COLEGIO TERESIANO MATRIZ DE VALORACIÓN-EVALUACIÓN 2016 ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: ESPAÑOL DOCENTE: MARCELA ROJAS GRADO:JARDIN FECHA: Abril 25. Agosto 12 PERIODO ACADÉMICO:II COMPETENCIA GÉNERICA COMPETENCIA ESPECÍFICA Utiliza el vocabulario aprendido y diferentes textos trabajados en la unidad, para comunicarse y expresarse consigo mismo y con sus pares, de manera lúdica, apropiada y significativa. Reconoce de manera significativa las vocales y fonema m, y aplica conectores para formar palabras sencillas, iniciándose así en su proceso lecto-escrito de manera sencilla y eficaz. CONTENIDOS MEDIÁTICOS: Pinza sencilla con lápiz, narración de cuentos e historias, escritura de su nombre, dramatizaciones, aprendizaje de poesías, canciones, trabalenguas, trazo de vocales y lectura de unión de tres vocales, fonética, trazo de la consonante m. NIVELES DE DESEMPEÑO Asocia las grafías de las vocales con imágenes cuyos nombres comienzan con cada vocal. Pronuncia palabras que comienzan por una vocal determinada. Identifica y usa estrategias para leer la unión de tres vocales o más. Realiza el trazo correcto de las vocales. Identifica y discrimina auditiva y visualmente el fonema m y sus sílabas Relaciona el fonema m con diversas palabras e imágenes que lo contienen Identifica las letras de su nombre y lo escribe. Identifica ideas y personajes de cuentos, demostrando buena comprensión de lectura. Se relaciona asertivamente con sus compañeros. Participa activamente en clases y se integra con facilidad en los grupos de trabajo. PROTOCOLO TRIMESTRE: II PROCESOS PROCEDIMIENTOS MODALIDAD DE TRABAJO Individual Grupal RECURSOS EVIDENCIAS Dramatización de diferentes textos, en los que involucre su expresión corporal y comunicativa. Dimensión Relacional: Amistad, empatía, comunicación asertiva Lectura de textos y cuentos los cuales serán dramatizados. Dinámicas, juegos y actividades lúdicas, concursos para la Lectura de imágenes. Recetas. Dimensión Motivación Dramatizaciones Lectura de cuentos. Escritura de cartas (de manera libre) Grupal Hojas. Texto. Disfraces. Canciones. Trabalenguas. Adivinanzas. Rimas Poesías Fabulas Cocina:http://recetas.cuidadoinfantil.net/recetasdivertidas-cara-panda-hecha-con-pan-de-molde.html Heteroevaluación. Creación de cartas de manera libre utilizando dibujos e iniciación de vocales y letra m. Creaciones de cuentos orales. Escritura de vocales y grafía m. Escritura del nombre. Trabajo con fichas para formar el nombre. Individual Cuentos. Hojas. Letras en foamy. Texto. Cuaderno. Hojas guía. Autoevaluación. Cohevaluación. Escritura de vocales y del nombre. Pausas de reflexión y conocimiento personal. Individual Humanos. Música. Grabadora. Autoevaluación. Ayuda a sus compañeros en diferentes situaciones. Mantiene periodos de silencio y auto reflexión de su proceso. Volitiva: Dimensión Cognitiva: Descripción, comparación, análisis Dimensión Trascendencia: Oración de Cuentos. Imágenes. Fichas didácticas de imágenes y letras. Juegos interactivos (pipo). Disfraces. Material concreto. MODALIDAD DE EVALUACION Autoevaluación. Heteroevaluación. Cohevaluación.