junio - Study Abroad

Instituto Universitario
de Investigación en
Estudios Norteamericanos
“Benjamin Franklin”
ESPAÑA Y LA UNIÓN EUROPEA
JUNIO 2013
PROFESOR
Prof.ª Dra. Yolanda Fernández Vivas
CORREO
[email protected]
HORARIO
Lunes a jueves de 9:00 a 11:30
AULA
TUTORÍAS
Por cita previa
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Con la asignatura “España y la Unión Europea” se pretende ofrecer a los
estudiantes una visión general sobre la Unión Europea, su estructura y
funcionamiento, además de analizar los derechos y libertades de los
ciudadanos de la Unión Europea.
En primer lugar se hará una introducción al estudio de la Unión Europea desde
sus inicios hasta la actualidad, prestando especial atención a la integración de
España en la Unión Europea: cómo ha influido en la política nacional, y qué
transformaciones se han producido en España a raíz de su adhesión a la UE, a
nivel económico, político, social y jurídico. También se analizará a qué nuevos
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retos se enfrenta actualmente la Unión Europea y cuáles son sus perspectivas
de futuro, en especial, a la grave situación de crisis no sólo económica, sino
también institucional a la que se enfrenta hoy en día la UE.
Una vez se adquiera la visión global sobre el funcionamiento de la Unión
Europea, se abordará de forma más específica el estudio de cada una de sus
instituciones, el sistema normativo propio, así como las políticas que lleva a
cabo la Unión
OBJETIVOS
El método de enseñanza-aprendizaje a lo largo de esta asignatura se basa en
un aprendizaje activo por parte de los estudiantes, de modo que a través de
distintas actividades, cada uno de los estudiantes pueda adquirir a lo largo del
curso las siguientes competencias:
Competencia 1.
Adquisición y comprensión de los conocimientos teóricos
básicos sobre la Unión Europea
Competencia 2.
Capacidad para resolver casos prácticos y para aplicar los
conocimientos teóricos a la realidad política y jurídica de la
Unión Europea
Competencia 3.
Aprender técnicas de búsqueda de información, selección y
evaluación de documentación técnica y específica sobre
la Unión Europea
Competencia 4.
Capacidad de síntesis y de análisis crítico de los
conocimientos adquiridos, mediante un aprendizaje reflexivo
y autónomo
Competencia 5.
Capacidad de trabajo en equipo
Competencia 6.
Capacidad de expresión oral y escrita de los conocimientos
adquiridos
Competencia 7
Aprender y utilizar de forma adecuada lenguaje técnico
jurídico
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METODOLOGÍA
Estrategias metodológicas
Clases presenciales:
Aprendizaje activo y crítico;
producción de ideas y fomento
del debate
 Clases teórico-prácticas: Las clases comienzan con
una tormenta de ideas, y posteriormente la profesora
expondrá en clase mediante presentaciones de power
point y otros medios audiovisuales los conceptos
básicos del tema en cuestión, incitando al debate y
centrándose en la aplicación práctica de tales
conceptos a la realidad actual. Una vez expuestas las
cuestiones básicas, los estudiantes habrán de
profundizar en esa lección mediante la lectura de los
materiales.
 Análisis y debate de casos prácticos.
 Dinámicas de trabajo debates y estrategias de
aprendizaje activo.
 Cada estudiante, de forma individual, deberá hacer el
seguimiento de un tema o problema relacionado con
la Unión Europea, que será expuesto al resto del
grupo y entregado por escrito.
 En el contenido del ensayo y de la presentación oral
deberán incluirse los siguientes puntos:
 Presentación del tema elegido y motivos por los
que se ha elegido ese tema de investigación
 Desarrollo del tema objeto de la investigación:
normativa aplicable, instituciones europeas
encargadas de controlar o supervisar esta
materia, cómo se produce este tema o conflicto
y/ o por qué, causas, periodo temporal, etc
 Implicaciones o consecuencias del tema
 Conclusiones y opinión personal
 Bibliografía
 Lista de temas de investigación
 Adhesión a la UE: el caso de Turquía
Trabajo individual del
estudiante:
Preparación de un ensayo y
exposición en clase
 Ayuda humanitaria
 Crisis económica en la UE
 Comercio exterior
 Derechos humanos
 Educación
 Empleo y políticas sociales
 El futuro de la Unión Europea
 La situación de Grecia en la UE
 Las lenguas en la UE
 Medio ambiente
 Medios de comunicación
 Programas de igualdad de oportunidades
 Protección de las minorías
 Protección de los menores
 Relaciones transatlánticas Estados Unidos-UE
 Relaciones exteriores de la UE con otras
regiones;: Asia, África, Oriente Próximo, etc
 Salud pública
 Seguridad alimentaria
 Transportes
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 UE-NAFTA
Trabajo individual del
estudiante:
Preparación de un ensayo y
exposición en clase
 La UE en la actualidad: problemas políticos,
sociales, económicos, …
 A lo largo del curso se realizarán tutorías individuales
y grupales para dirigir la realización de estos trabajos
y, finalmente, serán objeto de una exposición oral.
 Las exposiciones en clase se realizarán los días 25 y
26 de junio.
Tutorías:
Resolución de problemas
 Individualmente o por grupos reducidos, los
estudiantes podrán solicitar a la profesora la
celebración de tutorías con el fin de realizar un
adecuado seguimiento del aprendizaje autónomo de
cada estudiante y resolver cualquier duda respecto de
la asignatura.
 A lo largo del curso se realizarán dos pruebas
teóricas: Las pruebas son de tipo test (multiple
choice), en las que sólo una respuesta es correcta.
Las respuestas incorrectas no se tendrán en cuenta
para la calificación final.
 Primera prueba
Examen:
Afianzamiento del conocimiento
y aplicación práctica del mismo
 Tratará de todos los temas tratados en el curso
hasta ese momento
 Se celebrará el 13 de junio
 Segunda prueba
 Su contenido serán las lecciones impartidas desde la
celebración del examen parcial (primera prueba).
Las lecciones de la primera prueba no entran en la
segunda prueba
 Se celebrará el 27 de junio
 Durante el curso se realizarán diversas visitas a
instituciones del Estado y a centros o lugares de
interés para la asignatura.
 Las actividades complementarias son de participación
obligatoria para los estudiantes.
Actividades complementarias
 Con carácter previo a la celebración de la visita, se
trabajará en clase sobre la misma. Además, una vez
realizada la visita, cada estudiante entregará la
actividad que se haya programado.
 En el caso de que un estudiante no pueda participar
en la actividad, por solapamiento con otra actividad,
o por cualquier otra causa justificada, deberá
comunicárselo a la profesora.
 Las visitas programadas para este semestre son:
 Visita al Congreso de los Diputados (fecha por
determinar)
 Visita al Centro de Documentación Europea,
18 de junio
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PREPARACIÓN
Por regla general, a lo largo de las horas presenciales teórico-prácticas se
desarrollarán la mayor parte de las actividades programadas. Ahora bien, con el
fin de tener un mejor aprovechamiento de la asignatura, es muy importante la
lectura de los materiales proporcionados para afianzar los conocimientos y tener
una mayor y mejor comprensión de las clases además de para poder tener una
participación activa en las mismas.
Además, durante el curso se entregarán algunas actividades para que los
estudiantes realicen en casa y las entreguen posteriormente en clase. La no
realización de estas tareas supondrá la reducción de la calificación final.
EVALUACIÓN
En la evaluación se tendrán en cuenta todas las actividades programadas en la
asignatura, poniendo especial atención al aprendizaje continuado y a la
participación activa de los estudiantes, confirmando que éstos han adquirido las
competencias y han cumplido con los objetivos de la materia.
Criterios de evaluación
Los aspectos a evaluar son los siguientes:
 Comprender los conceptos e ideas principales de cada una de las
lecciones del programa.
 Ser capaz de integrar y aplicar los contenidos teóricos a situaciones
prácticas que se puedan plantear.
 Correcto manejo de los recursos legislativos y jurisprudenciales aplicables
a los casos planteados
 Capacidad de síntesis y claridad expositiva, corrección formal y una
correcta argumentación jurídica, utilizando el lenguaje jurídico adecuado y
guardando rigor en las citas utilizadas.
 Asistencia continuada y participación activa en las clases teórico-prácticas
y en las actividades complementarias.
 La calidad y creatividad en las aportaciones y comentarios realizados en
clase, especialmente, cuando se utilizan argumentos jurídicos.
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Procedimiento de evaluación
1. Trabajo individual del estudiante: preparación de
ensayo y exposición en clase
2. Examen parcial Primera prueba teórica
3. Examen final Segunda prueba teórica
4. Participación en clase, discusión de temas
planteados, casos prácticos
5. Preparación actividades complementarias (visitas
programadas, etc)
30%
25 %
25 %
15%
5%
ASISTENCIA
La asistencia es OBLIGATORIA tanto a las CLASES PRESENCIALES en el aula,
como a las ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS. Si el alumno se ausenta más del
límite permitido (1 ausencia), su nota final reflejará un descenso de 10
puntos por cada falta de asistencia que no haya sido excusada mediante
justificante médico o por su Director de Programa. Será responsabilidad del
alumno preparar individualmente la materia impartida en clase los días en que
se ausente.
HABLAMOS SÓLO EN ESPAÑOL
En la clase sólo vamos a hablar en español. Para una mayor comprensión de
la clase recomendamos un nivel medio-alto en español. Es importante tener
en cuenta que a lo largo de las clases se van a utilizar términos muy
específicos, lenguaje técnico, que requieren de un esfuerzo adicional por parte
de los estudiantes.
CONTENIDOS
PARTE PRIMERA
INTRODUCCIÓN A LA UNIÓN EUROPEA
Tema 1.
I.
II.
III.
IV.
La idea de Europa
Los orígenes
Los primeros intentos de integración
El período de entreguerras
Tras la II Guerra Mundial
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Tema 2.
Evolución histórica del la UE
I.
La Comunidad Europea del Carbón y del Acero
II.
La Comunidad Económica Europea (hoy, Comunidad Europea)
III.
La Comunidad Europea de la Energía Atómica
IV.
El Acta Única Europea
V.
El Tratado de Maastricht (o de la Unión)
VI.
El Tratado de Ámsterdam
VII. El Tratado de Niza
VIII. El Tratado de Lisboa
IX.
Las sucesivas ampliaciones
Tema 3.
I.
II.
III.
IV.
V.
La Unión Europea
Naturaleza de la Unión
La estructura organizativa
Las competencias
Las condiciones para la adhesión
Las dificultades de la secesión
PARTE SEGUNDA
LAS INSTITUCIONES DE LA UNIÓN EUROPEA
Tema 4.
I.
II.
El Consejo Europeo
Antecedentes históricos y naturaleza
Organización y funcionamiento
III.
Competencias
Tema 5.
I.
II.
III.
Naturaleza
Organización y funcionamiento
Competencias
Tema 6.
I.
II.
III.
El Parlamento Europeo
Naturaleza
Sistema electoral
Estatuto de los parlamentarios
Organización y funcionamiento
Competencias
Tema 8.
I.
II.
III.
La Comisión
Naturaleza
Organización y funcionamiento
Competencias
Tema 7.
I.
II.
III.
IV.
V.
El Consejo de la Unión Europea
El Tribunal de Justicia
Organización y funcionamiento
Competencias
El sistema de recursos
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PARTE TERCERA
EL DERECHO COMUNITARIO
Tema 9.
I.
II.
Las normas de Derecho Comunitario
El Derecho Originario
El Derecho Derivado
PARTE CUARTA
LA INTEGRACIÓN ECONÓMICA: EL MERCADO COMÚN
Y LA UNIÓN ECONÓMICA Y MONETARIA
Tema 10. La integración económica
I.
Fases de la integración económica
II.
El mercado común y su evolución
III.
La realización del mercado común y las libertades comunitarias
Tema 11.
I.
II.
III.
IV.
La Unión Económica y Monetaria
Objetivos y etapas de la unión económica y monetaria
La aplicación de la unión económica y monetaria
Los órganos de la unión monetaria: el Banco Central Europeo y el
Sistema Europeo de Bancos Centrales
El Espacio Económico Europeo
PARTE QUINTA
LOS DERECHOS FUNDAMENTALES EN LA UE
Tema 12.
I.
II.
III.
Los Derechos y Libertades Fundamentales en la Unión
Europea
La Carta de los Derechos Fundamentales de la Unión Europea
Los Derechos y Libertades en los Tratados de la UE
Las libertades económicas
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PROGRAMACIÓN DE LA ASIGNATURA
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES EN CLASE
JUNIO
Semana 1ª
Lunes 3
Presentación de la asignatura. Contenido y metodología. Actividades
a realizar
Dinámica de grupo: ¿Qué sabes sobre la UE?
Lección 1. La idea de Europa
Lectura: La Declaración Schuman
Martes 4
Lección 2. Evolución histórica de la UE
Dinámica de grupo: Toma de decisiones en el TCE en materia de las
libertades comunitarias
Dinámica de grupo: La ciudadanía europea
Miércoles
5
Lección 2. Evolución histórica sobre la UE
Actividad: los nuevos Tratados
Debate: Sobre el futuro de la UE ¿hacia dónde va la Unión Europea?
Jueves 6
Lección 3. La Unión Europea
Video: El funcionamiento de la UE
Práctica: Las competencias de la UE
Semana 2ª
Lunes 10
Lección 3. La Unión Europea
Práctica: Requisitos para formar parte de la UE. El procedimiento de
adhesión
Debate: ¿es posible la incorporación de Turquía a la UE?
Martes 11
Lección 4. El Consejo Europeo
Dinámica de grupo: Sobre el funcionamiento del Consejo Europeo
Miércoles
12
Lección 5. El Consejo de la Unión Europea
Dinámica de grupo: Toma de decisiones en el Consejo de la Unión
Europea
Dinámica de grupo: Las mayorías en el Consejo de la Unión Europea
Miércoles
12
VISITA AL CENTRO DE DOCUMENTACIÓN EUROPEO
Jueves 13
EXAMEN PARCIAL
Semana 3ª
Lunes 17
Lección 6. La Comisión
Práctica: Composición de la Comisión Europea. Nombramiento de la
Comisión
Vídeo y dinámica de grupo: Sobre el funcionamiento de la Comisión
Europea
Página 9
Martes 18
Lección 6. La Comisión
Prácticas: competencias de la Comisión Europea. Casos prácticos
Lección 7. El Parlamento Europeo
Video: El Parlamento Europeo
Miércoles
19
Lección 7. El Parlamento Europeo
Caso práctico: Las Comisiones de investigación en el Parlamento
Europeo
Lección 8. El Tribunal de Justicia
Casos prácticos: Análisis de Sentencias del TJCE
Jueves 20
Lección 9. Las normas del Derecho Comunitario
Práctica: Aprender a reconocer los distintos tipos de normas
comunitarias
Lección 10. La integración económica.
Lección 11. La Unión Económica y Monetaria
Práctica: el Euro
Jueves 20
Visita al Congreso de los Diputados (pendiente confirmación)
Semana 4ª
Lunes 24
Lección 12. Los derechos y libertades fundamentales en la UE
Casos prácticos: Los derechos fundamentales en la UE
Martes 25
EXPOSICIÓN DE ENSAYOS
Miércoles
26
EXPOSICIÓN DE ENSAYOS
Jueves 27
EXAMEN FINAL
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