c.p. “portal nou“.......ibiza....... islas baleares

PROYECTO DE AGRUPACIONES ESCOLARES: PROYECTO HUIZA
CPIP Portal Nou de Ibiza
1.- CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROYECTO
El Colegio Público Portal Nou de Ibiza se encuentra próximo al centro de la ciudad. La
población procede mayoritariamente de la península, aunque la mayoría de nuestras familias suponen ya
la 2ª y 3ª generación desde la llegada de sus progenitores a la isla. También hemos de señalar el notable
incremento de personas procedentes de la emigración extracomunitaria que hace que, en la actualidad,
los índices de matrícula en la escuela lleguen al 25% de alumnos inmigrantes, principalmente magrebíes
y ecuatorianos.
La situación de las familias en relación con el mundo laboral es bastante precaria y sujeta a los
constantes vaivenes de la industria turística. Los niveles de ingresos se sitúan en la media, aunque se
observan numerosos casos de niveles que apenas superan en salario mínimo.
Breve historia del centro
Nuestro Colegio se crea en el año 1974.Durante 18 años la escuela desarrolló su labor en una
situación muy precaria al carecer de un emplazamiento y unas instalaciones dignas. En septiembre de
1992 el colegio se traslada a un nuevo edificio. Desde el primer momento, toda la comunidad educativa
se volcó en la inclusión de alumnos NEE (prioritariamente con discapacidades motoras).Se han llevado a
cabo iniciativas para mejorar la situación de los alumnos con NEE fuera de la escuela: transporte escolar
para estos alumnos, campañas de supresión de barreras arquitectónicas, integración en las aulas
ordinarias,…
El centro consta de 12 unidades: 3 de E. Infantil, 8 de E. Primaria y la última, es el aula
sustitutoria o ASCE. Por tanto, contamos con un total de 258 alumnos entre infantil y primaria y un total
de 21 maestros.
Participa en proyectos europeos como el Portfolio Internacional de las Lenguas desde el 2003 o
las Secciones Europeas en 1º, 2º y 3º de Primaria desde el 2004.
A nivel internacional, el centro ha participado en proyectos Comenius desde el curso 2002-03.
Destacaremos el denominado Comprometidos con las necesidades especiales (2002/ 2005).Actualmente,
participamos en un nuevo proyecto: Valores comunes para la nueva Europa.
El curso 2006/07 nos fue concedido el Premio Baldiri Reixac de la Fundación LLuís Corella, un
gran reconocimiento a nuestro trabajo con las lenguas en el centro.
Descripción de la concreción del proyecto en el centro
Hasta el momento las actuaciones realizadas en el centro en materia medioambiental se han
desarrollado en las aulas a nivel particular por parte del profesorado. En el curso 2005/06 se inició una
experiencia sobre compostaje en el centro que se mejoró el curso 2006/07 gracias a nuestro huerto
escolar basado en las paradas en “crestall”.
CPIP Portal Nou ……1
PROYECTO DE AGRUPACIONES ESCOLARES: PROYECTO HUIZA
Vista la necesidad de mejorar en materia medioambiental, se iniciaron los contactos para
participar en las agrupaciones escolares, con el fin de contar con la colaboración de otros centros que ya
tuvieran experiencia en estos temas.
Nuestra isla tiene una necesidad urgente de respeto hacia el medio ambiente. Es por esta razón
que el centro ha decidido iniciar actitudes que enseñen a nuestro alumnado a mostrar ese respeto hacia el
medio.
2.- OBJETIVOS DEL CENTRO
•
•
•
•
•
Desarrollar una conciencia ecológica en nuestro alumnado de respeto hacia el medio.
Poner en marcha un código de buenas conductas medioambientales común a todo el centro.
Mejorar nuestro compromiso con el medio a través de actividades cercanas a la realidad de nuestro
alumnado.
Iniciar campañas de sensibilización hacia las familias.
Promover el huerto escolar como como promoción de una alimentación sana y natural .
Por el momento tan sólo contamos con el uso de tres contenedores de reciclaje, uno de papel y
dos de envases pero no se garantiza que el alumnado ni el profesorado los utilice. De aquí la gran
necesidad de emprender este proyecto con el que estamos muy ilusionados y optimistas respecto a los
resultados que esperamos conseguir.
Descripción del plan de actuación previsto
3. ACTIVIDADES
CPIP Portal Nou ……2
PROYECTO DE AGRUPACIONES ESCOLARES: PROYECTO HUIZA
Objetivos
generales
1 Impulsar la
FORMACIÓN Y
EL
COMPROMISO
de toda la
comunidad
educativa en los
temas
medioambientales.
Objetivos
específicos
1.1 PRIMER AÑO.
1.1.a. Sensibilizar
a la comunidad
educativa: darnos a
conocer.
1.1.b Conocer los
principales
problemas
medioambientales
del entorno así
como las
intervenciones
1.2 SEGUNDO AÑO
1.2. a Desarrollar la
participación
activa
1.2.b Actuar sobre
los problemas
Actividades
A. Reuniones con:
- Claustro: Reunión en octubre 2007 para informar del estado del proyecto.
- Consejo escolar: Información y aprobación el 26/09/2007.Seguimiento a lo largo del curso.
- AMPA: Información a través del consejo escolar.
- Representación de las autoridades locales: Demanda de contenedores de papel y envases para
reciclar
- Administración: CEP e inspección: Informaciones pertinentes a lo largo del curso.
B. Publicación en las webs de los centros: A partir del mes de octubre.
C. Cartelería y propaganda en el centro: Realización por parte de los alumnos durante todo el curso
escolar implicando la mayoría de áreas curriculares.
D. Circular informativa a las familias: A principio de curso y durante todo el curso en los momentos más
significativos
A. Formación de Comités Ambientales en los centros: elección de los representantes en el mes de octubre
siguiendo criterios previamente establecidos en la CCP.
B. Eco auditorias en el centro:
- Diagnóstico de problemas mediante encuestas: Finales de octubre- principios de noviembre.
- Priorización de problemas: Finalizado el diagnóstico.
C. Establecimiento de un PLAN para la resolución de los problemas a determinar: Inclusión en el Plan
Anual de Centro.
Desarrollo de acciones comunitarias de mejora del Medio: A determinar a partir del diagnóstico.
Desarrollo de nuestro proyecto escolar: El huerto ecológico
Inicio de un mercado semanal con los productos del huerto ecológico.
Llevando a cabo el PLAN DE ACTUACIÓN : a determinar a partir del diagnóstico.
CPIP Portal Nou ……3
PROYECTO DE AGRUPACIONES ESCOLARES: PROYECTO HUIZA
2. COMPARTIR
mediante el
intercambio
intercentros la
inquietud por el
respeto al entorno
natural y social.
2.1 PRIMER AÑO
2.1.a Fomentar el
compromiso con
un Código de
Conducta en
consonancia con
el medio.
Creación de un CÓDIGO DE CONDUCTA sobre el problema a trabajar:
- Previo: Información al alumnado a través del área de Conocimiento del Medio: Segundo trimestre.
- Recogida de propuestas de actuación del alumnado: Febrero de 2008
- Votación de propuestas.
- Recogida de toda la información por parte de los Comités Ambientales.
- Difusión del código en el Centro:
-En distintos idiomas(catalán, francés, inglés y castellano) y producciones plásticas
(murales, multimedia …)
Aplicación del código de conducta en los espacios comunes en especial en el huerto escolar.
Participación en el carnaval escolar con disfraces relacionados con el Medio Ambiente.
Actividades medio ambientales en la Semana Cultural escolar del mes de mayo de 2008.
Celebración de Jornadas medioambientales: mayo 2008
Interrelación con las Jornadas Comenius del centro “Respeto del entorno”: abril 2008
2.1 b. Conocer los Integrarnos en los planes de actuación de las tres ciudades que intervienen en el proyecto:
1- Zaragoza EXPO 2008.
planteamientos
2- Ibiza, AQUALIA
de intervención
3- Huelva, GIAHSA
medioambiental
de carácter local
2.2.SEGUNDO AÑO
2.2.a Aplicar el
Código de
Conducta.
2.2.b Poner en
práctica una línea
de actuación
común
Aplicar en el centro el Código elaborado.
Evaluar los resultados de la aplicación del Código
Concreción en el centro del Plan Marco de Actuación Medio Ambiental
Comenzar la elaboración de una Unidad Didáctica tipo que pueda aplicarse en Primaria, con las
consiguientes adaptaciones por ciclo.
CPIP Portal Nou ……4
PROYECTO DE AGRUPACIONES ESCOLARES: PROYECTO HUIZA
Objetivos generales
3- DIFUNDIR la
necesidad del uso
racional de los
recursos, como base
del desarrollo
sostenible de
nuestros pueblos y
como aportación que
remedie al cambio
climático
Objetivos específicos
Actividades
Encuentros: (ver apartado de calendario)
3.1.a Intercambiar
- Encuentro coordinación en Huelva y otro en Ibiza
experiencias y
- Zaragoza, alumnos/as participantes
recursos
Coincidiendo con la EXPO’08
3.1 PRIMER AÑO
3.1.b Difundir y dar
a conocer el trabajo
realizado.
3.2 SEGUNDO AÑO
3.2.a Colaborar
con otros centros.
3.2.b Crear de una
red estable de
comunicación de
trabajos entre
centros.
1. -Exposición de los trabajos realizados en el Centro receptor (Zaragoza).
2. -Hacer un blog y posibilidad de Chat entre los alumnos.
3. -Comunicaciones a través del correo electrónico.
4. -Correo postal alumno – alumno.
5. Elaboración de folletos informativos
6. Información a prensa local
7. Monográficos en la revista escolar.
8. Sección en la Web de los Centros.
9. Inicio de elaboración de materiales curriculares sobre el agua ( 5º y 6º de primaria)
10. Inicio de elaboración de materiales sobre el huerto escolar.
11. Inicio de elaboración de materiales sobre la conservación de nuestras playas y dunas.
12. Contacto con la asociación GOB para dar a conocer nuestro trabajo.
Proponer la ampliación del Plan de Actuación a centros educativos de la zona educativa: Coordinación
con el instituto asociado y/o otros centros afines a nuestra línea pedagógica.
Concluir la elaboración de la Unidad Didáctica: Cuidado del huerto, respeto hacia la fauna propia,
cuidado de las playas, respeto hacia los cultivos escolares, utilización del reciclaje,…
Proponer la ampliación del Plan de Actuación a centros educativos de otras zonas educativas no
próximas: Información a los centros de nuestros colaboradores Comenius.
CPIP Portal Nou ……5
I PROYECTO DE AGRUPACIONES ESCOLARES: PROYECTO HUIZA
4.- PLAN DE EVALUACIÓN Y VALORACIÓN
Ámbitos de Indicadores de evaluación
análisis
1
2
3
4
5
Observaciones
Desarrollo y - Actuación de la coordinación
gestión del - Cumplimiento de la temporalización
y del calendario previsto
proyecto
Eficacia
Satisfacción de
los
participantes
Incidencia del
proyecto en:
Innovación
Productos,
resultados,
logros
- Nivel de implementación de las
actividades
-Grado de implicación del profesorado
- Grado de implicación del alumnado
- Grado de implicación de las familias.
- Los ciclos educativos
- La mejora del desarrollo curricular - - La generación, identificación y
transferencias de buenas prácticas
- Incidencias del proyecto en el PEC.
- Utilización de metodologías
innovadoras.
- Utilización de las TIC.
- Incidencia en el aula, ciclo, centro.
- Carácter creativo e innovador
- Adaptabilidad al centro
El proyecto será integrado en el programa de estudios de los alumnos a través de todas las
áreas curriculares. Las actividades se irán adaptando a las asignaturas: por ejemplo, en las lenguas,
confección de rótulos, carteles, textos informativos,…; en matemáticas, problemas a resolver con
enunciados medioambientales; en música, elaboración de canciones con letras reivindicativas: en
conocimiento del medio, la gran profundización en el tema; en educación artística, con murales y talleres
a partir de materiales reciclados. A partir de todas estas actividades donde la participación de los
alumnos es activa, pretendemos conseguir los siguientes objetivos
• Concienciar al alumnado de la necesidad de respeto hacia del medio ambiente.
• Cambio climático: concienciación de la influencia de nuestros actos sobre el cambio climático.
• Enseñar buenas conductas de consumo del agua.
• Potenciar el reciclaje.
• Potenciar una buena alimentación basada en productos ecológicos
CPIP Portal Nou …6