Iniciativa de la Dip. Ma. Dina Herrera Soto, del Grupo Parlamentario

Iniciativa de la Dip. Ma. Dina Herrera Soto, del Grupo Parlamentario del Partido de la
Revolución Democrática, la que contiene proyecto de decreto por el que se reforma y
adiciona el artículo 7o. de la Ley General de Educación.
La que suscribe, María Dina Herrera Soto, de conformidad con lo dispuesto en los artículos 71,
fracción II, 72 y 78 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, y 55 fracción II
y 56 del Reglamento para el Gobierno Interior del Congreso General de los Estados Unidos
Mexicanos, presenta a esta honorable soberanía iniciativa con proyecto de decreto, al tenor de
la siguiente
Exposición de Motivos
El derecho de los niños a una educación de calidad es un aspecto fundamental para el
desarrollo de cada país. La educación básica en México es un tema de prioridad nacional ya
que entre los 3 y 6 años, los niños experimentan un desarrollo extraordinario de sus habilidades
y motivaciones para pensar acerca de lo que hacen, prever el resultado de sus acciones,
desarrollar su lenguaje y recordar sus experiencias ya que las vivencias que adquieren en el
preescolar son significativas para su crecimiento integral.
Diversos estudios señalan que la buena educación preescolar influye en los niños
traduciéndose en un mejor rendimiento escolar en la educación futura. Se ha demostrado que
los déficits cognitivos y no cognitivos se obtienen antes de entrar a la educación primaria y si
estos no se corrigen a tiempo, afectarán el proceso de aprendizaje y la productividad futura de
los niños en el medio educativo donde se desenvuelvan.
Es importante que en nuestro país que cuenta con diferencias socioeconómicas se desarrollen
programas de educación preescolar y primaria que posean contenidos de calidad, como la
educación musical.
La música es de gran importancia en la vida de las personas. No hay lugar ni tiempo en el cual
la música no haya estado presente. Está en la historia de cada pueblo, en cada creencia y en
cada costumbre.
La música es expresión y emoción, comunica y enseña, es por eso que si se incluye en la
educación preescolar y primaria se fomentará, protegerá y difundirá la música de una sociedad y
de una cultura, así como también coadyuvará al desarrollo infantil.
La música ejerce un impacto directo sobre la tonalidad de los infantes, para el niño, es sinónimo
de movimiento, de juego, actividad, emoción, en sus primeros contactos con la música.
El psicólogo musical norteamericano James Mursell, dice: "la musicalidad constituye una de las
aptitudes más valiosas de tipo humanista". La música, del mismo modo que la expresión
corporal constituye no sólo importante factor de desarrollo estimulante, sino también un medio
inestimable para calmar las tensiones y desequilibrios, el exceso de energía del niño, por lo que
ésta debe constituirse en una actividad habitual, integrada en la vida de los niños desde el nivel
preescolar.
La pedagogía musical ha destacado la necesidad que tiene el niño de moverse, de estar activo.
La influencia de la educación musical a nivel preescolar y primaria es fundamental, ya que si se
nutre al niño de la sensibilidad y emotividad se le enseñará a conocer la belleza y a descubrir el
placer estético.
En un estudio de la UNESCO, en colaboración con The Australian Council for the Arts y la
Federación Internacional del Arts Council and Culture Agencies (IFACCA), en el que participaron
91 países, se señala que los buenos programas de educación artística (entre los que la música
tiene un papel fundamental), además de dar lugar a mejores resultados en otras áreas de
conocimiento, tienen un efecto positivo sobre los estudiantes que los reciben y en especial en
aquellos con más dificultades de adaptación y más desfavorecidos.
Una investigación en educación musical en los niños de primaria, realizada en Berlín hace una
década, señala que la educación musical reforzada estimula de forma positiva la inteligencia,
tanto de los alumnos mejor dotados intelectualmente, como de los que presentan algún déficit
de desarrollo.
Por esto es fundamental que la música sea un elemento en las etapas de preescolar y primaria
del sistema educativo en México.
El niño que vive en contacto con la música aprende a convivir de mejor manera con otros niños,
estableciendo una comunicación mas armoniosa, brindándoles seguridad emocional, confianza,
lo que coadyuva a que se sientan en un ambiente de respeto mutuo y colaboración.
La etapa de la alfabetización del niño se ve mas estimulada con la música, en las canciones
infantiles, en las que las sílabas son rimadas y repetitivas, y acompañadas de gestos que se
hacen al cantar, el niño mejora su forma de hablar y de entender el significado de cada palabra.
La música también es beneficiosa para el niño cuanto al poder de concentración, además de
mejorar su capacidad de aprendizaje en las matemáticas.
Las dimensiones específicas del desarrollo infantil que cumplen la estimulación de la música, el
sonido y el ritmo son: la motricidad, el lenguaje, la socialización, la conciencia del espacio y
tiempo y la autoestima.
La educación musical en México prácticamente ha sido eliminada del sistema escolar, y esto
continuará así mientras no se considere a la materia de música como obligatoria como los son
las matemáticas, las ciencias sociales y las naturales. La música se contempla desde los
ámbitos empírico, simbólico, ético, estético y sinóptico, por lo que se debe vislumbrar como
parte del sistema educativo en los niños de nivel preescolar y primaria.
Es por estos fundamentos que la presente iniciativa pretende que la materia de educación
musical en México no sólo sea una materia optativa en los niveles preescolar y primaria sino
que tenga la figura de obligatoriedad, dándole la importancia que amerita esta materia. Donde a
los niños de preescolar y primaria se les enseñe a tocar algún instrumento musical, así como
también tengan una educación auditiva, rítmica melódica y de expresión corporal.
Por lo expuesto y fundado, someto a consideración de esta soberanía la presente iniciativa con
proyecto de
Decreto que reforma y adiciona el artículo 7º de la Ley General de Educación.
Único. Se reforma y adiciona el artículo 7º de la Ley General de Educación para quedar como
sigue:
Artículo 7º.- La educación que impartan el Estado, sus organismos descentralizados y los
particulares con autorización o con reconocimiento de validez oficial de estudios tendrá, además
de los fines establecidos en el segundo párrafo del artículo 3o. de la Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos, los siguientes:
I.
-…
II.
-…
III.
-…
IV.
-…
V.
-…
VI.
-…
VII.
-…
VIII.
-…
IX.
-…
X.
-…
XI.
-…
XII.
-…
XIII.
-…
XIV.
-…
XV.
-…
XVI.
-…
XVII. - Impartir la materia de educación musical en los niveles preescolar y primaria.
Transitorio
Único. La presente reforma entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el Diario
Oficial de la Federación.
Sede de la Comisión Permanente del H. Congreso de la Unión, a 23 de mayo de 2012.
Diputada Ma. Dina Herrera Soto