tuvo que ser reemplazado por un cuero muy fino, llamado pergamino.
Del pergamino se pasó al papel. Los romanos nos heredaron su alfabeto. La pluma
de caña pasó de moda y luego se inventaron las plumas de aves, las plumas de
acero y finalmente el esfero.
El lápiz se conoce desde 1565, aproximadamente. Pero, ¿te imaginas la felicidad de
los primitivos, que trazaron dibujos en roca con pedernal, si hubieran podido primero
dibujar a lápiz?
Tomado de Aventuras, El Tiempo, Enero 20 de 1991
1. Escribe preguntas para las siguientes respuestas.
A. ______________________________________________________________________
Son unos mandamientos recogidos por el rey de Babilonia.
B. ______________________________________________________________________
Reemplazó el papiro.
2. Cambia las palabras subrayadas por unas de las que se te dan, teniendo en
cuenta que la oración quede con el mismo sentido.
A. Hasta que las secuaces del profeta Mahoma conquistaron Egipto.
a. Enemigos
b. Compatriotas
c. Seguidores.
B. Escribían con un trozo de concha de ostra.
a. Tronco
b. Pedazo
c. Conjunto.
C. Una planta sobre la cual podían grabar letras.
a. Trazar
b. Copiar
c. Fijar.
D. Un instrumento parecido al lápiz.
a. Igual
b. Semejante
c. Diferente
E. Trazaron dibujos en roca con pedernal.
a. Escribieron
b. Pintaron
c. Grabaron.
3. Ordena los siguientes elementos en la secuencia que aparecen en el texto.
Coloca el número correspondiente a la izquierda.
A. ______ Esfero
B. ______ Pluma de caña.
C. ______ Trozo de concha de ostra.
D. ______ Plumas de ave
E. ______ Plumas de acero
4. Escribe la respuesta a la pregunta: ¿Te imaginas la felicidad de los primitivos, que
trazaron dibujos en roca con pedernal, si hubieran podido primero dibujar a
lápiz?
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____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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5. Resuelve el siguiente crucigrama.
2
1
1
3
2
3
4
5
HORIZONTALES
1.
Programa de dibujos animados mencionados en la lectura.
2.
Planta de oriente, cuya médula empleaban los antiguos para
escribir.
3.
Profeta del islam. Conquistó la Meca.
4.
Estado del norte de África.
5.
Período de cien años.
VERTICALES
1.
Piel de cobra o de carnero preparada especialmente para que
se pueda escribir en ella.
2.
Obra abovedada que sirve para someter al calor diversas
sustancias.
3.
Órgano de la epidermis de las aves usado antiguamente para
escribir.
6. Lectura oral.
ITEM
Lee con seguridad
Pronuncia correctamente las palabras
Aplica el uso de los signos de puntuación al leer
Omite y/o agrega letras y/o palabras
(Esta rejilla es diligenciada solo por el (la) docente)
SI
NO