DISEÑO DE TAREAS DE EVALUACIÓN Asignatura: Música Nivel

DISEÑO DE TAREAS DE EVALUACIÓN
Asignatura:
Música
Nivel:
2do año / Sección: A, B, C, D, E
Áreas de Interacción:
Ingenio Humano
Pregunta de unidad:
¿Qué importancia tiene el proceso creativo en el desarrollo de una
canción?
PARTE I:
Información del contexto:
El presente trabajo tiene como finalidad cumplir con unos de los requisitos del segundo 2do año,
en el cual se desarrollara y creara una composición musical en equipos de 4 integrantes,
siguiendo las pautas, recomendaciones y aplicando los conocimientos vistos en clase, de esta
manera cada integrante debe realizar una reflexión donde se evidencie su experiencia sobre la
realización de la actividad, de forma tal que explique, evalué el proceso y resultado de la
composición musical en un video (por grupo) en formato avi, mpeg. Mp4 o mov , no mayor a 4
minutos , donde se refleje el registro creativo y proceso de elaboración.
Instrucciones:
Debes tener a la mano:
Tus hojas encuadernadas para llevar un registro de todo el proceso creativo acerca de la
composición musical que desarrollaran.
De manera individual debes realizar una de composición musical, inspirados en el tema asignado
no debe ser de contenido
político, sexual, religioso ni de violencia, debe tener una
secuencia lógica y coherente, el vocabulario debe estar adecuado al contexto
para la canción (recuerda que el tema de la composición
educativo, luego se reunirán en los mismos grupos que se conformaron en arte con la Prof.
Vanessa, entre las cuatro propuestas deberán seleccionar una, la que consideren mejor para
crearle una línea melódica o melodía.
Debes tomar en cuenta lo siguiente:
Estructura de la canción:
 Titulo
 Estribillo
 Verso
 Estribillo
 Verbo
 Estribillo.
 El tiempo mínimo de duración establecido es de 2min , máximo debe ser de 3min
 La entrega de esta actividad debe ser en formato digital (MP3) en un pen drive, por
razones ecológicas no se recibirán CD.
Reflexión en video:
 En un video en formato avi, mpeg. Mp4 o mov , realiza una breve explicación de lo que
trata la letra de la canción ( entre 10 y 20 seg.)
 Debes documentar todo el proceso creativo y de producción de su canción paso a paso,
quienes participan, herramientas utilizadas (instrumentos, programas, aplicaciones,
estrategia).
 De manera individual (máximo 15 seg por integrante),Explica tu experiencia sobre la
realización de la actividad, de forma tal autoevalúes tu trabajo y participación, el proceso y
resultado de la composición musical.
Recomendaciones:
 Puedes utilizar instrumentos musicales como acompañamiento ( Pueden ser músicos
invitados pero deben aparecer en la documentación de la producción).
 Para realizar la grabación de la canción, te puedes apoyar dispositivos electrónicos como:
grabadores digitales: ipod, tablet, teléfonos inteligentes, ipad, que tengan grabadores de
notas de voz, si tienes la posibilidad de otros métodos de grabación es válido, pero debes
mencionarlos en la documentación.
 Para la realización del video puedes utilizar fotografía y/o imágenes en videos tomadas
durante el proceso, puedes utilizar un editor como el movie maker.
 Los archivos a entregar ( audio y video) deben estar identificados con los siguientes datos:
Titulo de la canción, grado y sección, nombre y apellido de cada integrante.
 Debes traer impreso la rúbrica de evaluación (ultima pag.)
Fecha de entrega : 11 y 12/03 /2014
Para mayor información o cualquier consulta
@musicapai
[email protected]
Edmodo.com
Rubrica de evaluación (traer impreso)
Ítems a evaluar (grupal)
Entrega de la actividad en
la fecha pautada.
Sigue la estructura de una
canción.
El contexto de la canción
está basado en el tema
asignado.
El audio y video cumplen
con las duraciones y
formatos establecidos.
Integrantes:
Evaluación grupal
4 ptos.
4 ptos.
4 ptos.
2 ptos.
Documentación y reflexiones
en video 6 ptos.
total