Circular N° 94/86

Circular N° 94/86
Asunto: Actualización de normas para la prueba de “Aptitud artística”
Destino: Todos los establecimientos que cuenten con Nivel Medio
Ref: Act: N° 1568/82
Buenos Aires, 1 de octubre de 1986
Señor/a Rector/a:
Seño/a Director/a:
Tengo el agrado de dirigirme a usted, con el objeto de hacerle llegar la actualización de las normas para la
prueba de “aptitud artística” en las carreras de BELLAS ARTES, DANZA CLÁSICA, MÚSICA, CERÁMICA,
DANZAS FOLKLÓRICAS ARGENTINAS y ARTESANÍAS Y DECORACIÓN.
I. Prueba de aptitud artística para el ingreso a primer año del Ciclo de Iniciación (o Nivel Medio según
corresponda) y Ciclo Preparatorio.
Resoluciones Nros. 197/75 – 366/77 – 3176/70 – 456/72 – 139/68 – 1406/78.
El tribunal se constituirá con profesores de la especialidad.
A. BELLAS ARTES (Res. N° 197/75)
Consistirá en gráficos espontáneos que permitan evaluar las posibilidades plásticas del alumno.
La prueba se llevará a cabo en hojas de papel canson N° 6, con lápices de colores, grasos, témperas u
otros materiales que el niño pueda disponer.
Queda a cargo de las autoridades del establecimiento la organización práctica de la prueba.
B. ARTESANÍAS Y DECORACIÓN (Res. N° 1406/78)
Iniciación: la prueba será igual a la de Bellas Artes. (A).
Preparatorio: la prueba será igual a la del Ciclo Básico especializado en Bellas Artes. (Res. N° 1040/73).
C. DANZA CLÁSICA (R. M. N° 197/75 – 139/68).
Para la incorporación de un aspirante a la carrera, se tendrán en cuenta para la prueba de aptitud los
siguientes aspectos:
1) Aptitud física.
2) Condiciones rítmicas.
3) Una “disposición natural” acorde a la elección.
1) Aptitud física.
1.1. Físico armoniosamente proporcionado.
1.2. Observación directa para detectar problemas que afecten la función y la estética en el aspirante.
La evaluación se hará considerando si a simple vista el aspirante presenta aspectos que impidan, en ese
momento, reconocerle la aptitud física requerida para el ingreso a la especialidad.
Observación:
La presunción de problemas físicos puede o no, ser causal de eliminación, pues la edad de los educandos
permite suponer en algunos casos la posibilidad de recuperación mediante atención médica especializada.
Por lo tanto la prueba de aptitud física no es eliminatoria. El alumno debe ser evaluado en los tres aspectos
de la prueba y los profesores de danza, fundamentarán en una planilla las consideraciones efectuadas en
los tres rubros.
2) Condiciones rítmicas.
Ejemplos:
- Trabajo de percepción auditiva y respuesta por palmoteo.
- Emisión de voz en melodía elegida por el aspirante para evaluar entonación.
- Palmoteo en secuencias rítmicas en base a consignas dadas por el profesores de música o percusión.
3) Improvisación con desplazamientos en el aula con acompañamiento rítmico-melódico (en distintos
compases musicales: 2/4; 3/4; 4/4; etc.)
D. MÚSICA (Res. N° 197/75; 366/77; 3176/70; 456/72).
Se evaluarán las aptitudes motrices, rítmicas y auditivas del aspirante mediante las siguientes pruebas:
a) Reconocerá igualdades o diferencias de altura:
- Más alto el primer sonido que el segundo, o viceversa, o si los dos son de igual altura.
Nota: los sonidos a comparar serán cantados o ejecutados en algún instrumento por el profesor. El ejercicio
debe realizarse con claridad y será suficientemente repetido.
b) Reconocerá igualdades o diferencias de matiz.
- Más fuerte el primer sonido que el segundo o viceversa, o ambos de igual intensidad.
Nota: igual que la anterior.
c) Reproducirá entonando una pequeña frase melódica dada, entonada o ejecutada en instrumento por el
profesor.
d) Reproducirá un breve motivo rítmico dado por el profesor por medio de palmoteos o percusiones
diversas, que de igual modo ha producido el profesor (ecos rítmicos).
Observación:
La percusión de arritmia o falta de oído musical o capacidad de reproducir vocalmente los sonidos-según el
criterio de la mesa examinadora-puede o no ser eliminatoria, pues la edad de los aspirantes permite
suponer en algunos casos, la posibilidad de recuperación de dichas falencias.
La presunción de hipoacusia implica la consulta a las autoridades sanitarias correspondientes.
SE SUGIERE:
La implementación de un breve cursillo previo a la prueba de aptitud, para que el aspirante conozca las
bases de la misma y lograr de ese modo una mayor tranquilidad que redundará en su beneficio.
4) Prueba de aptitud artística para el ingreso al primer año del Ciclo Medio para el cual se tendrá el 7° grado
aprobado. (R.M.N° 197/75; 1406/78 y 1040/73) o Ciclo Básico (Decreto N° 2551/58).
A. CERÁMICA
Consistirá en gráficos espontáneos que permitan evaluar las posibilidades plásticas del alumno.
La prueba se llevará a cabo en hojas de papel canson N° 6, con lápices de colores, grasos, témperas u
otros materiales que el aspirante pueda disponer.
Queda a cargo de las autoridades del establecimiento la organización de la prueba.
B. DANZAS FOLKLÓRICAS ARGENTINAS
Se tendrán en cuenta aptitudes motrices, rítmicas y auditivas, que deberán evaluarse mediante las
siguientes pruebas a realizar por el aspirante.
1) Ejecutará desplazamientos circulares, laterales y retrocesos con paso caminado, al son de la música que
se le proponga.
Acompañamiento musical sugerido: ensamble de Marcha, Gato, Valseados, Zamba, Carnavalito, Cueca,
etc.
2) Ejecutará desplazamientos libres con paso de Vals.
3) Reconocerá intensidades (más fuerte el primero que el segundo o viceversa) en las alturas de sonidos
que el examinador ejecutará en un instrumento.
4) Entonará breves frases musicales dadas.
C. BELLAS ARTES
1. Ciclo Básico Especializado: R.M.N° 1040/73.
La prueba consistirá en dos trabajos a realizarse en una jornada con un máximo de duración de dos horas.
a) Ilustrará a color sólo uno de cuatro temas de imaginación presentados a los aspirantes.
b) Dibujo de una naturaleza muerta integrada por tres objetos de gran simplicidad, que servirá para analizar
la manera en que el alumno distribuye los objetos en el espacio de la hoja.
Para ambos trabajos se empleará: hoja canson tamaño N° 6, lápiz, témpera, pinceles.
Se clasificará cada trabajo con “aprobado” o “no aprobado”, debiendo aprobar ambos para ser admitido.
2. Magisterio de Dibujo: Decreto N° 2551/58; R.M.N° 197/75.
La prueba se realizará en dos días consecutivos en el turno respectivo.
1er día: dibujo a lápiz o carbonilla fijada, en hojas de 0,50 x 0,70 de un modelo presentado compuesto por
no menos de tres objetos comunes o cuerpos geométricos incluyendo paños lisos o estampados. Deberá
considerar luz, valores, sombra propia y proyectada. Concluido el trabajo se cubrirá el modelo y deberá
repetir el dibujo de memoria.
2do día: pintura de un tema de imaginación que elegirá entre tres o más propuestas, en cartón u hoja de
0,50 x 0,70, en témpera. Cada trabajo será evaluado con “aprobado” o “no aprobado”, debiendo aprobar
ambos para su admisión. La Comisión de evaluación será la misma para las dos pruebas.
D. ARTESANÍAS Y DECORACIÓN
La prueba será igual a la del Ciclo Básico Especializado en Bellas Artes (R.M.N° 1040/73)
E. DANZA CLÁSICA (R.M.N° 197/75)
La prueba consistirá en la evaluación de los conocimientos correspondientes a 2do año del Ciclo de
Iniciación de las asignaturas DANZA CLÁSICA Y MÚSICA.
F. MÚSICA (R.M.N° 197/75)
La prueba consistirá en la evaluación de:
1) Lenguaje musical
- Lenguaje rítmico: dado un fragmento al piano, identificar el compás (si es de dos o tres tiempos). Graficar
compases de cuatro tiempos, denominador 4, con los valores que establece el programa de 2do año de
Iniciación, incluyendo puntillo y ligadura de prolongación.
- Lenguaje melódico: lectura entonada en Do mayor, con grados conjuntos e intervalos de 3a. mayor, 5a
justa y 8a justa. Máximo 4 compases.
- Dictado melódico: en compases de dos o tres tiempos, con los mismos conocimientos mencionados para
lenguaje melódico y los siguientes valores: blanca, blanca con puntillo, negra, dos corcheas, negra con
puntillo y corchea. Máximo 8 compases. (Escrito).
- Dictado rítmico: dos compases por vez, empleando los valores mencionados en el programa de 2do año
Iniciación. (Escrito).
- Lectura a primera vista de un fragmento en compás de 2 ó 3 tempos, con dificultad de acuerdo al curso
2do Iniciación.
2) Instrumento
a) Piano o guitarra:
Interpretación de obras con dificultades similares a las del 2do curso de Iniciación, con inclusión de
ejercicios técnicos y autores de los estilos estudiados.
b) Otros instrumentos:
Se tomará en cuenta lo expuesto en el punto a). Además el profesor evaluará la aptitud física del alumno
para el instrumento elegido y sondeará el conocimiento previo que haya orientado la elección del mismo.
SE SUGIERE: la implementación de un breve cursillo previo a la prueba de aptitud, para que el aspirante
conozca las bases de la misma y lograr de ese modo una mayor tranquilidad que redundará en su beneficio.