Guía de lectura: “Un encargo difícil” Guía de lectura “Un encargo difícil” Este título también dispone de solucionario y ficha técnica www.planetalector.com -1- Guía de lectura: “Un encargo difícil” 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Fíjate en las líneas en blanco que aparecen en la página 14 o en la página 19. ¿Qué crees que significan? ¿Qué función desempeñan en la obra? Céntrate en las primeras treinta páginas de esta obra y trata de situar, a partir de ellas, el contexto histórico y espacial en el que va a desarrollarse la novela. ¿Cuántos narradores puedes identificar en Un encargo difícil? ¿Cuáles son sus características? ¿Cómo los clasificarías? Analiza la estructura temporal de la obra. ¿Consideras que se trata de una narración lineal? ¿Hay alguna relación entre los lugares en los que ocurren las acciones y el momento temporal en el que se sitúa la voz narrativa? Estudia el personaje del comisario. ¿Qué tipo de actitud ostenta? ¿Con qué otras figuras de la novela lo relacionarías? ¿Qué idea de la autoridad crees que pretende transmitirnos el autor a través de dichos personajes? ¿Cuántos personajes que pudiéramos calificar como principales toman parte en la acción que se desarrolla en Cabrera? ¿Quiénes son? ¿Cómo los describirías? ¿Crees que se puede realizar una valoración global de todos ellos? Traza un esquema en el que reflejes las relaciones que se establecen entre tales personajes. ¿Qué concepto de la mujer consideras que se defiende en esta novela? Busca citas que justifiquen tu respuesta. Comenta la siguiente cita: «Pensaba Leonor Dot que todos los españoles, los que, terminada la guerra, se irían reencontrando en las desasosegantes esquinas del destierro, los cientos de miles de reclusos en espera de un perdón incierto y cruel, incluso los favorecidos por el nuevo régimen que intentaban, aunque sólo fuera por regresar a una vida normal, sacar lustre a los oropeles de la miseria, todos los supervivientes de la guerra civil, en definitiva, antes o después acabarían haciendo lo mismo: sentarse en algún rincón a descansar un poco y dejar pasar el tiempo.», (p. 25) ¿Por qué crees que se produce el enfrentamiento entre los dos habitantes alemanes de la isla en las páginas 167 y siguientes? ¿Consideras que en Un encargo difícil se pueden hallar ciertos toques humorísticos o, por el contrario, la calificarías como una novela grave y seria? Busca ejemplos que justifiquen tu respuesta. En la página 243 se produce una elipsis importante en la conversación que mantienen Benito Buroy y Leonor Dot. ¿Cuál es el plan que la mujer le expone a su interlocutor? www.planetalector.com -2- Guía de lectura: “Un encargo difícil” 13. 14. 15. 16. ¿Encuentras algún tipo de evolución en el personaje de Benito Buroy desde el momento en que llegó a Cabrera con la intención de matar a Markus Vogel hasta que sale de dicha isla para regresar a Palma de Mallorca? En caso de que tu respuesta sea afirmativa, ¿cómo describirías ese cambio? A la luz de tu contestación, vuelve a leer las páginas 9-14 de la novela y comenta brevemente las distinciones que encuentres con respecto a tu percepción del personaje entre la primera vez que leíste esas líneas y ahora. En las páginas 253-254 se nos dice: «El Lluent, por su parte, cumplió seis años de condena en el penal de Palma por haber matado a un hombre y herido a otros dos en una tasca de la colonia de Sant Jordi.» ¿A qué consideras que se refieren estas palabras? ¿Por qué ha atacado el pescador a esas personas? ¿Consideras que ha actuado de forma correcta? Dividid la clase en dos grupos; uno de ellos defenderá que el Lluent ha cumplido condena injustamente; el otro, que era necesario que el pescador pagara por su crimen. Elaborad conjuntamente una pequeña presentación que justifique la postura de vuestro grupo y después debatid esos argumentos con vuestros «oponentes». Analiza los siguientes fragmentos desde el punto de vista de los recursos estilísticos y los tropos literarios. ¿Qué tipo de figuras encuentras en ellos? ¿Consideras que desempeñan un papel importante en la obra? ¿Por qué? «El mar es como el alma.», (p. 19); «Los peces son los pájaros de las aguas.» (p. 19); «un soplo de brisa le lame los riñones», (pp. 58-59); «llenó la plaza, la isla entera de regocijo», (p. 114). VOCABULARIO: “trémulas” (p. 10), “desidia” (p. 10), “tugurio” (p. 11), “histriónica” (p. 12), “abotargarse” (p. 12), “improperios” (p. 14), “altiva” (p. 14), “hieráticas” (p. 15), “desabrido” (p. 15), “ensenada” (p. 16), “afecta” (p. 17), “se arracimaban” (p. 18), “anea” (p. 18), “laúd” (p. 19), “acritud” (p. 19), “mezquina” (p. 21), “depravado” (p. 23), “capitostes” (p. 24), “oropeles” (p. 25), “rubicundo” (p. 26), “saurio” (p. 26), “cancerbero” (p. 26), “atonía” (p. 27), “fuliginosos” (p. 28), “apocada” (p. 28), “encono” (p. 29), “exiguo”, (p. 31), “cínica” (p. 31), “marcialidad” (p. 32), “colmado” (p. 32), “ortodoxa” (p. 33), “infalibles” (p. 33), “ladino” (p. 34), “depara” (p. 34), “cachazuda” (p. 34), “aversión” (p. 35), “sabinas” (p. 36), “azorar” (p. 36), “estiba” (p. 36), “diligencia” (p. 38), “fardos” (p. 39), “alimañas” (p. 39), “purgando” (p. 40), “arrobar” (p. 42), “crisálida” (p. 42), “malcarado” (p. 43), “vahído” (p. 45), “voluptuosa” (p. 46), “aforismo” (p. 46), “efímera” (p. 47), “indolencia” (p. 47), “escuálido” (p. 47), “avidez” (p. 48), www.planetalector.com -3- Guía de lectura: “Un encargo difícil” “gélida” (p. 50), “vetusto” (p. 50), “aplomo” (p. 51), “cohibido” (p. 51), “esquirlas” (p. 53), “pasamanería” (p. 53), “enrolar” (p. 54), “aureolar” (p. 54), “cohorte” (p. 54), “capacho” (p. 56), “ufana” (p. 57), “jerarca” (p. 57), “terruño” (p. 59), “santabárbara” (p. 60), “lentiscos” (p. 63), “vaguada” (p. 63), “mortecinas” (p. 63), “acopio” (p. 64), “ducho” (p. 65), “plexo solar” (p. 66), “bullangueros” (p. 66), “zapatiesta” (p. 67), “locuaz” (p. 68), “farallón” (p. 68), “atalaya” (p. 69), “impertérrito” (p. 70), “demora” (p. 71), “vívido” (p. 73), “desbrozar” (p. 73), “calumnias” (p. 75), “insidioso” (p. 75), “molicie” (p. 76), “farruco” (p. 76), “alabeo” (p. 76), “etéreas” (p. 77), “latencia” (p. 78), “inminencia” (p. 78), “aterir” (p. 79), “yermo” (p. 79), “cancela” (p. 80), “introspectivo” (p. 83), “elucubrar” (p. 83), “difuso” (p. 84), “plática” (p. 84), “reverberaba” (p. 84), “jalonaban” (p. 84), “barruntaba” (p. 86), “aladiernos” (p. 88), “bichero” (p. 90), “chamulló” (p. 90), “criptograma” (p. 93), “quilla” (p. 93), “patraña” (p. 94), “infame” (p. 96), “promontorio” (p. 96), “angosto” (p. 96), “coscojales” (p. 96), “lacónica” (p. 97), “envilecía” (p. 98), “desmontes” (p. 100), “otear” (p. 102), “haces” (p. 102), “nasas” (p. 102), “derrota” (p. 103), “meridiana” (p. 104), “trastabillando” (p. 104), “fregajo” (p. 105), “proferir” (p. 105), “chamizo” (p. 105), “desazón” (p. 106), “nefasto” (p. 106), “opulenta” (p. 106), “clarividencia” (p. 106), “meditabundo” (p. 107), “misántropo” (p. 107), “pailebote” (p. 108), “entorchados” (p. 108), “mundano” (p. 109), “numantina” (p. 109), “bocana” (p. 109), “hosco” (p. 111), “lúgubre” (p. 111), “enjuto” (p. 112), “castrenses” (p. 113), “bullir” (p. 114), “espigón” (p. 115), “ensalmo” (p. 115), “desarbolada” (p. 115), “enhiesto” (p. 115), “ventruda” (p. 116), “marrajo” (p. 116), “escalafones” (p. 121), “subvirtiéndola” (p. 121), “aposentar” (p. 123), “arredrase” (p. 124), “resquemor” (p. 124), “ofuscado” (p. 125), “inmutable” (p. 125), “insulsa” (p. 129), “angulosa” (p. 130), “embarazo” (p. 131), “pueril” (p. 131), “estribaba” (p. 131), “banalidad” (p. 132), “retraída” (p. 133), “decanta” (p. 134), “expiación” (p. 134), “famélico” (p. 134), “torva” (p. 134), “remembranza” (p. 134), “bogar” (p. 136), “flete” (p. 137), “derrotismo” (p. 139), “furibunda” (p. 139), “abstrusos” (p. 139), “espasmódica” (p. 140), “resuello” (p. 140), “corcovada” (p. 140), “taludes” (p. 141), “intrusión” (p. 141), “exultante” (p. 143), “trasiego” (p. 144), “archipiélago” (p. 144), “quijada” (p. 145), “arrogando” (p. 145), “glicinias” (p. 146), “atemperando” (p. 147), “incumbencia” (p. 147), “asperones” (p. 147), “tráfago” (p. 147), “prestancia” (p. 149), “perseverancia” (p. 152), “aldaba” www.planetalector.com -4- Guía de lectura: “Un encargo difícil” (p. 153), “sopor” (p. 155), “canícula” (p. 155), “liviana” (p. 155), “esgrimiendo” (p. 157), “roda” (p. 159), “bancales” (p. 159), “azogue” (p. 160), “afable” (p. 161), “zafio” (p. 162), “rebatírselo” (p. 165), “alberca” (p. 166), “estentórea” (p. 168), “mercachifles” (p. 169), “altruista” (p. 169), “deplorable” (p. 171), “nimia” (p. 174), “sortilegio” (p. 175), “inane” (p. 175), “conciliábulo” (p. 176), “macabras” (p. 177), “bulbo” (p. 184), “ánima” (p. 184), “ingrávido” (p. 185), “algarada” (p. 186), “presteza” (p. 186), “benevolente” (p. 188), “acre” (p. 189), “aperos” (p. 189), “redundancia” (p. 190), “envergadura” (p. 190), “basilisco” (p. 191), “pululaban” (p. 192), “estribaciones” (p. 193), “ancas” (p. 193), “cadencia” (p. 193), “afuste” (p. 194), “increpara” (p. 194), “esquiva” (p. 196), “oquedad” (p. 200), “remansarse” (p. 200), “soslayo” (p. 202), “exabrupto” (p. 206), “falla” (p. 209), “morosa” (p. 210), “cornisa” (p. 210), “limbo” (p. 211), “sima” (p. 214), “galeno” (p. 214), “embozo” (p. 216), “entelequia” (p. 218), “delaciones” (p. 221), “ensañado” (p. 225), “travesaño” (p. 229), “congruencia” (p. 233), “impunidad” (p. 235), “acerbas” (p. 235), “dilapidación” (p. 236), “aplacar” (p. 238), “anquilosamiento” (p. 244), “férreo” (p. 246), “proclama” (p. 251). Una propuesta más 1. Lee con atención esta cita de la página 40: «¿Por qué no dejaban que la gente volviera a sus casas a lamerse las conciencias y a pensar, aunque fuera del todo incierto, que podían empezar unas nuevas vidas sin pasado y sin recuerdos? ¿Por qué mantenían tan vivo el odio, si habían ganado la guerra y de sus enemigos sólo quedaban cadáveres y fugitivos? ¿Por qué necesitaban continuar persiguiéndolos?» Busca información acerca de la recientemente promulgada Ley de la Memoria Histórica y relaciónala con este párrafo. ¿Qué opinas respecto a las actuaciones que se están llevando a cabo hoy en día en referencia a la guerra civil española? ¿Las apoyas o estás en contra de las mismas? Escribe una redacción de veinte líneas en la que expreses y justifiques tus argumentos sobre este tema. www.planetalector.com -5-