El pretérito de los verbos irregulares (p. 31) puse

Realidades
Nombre
Fecha
Hora
Guided Practice Activities, Sheet 3
El pretérito de los verbos irregulares (p. 31)
• Several verbs have irregular stems in the preterite. Look at the chart below.
Verb
Stem
Verb
Stem
tener
tuv...
poner
pus...
estar
estuv...
saber
sup...
andar
anduv...
venir
vin...
poder
pud...
• The irregular verbs share the same endings. The verbs tener and saber have been
conjugated for you as examples.
tener
saber
tuve
tuvimos
supe
supimos
tuviste
tuvisteis
supiste
supisteis
tuvo
tuvieron
supo
supieron
• Notice that none of these irregular forms has a written accent mark.
• The verbs decir and traer also have irregular stems and have different endings in
the ellos/ellas/Uds. form. Look at the conjugations below:
decir: dije, dijiste, dijo, dijimos, dijisteis, dijeron;
traer: traje, trajiste, trajo, trajimos, trajisteis, trajeron
A. Underline the correct form of the irregular preterite verb in each sentence.
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Modelo:
María ( dije / dijo ) que se perdió en el bosque.
1. Nosotros ( trajiste / trajimos ) los binoculares y la brújula.
2. Yo no ( pude / pudo ) encontrar mi saco de dormir.
3. Los muchachos ( anduvo / anduvieron ) por el bosque.
4. ¿Tú ( viniste / vino ) al bosque para hacer camping?
B. Complete Paco’s story of his day with the correct irregular preterite yo form of each verb.
Modelo:
puse
(poner) Yo ____________
mis libros y tarea en mi mochila.
dije
1. (decir) Yo le ____________
“Buenos días” a mi maestra de español.
tuve
2. (tener) Yo ____________
un examen de física.
estuve en la escuela por 6 horas más.
3. (estar) Yo ____________
vine
4. (venir) Yo ____________
a mi casa a las cuatro y media.
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Guided Practice Activities
1-3
29
Realidades
Nombre
Hora
Guided Practice Activities, Sheet 4
Fecha
C. A teacher asks her students about their weekend activities. Complete her questions
with the Uds. form of the verb and the students’ answers with the nosotros form.
Follow the model.
Modelo:
(andar) Uds. _______________
anduvieron por el bosque, ¿no?
Sí, _______________
anduvimos por el bosque.
1. (poder) Uds. _______________
jugar unos deportes, ¿no?
pudieron
Sí, _______________
jugar al bésibol y al hockey.
pudimos
2. (tener) Uds. _______________
que limpiar sus cuartos, ¿no?
tuvieron
Sí, _______________
que limpiarlos.
tuvimos
3. (venir) Uds. _______________
a ver la obra de teatro estudiantil, ¿no?
vinieron
Sí, _______________
a verla.
vinimos
4. (saber) Uds. _______________
lo que le pasó a Jorge ayer, ¿no?
supieron
Sí, lo _______________.
supimos
5. (decir) Uds. me _______________
todo lo que hicieron, ¿no?
dijeron
Sí, se le _______________
todo.
dijimos
D. First, identify the pictures. Then, use the pictures and verbs in the preterite to create
complete sentences about what people did in the past. Follow the model.
Modelo:
Mario / estar / ______ / por tres horas
Mario estuvo en la tienda de acampar por tres horas.
mis amigos y yo / poder ver / ______ / impresionante / anoche
____________________________________________________________
Mis amigos y yo pudimos ver el paisaje impresionante anoche.
2.
Ana y Felipe / andar por / ______ / durante todo el día
____________________________________________________________
Ana y Felipe anduvieron por el bosque durante todo el día.
3.
tú / poner / ______ / en la mochila
____________________________________________________________
Tú pusiste la brújula en la mochila.
4.
Yo / traer / ______ / para ver el sendero
Yo traje la linterna para ver el sendero.
____________________________________________________________
30 Guided Practice Activities
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