Colegio La Concepción LENGUA CASTELLANA 2º

LENGUA CASTELLANA
2º BACHILLERATO
Colegio
La Concepción
1.-Divide en sílabas las siguientes palabras, indica (cuando sea
necesario) si tienen diptongo, triptongo o hiato, y coloca la tilde
siempre que convenga.
Huerto
Media
Casais
Quedaria
Estruendo
Avisais
Elegancia
Confiar
Confia
Sonreir
Piedra
Leon
Anciano
Heroe
Aviador
Cohete
2.- Coloca las tildes:
- Eso no lo creo yo.
- No me vengas con eso porque tu ya sabias todo eso.
- Las mujeres estaban hambrientas y sedientas.
- Traeme esas naranjas que estan en la bolsa marron.
- ¿Cuando va a venir por fin tu primo?
- ¿Cual es la impresion de los medicos?
- ¡Cuanto trabajo hay en el mundo!
3.- Completa las siguientes oraciones con la conjunción /porque/, el
pronombre relativo con preposición /por que/, la locución adverbial
interrogativa /por qué/ o el nombre /porqué/, según convenga al
contexto.






¿<.........> confías en una persona tan falsa?
No asistieron al estreno <.........> ya no quedaban localidades a la
venta.
Gritemos <.........> nos oigan y no nos rescaten.
No le comunicó los motivos <.........> se suprimió la entrevista acordada.
La investigación no aclaró el <.........> del accidente ferroviario.
Ya sé <.........> tenías tanta prisa.
4.-Señala y clasifica los determinantes:
- Estos tres clientes han protestado.
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- Su tío le regaló el balón.
- No hacen falta más excusas.
- Ese quinto piso se alquila.
- ¿Qué postre prefieres?
- Nuestros amigos llegaran dentro de varias semanas.
5.- Señala el CD en las siguientes oraciones (si es que lo hay). A
continuación sustitúyelo por un pronombre (lo, la, los, las) y convierte
la oración a voz pasiva:
- Los chicos han hecho una gran tarta de chocolate.
- ¿Has comido hoy en casa de tu tía?
- Muchas veces pienso en su sonrisa.
- En el parque vi a Juan con su hijo.
6.- Señala el CI en las siguientes oraciones (si es que lo hay). A
continuación sustitúyelo por el pronombre le/les:
- A este chico le encantan las palomitas.
- A Juan le di un coscorrón en la cabeza.
- Maribel saludó a Manuel por la calle.
- Mis padres fueron a la cafetería de la esquina.
7.- Señala el complemento predicativo y el complemento agente en las
siguientes oraciones:
- Las alumnas llegaron muy contentas de la excursión.
- He hecho tranquilamente el examen.
- El libro fue escrito por un profesor del centro.
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- Por la tarde han estado aquí tus primos.
- Raquel fue elegida delegada de clase.
8.-Clasifica los pronombres y di qué funciones desempeñan en estas
oraciones:
- ¿Por qué te callaste?
- El ganador es él.
- ¿No le da vergüenza hacer eso?
- Ocurrió delante de mí.
- Los asistentes se abrazaban emocionados.
- La letra es suya.
9.- Indica si son determinantes o pronombres
destacados en negrita. Di también de qué tipo son.
los
- Algunos habían llegado antes que tú.
- Los chicos los han dejado tirados en la papelera.
- Algún día sabrás mi verdad.
- Pocos niños hoy en día comen tan poco.
- Aquella es mi hija Claudia.
- Para mí que nos está mintiendo.
- Nadie ha escuchado lo que decía mi prima en la conferencia
- La tenía encerrada en su casa
- Algunos alumnos de un instituto cercano viajrán a París
- Esa chica prefiere este
- Tu coche pierde aceite y tú no quieres llevarlo al taller
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elementos
10.-Función sintáctica de los adjetivos:
- Mi abuelo está delicado.
- Un niño japonés ganó la carrera.
- En esta casa, tan calurosa, no puedo dormir.
- Hace un fuerte viento en la costa gallega.
- Mi amigo me miraba asombrado.
11.-Escribe la forma verbal correspondiente en voz activa y pasiva :
 1ª persona, singular, pretérito perfecto simple de indicativo del verbo jugar
 2ª persona, singular, pretérito imperfecto, indicativo del verbo partir
 3ª persona, singular, presente de subjuntivo del verbo presentar
 1ª persona, plural, pretérito anterior de indicativo, verbo absorber
 2ª persona, plural, pretérito perfecto compuesto de subjuntivo, verbo leer
 3ª persona, plural, pretérito imperfecto de subjuntivo, verbo amar
 2ª persona, plural, condicional simple de indicativo, verbo soñar
 3ª persona, singular, futuro compuesto de indicativo, verbo sugerir
 3ª plural, pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo, verbo pasar
12.-Separa el SN sujeto y el SV Predicado en las oraciones siguientes:
- Esta mañana ha recibido un telegrama el director.
- Lola se ha vuelto protestona.
- Sobran dos pasteles.
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- Curé la herida al niño con una pomada.
- El ganado es transportado en este camión.
- Ayer se inauguró el puente.
13.-Analiza sintácticamente las siguientes oraciones:
- Fuimos a Barcelona por la autopista de peaje.
- Ese hombre es muy alto.
- Cada mañana sale disparada de su casa.
- A lo lejos se oía el rumor de las olas.
- Al acto asistieron pocos militantes.
- Los libros los compraré mañana en la librería
- A esa mendiga la encontraron enferma una mañana.
- El ágil ciervo fue cazado por un experto cazador.
- A los niños les encantan los juguetes de colores vivos.
- Pedro, Juan y Ana, los alumnos ganadores de todas las medallas, tienen
quince años.
- No entiendo tus palabras.
- Las flores del campo exhalan un perfume maravilloso al amanecer.
- La pequeña urbanización está llena de jardines
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- Los tres hermanos de Lucía y Carlos, el profesor de inglés, fueron al cine.
- ¡Cuándo llegará la temporada invernal!
- El veneno viene en frasco pequeño, como el perfume.
- Vendrán al amanecer en el primer vuelo de Avianca.
- Tu versión de los hechos es falsa
- Puedes llegar a obtener una nota excelente estudiando mucho.
-Este artículo trata de política.
- Clávalo con un martillo.
- El paquete de la cinta es para Manuel.
- Han sido desalojados de la Dirección Provincial los maestros.
- Mis recuerdos de la ciudad son muy escasos.
- Nos darán el resultado dentro de pocos días.
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- Se respira muy bien en este lugar.
- Se han encendido muchas luces de colores.
- Esa magnífica novela ha sido editada por Alfaguara.
- Hubo pocas cosas agradables en la reunión.
TEXTOS PARA REPASAR MORFOLOGÍA Y SINTAXIS
1. Subraya y clasifica los pronombres de este texto. A continuación,
indica su función sintáctica:
En un país lejano, el rey convocó a todos los jóvenes a una audiencia privada
con él, en donde les daría un importante mensaje. Muchos jóvenes asistieron y
el rey les dijo:
-Os voy a dar una semilla diferente a cada uno de vosotros, al cabo de
seis meses deberéis traerme en una maceta la planta que haya crecido,
y la planta más bella ganará la mano de mi hija, y también mi reino
Así se hizo. Pero había un joven que plantó su semilla y ésta no
germinaba; mientras tanto, todos los demás muchachos del reino no
paraban de hablar y mostrar las hermosas plantas y flores que habían
sembrado en sus macetas. Pasaron los seis meses y todos los
muchachos desfilaron hacia el castillo con hermosísimas y exóticas
plantas.
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El joven estaba demasiado triste pues su semilla nunca germinó. Ni
siquiera quería ir al palacio, pero su madre insistió en que debía ir,
pues era un participante y debía estar
.
2. Separa y clasifica los componentes morfológicos
de las
siguientes palabras. Indica la categoría gramatical.
Jóvenes
audiencia
privada
importante
diferente
mano
participante
hermosísimas
allí
3. Subraya y clasifica los determinantes de este texto:
Con la cabeza baja y muy avergonzado, desfiló el último hacia el palacio,
con su maceta vacía. Todos los demás muchachos hablaban de sus plantas,
y al ver a nuestro amigo prorrumpieron en risas y burlas. Pero en ese
momento el alboroto fue interrumpido por la llegada del Rey y todos
hicieron sus reverencias mientras el rey se paseaba entre todas las
macetas admirando las plantas. Finalizada la inspección, hizo llamar a su
hija, y llamó de entre todos al joven que llevó su maceta vacía. Atónitos,
todos esperaban la explicación de aquella acción. El rey dijo entonces:
-Este es el nuevo heredero del trono y se casará con mi hija, pues a todos
vosotros se os dio una semilla infértil, y todos habéis tratado de
engañarme plantando otras plantas en vuestras macetas; pero este joven
no, él tuvo el valor de presentarse y mostrar su maceta vacía, siendo
sincero, leal y valiente, cualidades que un futuro rey debe tener y que mi
hija merece.
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4.- Localiza los adjetivos que acompañan al nombre y di si son
especificativos o explicativos:
-Este es el nuevo heredero del trono y se casará con mi hija, pues a
todos vosotros se os dio una semilla infértil, y todos habéis tratado de
engañarme plantando otras plantas en vuestras macetas; pero este
joven no, él tuvo el valor de presentarse y mostrar su maceta vacía,
siendo sincero, leal y valiente, cualidades que un futuro rey debe tener
y que mi hija merece.
5.- Subraya los sintagmas adverbiales de este texto. Clasifícalos
según su significado:
Adiós -dijo el zorro-. He aquí mi secreto, que no puede ser más simple: no
se ve bien sino con el corazón; lo esencial es invisible para los ojos.
-Lo esencial es invisible para los ojos -repitió el principito para acordarse.
-Lo que hace más importante a tu rosa, es el tiempo que tú has perdido con
ella.
-Es el tiempo que yo he perdido con ella... -repitió el principito para
recordarlo.
-Los hombres han olvidado esta verdad -dijo el zorro-, pero tú no debes
olvidarla. Eres responsable para siempre de lo que has domesticado. Eres
responsable de tu rosa...
-Soy responsable de mi rosa... -repitió el principito a fin de recordarlo.
6.- Subraya los sintagmas adjetivales de estas frases y señala la
función sintáctica que desempeñan:
Era un espejo perfecto donde se reflejaban unas plácidas montañas que lo
rodeaban se encontraba un cielo muy azul con tenues nubes blancas había
un cielo furioso del cual brotaba un impetuoso aguacero que descargaba
rayos y truenos. Paz significa que a pesar de todas estas cosas
permanezcamos calmados dentro de nuestro corazón. Cuando encontremos
la paz en nuestro interior, tendremos equilibrio en la vida.
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