Español con fines académicos: de la comprensión a la

Español con fines académicos: de la comprensión a la producción de
textos
Español con fines académicos: de la comprensión a la producción de textos constituye una
aportación al campo de la lectura y la escritura en la universidad desde una perspectiva internacional
e interdisciplinar.
Colección: Colección E
Autores: Graciela Vázquez (coord.)
Dirigido a: Profesores
Páginas: 230 Tamaño: 23,8 x 16 cm Peso: 421 gr
Formato: Rústica Año de publicación/ reedición: 2005
Precio: €21,00
ISBN:9788495986634
Este libro constituye una aportación al campo de la lectura y la escritura en la universidad desde la perspectiva internacional e
interdisciplinaria.
Constituye un pilar fundamental para el éxito de los programas de movilidad europea; ser consciente de los diversos estilos
lectivos de los géneros académicos propios de las diversas tradiciones universitarias y de las características textuales de los
distintos medios de comunicación dentro del ámbito universitario (y más tarde profesional), facilita tanto la obtención de créditos
reconocidos a través de los sistemas existentes, como el alcanzar los objetivos que presentan los descriptores del nivel C del
Portfolio Europeo de las Lenguas en ámbitos universitarios.
Se trata de una publicación transversal que se acerca al problema de la comprensión y producción de textos académicos tanto
desde la perspectiva de E LE como del español como primera lengua.
Estructura del libro:
Este libro se organiza en tres partes; la primera, "clases textuales" gira en torno al análisis de la creación de materiales
didácticos. La segunda parte: "procesos de comprensión: léxico y tipo de discurso" incluye trabajos desde la perspectiva de la
primera lengua y el resultado de dichas investigaciones para la didáctica de ELE. Por último, en "entornos de aprendizaje"
ofrece una serie de sugerencias concretas desde la práctica.
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Índice (71,90 KB)
Introducción (80,24 KB)
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Última actualización: Saturday, 19 November 2016 23:54
Complemento Perfecto
Propuesta curricular y marco común europeo de referencia