Nuestra Propuesta

Aprendemos cada canción por repetición. Es muy buen trabajo cantarla autoacompañándose con la línea del bajo (podemos utilizar instrumentos Orff,
guitarras, teclado...) los chicos aprenden una sola línea de bajo y cantan distintas
canciones acompañándose con este bajo.
Cuando los niños no conocen la lengua de la canción es una buena estrategia
escribirla en la pizarra e ir borrando palabras a medida que la cantamos. Este
proceso mantiene la atención de los chicos y chicas que se esfuerzan en retener las
palabras que saben a ciencia cierta que vamos a borrar. También os hemos dejado
unas imágenes con el texto que pueden ayudar a aprender las canciones (a modo
de karaoke en directo, nosotros acompañamos la canción y ellos cantan siguiendo
la letra de las diapositivas)
La pájara pinta
Nere aitak amari
Traducción:
Mi padre le llevó una falda roja a mi madre.
Nuestra madre volverá a querer a nuestro padre
Nuestro padre le llevó una falda roja a nuestra madre.
Tres, sis, nou
Traducción:
Tres, seis, nueve, tira de la cola, tira de la cola
Tres, seis, nueve, tira de la cola de la ardilla
Si la ardilla no quiere, tira de la cola tira de la cola
Si la ardilla no quiere, tira de la cola de cualquiera
Eu sei un cantar bonito
Traducción:
Yo sé un canto hermoso que después se cantará
Que lo llevaron los "chanfeves" que vienen de festejar
(No hemos encontrado el origen de la palabra chanfeves que puede ser una mala
transcripción o una palabra de argot popular que desconocemos) .
El proceso que proponemos es acumulativo, dejando tiempo para ir digiriendo cada
canción. Enseñamos la primera canción en una sesión, la siguiente sesión repasamos la
canción aprendida y aprendemos una nueva, la tercera sesión mezclamos las dos
primeras y aprendemos la tercera canción... así hasta que son capaces de mezclarlas
todas.
A la hora de realizar el Quodlibet podemos optar por cantar todas las canciones
mezcladas, tocarlas, cantar unas y tocar otras...
Los chicos y chicas pueden decidir como quieren hacer la estructura para poder tocarla
y/o cantarla en una muestra o concierto (¿comienza el bajo sólo?, ¿Cantamos cada
canción y luego aparece el bajo y se acumulan progresivamente? ¿Como
acabamos?...).