Perfil de evaluación del Conocimiento

PERFIL DE EVALUACIÓN DEL COMPORTAMIENTO (P.E.C.)
ESCALA DE EVALUACIÓN DE LOS PADRES
Nombre del estudiante: ..............................................................................................................
Fecha : .................................. Edad: ......................... Curso: ..............................
Escuela: ................................................. Nombre del maestro(a): ..........................................
Su nombre: .........................................................................................................
Ud. (es): ( ) Madre ( ) Padre ( ) Otro responsable del estudiante
Escriba Ud. como padre u otra persona responsable del estudiante, cualquier observación acerca del
comportamiento del estudiante en casa que Ud. crea ser importante para la evaluación, pero que no se haya
mencionado en la escala.
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
INSTRUCCIONES:
Este perfil consiste en una serie de frases descriptivas. Algunas se parecen a su hijo(a) otras no. Lo que se
busca es saber cuáles de estos preocupan a Ud. en este momento y hasta que punto le parecen ser
problemáticos.
Por ejemplo, la segunda frase dice "NO' obedece las reglas establecidas por sus padres. Sí su hijo(a) nunca
obedece las reglas y las desobedece a propósito, Ud. marcará el cuadro de la columna que dice: Muy parecido
Sí su hijo (a). desobedece a menudo, pero no siempre, Ud. marcará el cuadro de la columna algo parecido (1)
y si nunca le desobedece a propósito, marcará la columna "Nada parecido".
Ud. debe marcar lo que Ud. mismo(a) crea, sin discutirlo ni comentar con su esposo (a) u otro adulto
responsable.
(1) sí rara vez le desobedece Ud. marcará "poco parecido".
Mi hijo (a)
Muy
Algo
Poco
Nada
parecido parecido parecido parecido
1
a mi hijo a mi hijo a mi hijo a mi hijo
(a)
(a)
(a)
(a)
1. Es agresivo con sus padres............................................
2. No obedece las reglas establecidas por sus padres.....
3. Come demasiado está muy gordo..................................
Se queja de las tareas del hogar que tiene que
4.
cumplir..
5. No sigue instrucciones...................................................
6. Miente para evitar castigos o responsabilidades............
7. Tiene compañeros que los padres (yo) no aprobamos...
8. No es líder entre sus compañeros..................................
9. Es egoísta, piensa sólo en lo suyo..................................
10. Es tímido muy y muy apegado a sus padres.................
11. Es flojo...........................................................................
No tiene actividades especiales con sus padres, como
12.
salir de compras, jugar a la pelota, etc.........................
Se lastima a, sí mismo; se arranca el pelo, se rasguña
13.
hasta sacarse sangre, etc..............................................
14. Busca elogios de sus padres con insistencia..................
No se preocupa por su higiene personal, como
15.
cepillarse los dientes, bañarse, peinarse........................
Duerme mal; tiene pesadillas,
16.
insomnio..........................
17. Tiene demasiadas fantasías...........................................
18. Obedece a sus padres de mala gana.............................
19. Es sumamente sensible a las bromas.............................
Pide premios o regalos inmediatamente por ejemplo,
20. "quiere una bicicleta en este momento, no puede
esperar...........................................................................
Habla muy poco (no es
21.
verbal).......................................
No se le puede confiar dinero, compra sin
22.
medida..........
23. Habla mal sobre otros niños..........................................
24. No regresa a casa en la hora que debe..........................
No parece que le gustan las actividades de recreación
25. de la
familia....................................................................
Dice cosas malas de sí mismo, se critica
26.
mucho............
27. No comparte sus pertenencias voluntariamente.............
28. No pone atención cuando sus padres le hablan..............
29. Exige demasiada atención de sus padres.......................
30. Llora excesivamente......................................................
Total marcado en cada columna
____
____
____
____
2
Multiplique el total por
Sume los productos
Puntaje total
Estándar
x0
____
____
____
x1
____
____
____
x2
____
____
____
x3
____
____
____
PERFIL DE EVALUACIÓN DEL COMPORTAMIENTO (P.E.C.)
ESCALA DE EVALUACIÓN DEL MAESTRO
Nombre del estudiante: .................................................................................. Edad: .................
Curso: ...................................................... Asignatura: ...............................................................
Nombre del maestro(a): ..............................................................................................................
Escuela: .................................................................................... Fecha : ..................................
Puntajes brutos podrán convertirse a
puntajes estándar mediante el uso de la
tabla de abajo
Puntajes Bruto
Puntajes Estándar para estudiantes de
grados 1 − 6
Observaciones y comentarios del maestro (a):
1
0
2
1 − 11
......................................................................................................... 3
12
4
13 − 26
......................................................................................................... 5
27 − 29
6
30 − 38
......................................................................................................... 7
39 − 50
8
51 − 57
......................................................................................................... 9
58 − 69
10
70 − 77
......................................................................................................... 11
78 − 82
Puntajes de otras pruebas:
12
83 − 86
13
87 − 88
......................................................................................................... 14
89 − 89
15
90
......................................................................................................... 16
17
......................................................................................................... 18
19
......................................................................................................... 20
M
66.7
DE
20.2
N
252
3
Puntajes Estándar Media
Desviación Estándar
Resultados:
Puntajes Brutos
Puntajes Estándar
= 10,
= 3.0
: _______
: _______
Instrucciones:
Esta escala de evaluación consiste en una lista de frases descriptivas. Algunas de estas se relacionaran al
estudiante que evalúa, y otras no. Se busca saber cuales comportamientos le preocupan a usted en este
momento y hasta que punto le parecen ser problemas.
Tomando como ejemplo el primer ítem Se le manda a ver al director por problemas de disciplina, si se le
manda al estudiante al director muy seguido usted marcará la escala Muy parecido al estudiante . Si lo
mandan a la oficina de vez en cuando marcará la escala poco parecido y si nunca lo han mandado marcará la
escala nada parecido . Marque las escalas según lo que Usted perciba personalmente.
Favor de no consultar con otras personas en cuanto al contenido de la presente evaluación.
El estudiante
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
Muy
parecido
al
estudiante
Algo
parecido
al
estudiante
Poco
parecido
al
estudiante
Nada
parecido
al
estudiante
Se le manda a ver al director por problemas de
disciplina.
Es verbalmente agresivo con maestros o compañeros.
No respeta las pertenencias de otros.
Chismosea acerca de los compañeros.
Es flojo.
Le falta interés y motivación.
Desorganíza la sala de clases.
Díscute con profesores y compañeros.
No sigue instrucciones.
Roba.
Tiene malos hábitos de higiene.
Se le castiga sin recreo.
Dice que no le cae bien a otros niños.
Parece que no puede concentrarse en clases.
Hace pucheros y lloriqueo.
Es muy inquieto, demasiado activo.
Tiene bajo rendimiento academico.
Es peleador con otros niños.
Es egoísta; piensa sólo de sí mismo.
No hace las tareas.
Se queda castigado en la escuela cuando terminan las
clases.
Otros compañeros lo evitan.
4
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
Sueña despierto.
Tiene hábitos personales que no son aceptables.
Dice malas palabras en clases.
Tiene hábitos nerviosos (onicofagías − tics).
No tiene amigos entre sus compañeros de clases.
Es tramposo.
Miente para evitar castigos y responsabilidades.
No sigue las reglas de la clase.
Total marcado en cada columna
Multiplique el total por
Sume los productos
Puntaje total
Estándar
____
x0
____
____
____
____
x1
____
____
____
____
x2
____
____
____
____
x3
____
____
____
PERFIL DE EVALUACIÓN DEL COMPORTAMIENTO (P.E.C.)
ESCALA DE EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE
Nombre del Estudiante: .................................................................................
Fecha: ......................... Curso: ............................. Edad: .............................
INSTRUCCIONES
Está es una lista de cosas que hacen los niños. Tú haces algunas de estas cosas. Hay otras cosas en la lista que
tú nunca haces. SÍ tú crees que haces lo que dice una oración, llena de negro con tú lápiz la primera forma,
bajo la columna "Verdadero". Si la oración dice algo que tú no haces, llena la segunda forma, bajo la columna
Falso.
Verdadero Falso
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Mis padres me molestan mucho.
No tengo suficiente libertad en casa.
Mis padres me tratan como un bebé.
Pienso en huirme de casa.
Mi maestro se enoja conmigo muy a menudo.
Algunos de mis amigos piensan que es divertido faltar a clases, hacen
trampas, etc.
A otros niños no les gusta jugar o trabajar conmigo.
A veces me enojo tanto en la escuela que le grito al maestro y quisiera
patalear.
Tengo algunos amigos que no invito a mi casa.
Me parece que no les gusto mucho a otros niños.
Me peleo mucho con mi familia.
Los miembros de mi familia no hacen muchas cosas juntos, como ir de paseo
o jugar.
Me peleo mucho con gente que conozco.
5
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
A veces tartamudeo o balbuceo cuando me llama el maestro.
Cuando mía padres no me dejan lo que quiero me quedo quieto y callado.
No estoy interesado en las tareas de la escuela.
Mis padres no pasan suficiente tiempo conmigo.
Mis padres dicen que soy torpe.
A otros niños no les gusta compartir cosas conmigo.
A mis padres no les gustan algunos de mis amigos.
Paso mucho tiempo jugando o trabajando solo.
Mis amigos dicen que soy torpe.
El maestro no me elige para ayudar en la clase.
Los otros niños no me escuchan cuando tengo algo importante que decirles.
No tengo suficiente amigos.
No me puedo concentrar en clases.
Mis maestros no me escuchan.
Generalmente no me interesa lo que me dicen los maestros
Mis maestros me dan trabajo que no puedo hacer.
Otros niños dicen que me porto como un bebé.
Parece que me meto en muchas peleas.
Es difícil para mí hacer nuevos amigos.
Tengo muchas pesadillas y malos sueños.
Me hace enojar la manera en que me tratan los otros niños.
Mis padres esperan demasiado de mí.
A veces falto a clases sin que sepan mis padres.
Me resulta difícil sentarme quieto en clase.
A menudo pienso en enfermarme para no tener que ir a la escuela.,
Mis padres no me dejan pasar la noche fuera de casa.
No me gusta cuando el maestro me dice lo que tengo q hacer
Los maestros son injustos conmigo.
Los otros niños se burlan mucho de mí.
Rara vez paso la noche en casa de mis amigos.
La gente piensa que no soy atractivo.
No estoy contento con mí progreso en la escuela.
No me gusta hacer trabajos en la sala de clases, con limpiar el pizarrón o
hacer mandados.
A menudo desobedezco a mis padres.
Nunca me dan gusto en mi casa.
Soy tímido delante de los amigos de mis padres.
Las cosas que pasan en la escuela a veces me molesta tanto que me enfermo.
Siempre trato de no hacer mis trabajos en casa
Sueño despierto en clase.
Yo no les digo a los otros niños lo que siento,
Rara vez me invitan a comer o jugar en las casas de mis amigos.
Me resulta difícil quedarme en quieto en mi escritorio en la escuela.
6
56. Los otros niños siempre se meten conmigo
57. No escucho cuando mis padres me hablan.
58. En casa paso mucho tiempo soñando despierto.
Las cosas que aprendo en la escuela ni son tan útiles, ni tan importantes como
59.
las que aprende fuera de la escuela.
60. Algunos niños piensan que soy tonto.
Puntajes Brutos podrán convertirse en puntaje Estándar, mediante el uso de la tabla de abajo.
Escala de evaluación de los estudiantes.
8 − 0 a 13 − 11 años
Puntaje Estándar
Escala del hogar
1
0−2
2
3−4
3
5−6
4
7−8
5
9
6
10−11
7
13
8
14
9
15
10
16
11
17
12
−−−
13
19
14
−−−
15
20
16
17
18
19
20
M
14.6
DE
2.7
N
1.207
Puntajes Estándar Media
Desviación Estándar
Escala de la escuela
0−4
5−6
7−8
9
9
11−13
14
16−17
18
−−−
19
−−−
20
−−−
−−−
−−−
−−−
16.7
3.1
1.207
= 10
= 3.0
Escala de los
compañeros
0−2
3
4
5−6
7
8−9
10−11
13−14
15
16
17
−−−
18
19
−−−
20
13.9
3.6
1.207
Número de círculos marcados falso (Hogar) ............................................
Número de cuadrados marcados falso (Escuela) .....................................
Número de diamantes marcados falso (Compañeros) ..............................
Puntaje
Bruto
____
_____
_____
Puntaje
Estándar
_____
_____
_____
7
Nombre: ............................................................
Nombre de los Padres: ......................................
Domicilio: ...........................................................
HOJA DEL PERFIL DE EVALUACIÓN DEL
COMPORTAMIENTO (P.E.C.)
Escuela: .............................................................
Profesor: ............................................................
Examinador: .......................................................
Referido por: ......................................................
Escala del Estudiante
Escala del Profesor
Escala de los
padres
Sociograma
Pregunta Pregunta Pregunta Pun
Profesor Profesor Profesor
Puntaje
Madre Padre Otro
Hogar Escuela Compañeros
1
2
3
Está
1
2
3
Estándar
8