la subordinación adverbial

LA SUBORDINACIÓN ADVERBIAL
Proposiciones subordinadas adverbiales
Índice
1.
2.
3.
4.
Naturaleza
Identificación
Nexos.
Clases de PSAdv.
1. Naturaleza de las Proposiciones Subordinadas Adverbiales
Todas las PSAdv. o Circunstanciales cumplen las mismas funciones que son
propias de los ADVERBIOS:
• Complemento del verbo.
• Complemento de toda una proposición subordinada.
2. Identificación
Para identificar una PSAdv. se puede realizar la acción de la conmutación por
un adverbio. En el caso de que se pueda realizar esta operación hablaremos
de PSAdv. PROPIAS; en el caso contrario hablaremos de PSAdv.
IMPROPIAS.
3. Nexos
Los nexos introductorios de las PSAdv. pueden ser muy variados:
• Conjunciones o locuciones conjuntivas.
• Adverbios.
• Construcciones con formas verbales no personales:
 Sin preposición.
 Con preposición o locución prepositiva.
Por su función debemos destacar el siguiente aspecto: Sirven para
introducir las proposiciones, pues consiguen que aquellas funcionen
como un SAdv.
La presencia de nexos en las PSAdv. obedece a dos supuestos:
• Que carezcan de antecedente, tanto expreso como implícito, en
cuyo caso pierden el carácter pronominal y se comportan como
simples conjunciones, con el único valor de nexo adverbializador.
Este año veranearemos donde podamos.
• Que tengan antecedente implícito y este sea un adverbio o un
Complemento
Circunstancial,
en
cuyo
caso
funcionan
como
adverbios relativos y presentan una doble función: adverbios
dentro de la proposición subordinada y nexos adverbializadores.
Ya no podremos ir donde veraneamos el año pasado
R + Adv (CCL)
4. Clases de Proposiciones Subordinadas Adverbiales
PROPIAS. Pertenecen al primer grupo las PSAdv. de lugar, tiempo,
modo y cantidad.
IMPROPIAS. Pertenecen al segundo grupo nos encontramos las
siguientes PSAdv.: comparativas, causales, finales, consecutivas,
condicionales y concesivas.
PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES
PROPIAS
IMPROPIAS
Comparativas
De lugar
De tiempo
De modo
De conexión lógica
de igualdad
de superioridad
de inferioridad
causales
finales
consecutivas
condicionales
concesivas
PROPIAS
De lugar
Se integran en la oración principal como complemento circunstancial de lugar.
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Son conmutables por adverbios de lugar o construcciones equivalentes: allí,
en algún lugar.
Los nexos más frecuentes son donde y adonde (o a donde, se usa cuando
el verbo implica movimiento para indicar destino) solos o precedidos de
preposición. En el segundo caso, la presencia de la preposición sirve para
matizar el significado.
Cruzaremos por donde nos aconsejaste.
Iremos adonde tu nos lleves.
Si el nexo tuviese un antecedente expreso, la proposición sería
ADJETIVA.
La casa donde vive es muy pequeña.
en la cual
PSAdj. de relativo
Vive donde se ve el árbol grande.
allí
PSAdv. de lugar
De tiempo
Presentan una correlación temporal en relación al tiempo del verbo principal,
situando la acción como anterior, posterior o de forma simultánea.
Son conmutables por adverbios de tiempo o construcciones equivalentes, del
tipo entonces, en ese momento.
Los nexos más frecuentes son cuando, las conjunciones apenas, mientras,
y las locuciones conjuntivas en cuanto, tan pronto como, antes de que, luego
que, hasta que, etc.
La temporalidad también puede expresarse mediante construcciones de
infinitivo (siempre con preposición), gerundio y participio (en
construcción absoluta= participio + sujeto):
Al oír aquella voz se echó a temblar.
[En] Oyendo aquella voz se echó a temblar.
[Una vez] Oída aquella voz se echó a temblar.
O con el verbo hacer seguido de una construcción temporal:
Nos conocemos desde hace tiempo.
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De modo
Son conmutables por adverbios de modo o construcciones equivalentes, del
tipo así, de este modo.
Los nexos más frecuentes son como y las locuciones conjuntivas como si,
del mismo modo que, igual que, de manera que, según que, tal cual, etc.
También se admiten construcciones como sin + infinitivo o un gerundio
sin nexo que le preceda.
Trabajan sin molestar a nadie.
Luis entró en clase atropellando a la gente.
El participio en construcción absoluta también se puede constituir en
subordinada adverbial de modo:
Tranquilizada su conciencia, vivió sin mayores sobresaltos.
•
ATENCIÓN
Dónde, cuándo, cómo (con acento ortográfico) son adverbios
interrogativos y solo introducen proposiciones subordinadas
sustantivas interrogativas indirectas.
• Donde, cuando, como (sin acento) con antecedente introducen
proposiciones subordinadas adjetivas.
IMPROPIAS
COMPARATIVAS
¿Qué expresan? Las proposiciones subordinadas comparativas expresan el
resultado de una comparación entre un elemento de la proposición principal y
otro de la subordinada. La comparación se establece entre dos objetos
distintos o entre particularidades de un mismo objeto y puede ir referida tanto
a la cantidad como a la cualidad.
No pueden conmutarse por un adverbio.
Estructura:
Tengo tantos cromos como tú [cromos tienes]
Base de comparación
(P. principal)
+
cuantitativo
dos términos de comparación
(P. Sub. Comparativa)
nexo comparativo
Elementos correlativos
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La comparación puede ser de igualdad, superioridad o inferioridad.
En numerosas comparativas de igualdad podemos considerar que
ambos términos presentan igualdad semántica y sintáctica:
La casa era tan bonita como grande [era la casa].
La casa era muy bonita y muy grande.
Subordinadas de conexión lógica
• Este tipo de proposiciones subordinadas mantiene una relación lógica
con la principal.
• No pueden ser conmutadas por adverbios.
CAUSALES
Expresan la causa, el motivo, la razón, origen o fundamento, por la que se
produce un hecho que se enuncia en la proposición principal:
No fuimos de vacaciones porque el tiempo no era el apropiado.
Nexos más frecuentes: porque, que, pues, como y las locuciones conjuntivas
ya que, puesto que, dado que, visto que, etc.
También admite construcciones con las formas verbales no personales,
siempre en construcción absoluta o como término de preposición:
• Me pusieron una multa por no respetar la señal.
• Habiendo superado todas las pruebas, pudo descansar.
• Perdido el último tren, se alojaron de nuevo en el hotel.
• No iré con ellos por lo que contó Luis.
Finales
Expresan la intención o finalidad con que se realiza la acción enunciada en la
proposición principal.
Avisaré a mis padres para que no vengan antes de las diez.
Nexos más frecuentes: las locuciones conjuntivas para que, a que, a fin de
que, con vistas / miras a que, etc.
El verbo suele ir en subjuntivo, a menos que el sujeto sea el mismo que
en la proposición principal, en cuyo caso se forman construcciones de
infinitivo precedidas de a o para:
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Vengo a que me expliques lo sucedido.
Vengo a pedirte explicaciones de lo sucedido.
Se puso los cascos para no oír a nadie.
Consecutivas
Expresan el efecto o consecuencia que se deriva de lo enunciado en la
principal, que constituye su causa. Equivalen a las causales, pero con la
relación invertida respecto a la proposición principal:
Pienso, luego existo.
El niño estaba enfermo, por [lo] tanto no fuimos de vacaciones.
Nexos más frecuentes: luego, con que, pues y las locuciones conjuntivas por
[lo] tanto, por consiguiente, así que, así pues, de manera que, etc.
Con estructuras correlativas:
Tenía tanta fiebre que no pudo ir al cine.
Se esfuerza tanto que acabará por enfermar.
Le dio tal susto que se cayó desmayado.
Si será listo el niño que ha aprendido el abecedario en dos días.
Las conjunciones consecutivas funcionan como conectores en el
discurso y, colocadas al principio de una oración independiente o
párrafo, o bien intercaladas en ella, tienen valor de enlace
supraoracional y que dentro de la oración funcionan únicamente como
enfatizadores, sin que su presencia sea necesaria desde el punto de
vista sintáctico.
• [Así que] No podemos hacer otra cosa que esperar los resultados.
• Decía, [pues], que todo está resuelto.
• [Pues] Yo no pienso callarme.
Condicionales
Expresan una condición de cuya realización depende que se cumpla o no lo
expresado en la proposición principal o apódosis.
Si hace buen tiempo iremos de excursión por la playa.
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Nexos más frecuentes: si, los adverbios con función conjuntiva como, cuando,
mientras [que] y las locuciones conjuntivas siempre que, a condición de que,
a menos que, en el caso [supuesto] de que, sólo con que, con tal de que, etc.
Construcciones con formas no personales:
• De haberlo sabido, hubiera ido a esperarte a la estación.
• Con avisar ya era suficiente.
• Estando aquí mi madre, no puedo cantar.
• Confirmándolo el director, ya estoy más tranquilo.
• Muerto el perro, muerta la rabia. (¡!)
Apódosis y prótasis:
Si apruebo el curso iré de colonias.
prótasis
apódosis
1. Prótasis en indicativo: se emplea cuando la relación entre la condición
y la proposición principal (apódosis) es de causa-efecto. La correlación
de tiempos es la siguiente:
Prótasis
Apódosis
Todos los tiempos de indicativo,
excepto los dos futuros, los dos
condicionales y el pretérito anterior
Imperativo, indicativo (excepto el
pretérito anterior) y subjuntivo (a
excepción de los dos futuros)
Ejemplos
• Si no llueve, la tierra se seca.
• Si te ayudo, aprobarás.
• Si podéis, venid.
2. Prótasis en subjuntivo: se emplea cuando la realización de la
condición se da como una mera suposición, imposible de llevarse a
término, o bien es posible pero poco probable, o bien cuando se da
como posible pero se expresa con un claro matiz subjetivo.
Prótasis
• Imperfecto de subjuntivo
• Pluscuamperfecto de subjuntivo
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Apódosis
• Imperfecto de subjuntivo y
condicional simple
• Pluscuamperfecto de subjuntivo y
condicional simple o compuesto
Ejemplos
• Si lloviera, la tierra se estaría tan seca.
• Si te ayudara, aprobarías.
• Si te hubiese ayudado, hubieras aprobado.
Concesivas
Expresan una dificultad para que se cumpla lo enunciado en la proposición
principal, que, pese todo, se realiza:
Aunque he hablado con ella, aún no me quedo tranquilo.
Los nexos más frecuentes son las conjunciones aunque y las locuciones
conjuntivas pese a que, a pesar de que, aun cuando, si bien, por más que,
con todo, por mucho que, etc.
Construcciones con formas no personales:
De infinitivo: introducidas por todo y, a pesar de y con.
• A pesar de haber dormido, aún me siento cansada.
• Todo y haber estudiado, no he aprobado este examen.
• Con tener tanta familia, está solo en el hospital.
De participio: introducidas por todo y, aun e incluso, o bien con y todo
al final de la construcción.
• Todo y apagado el incendio, aún se veían escenas dantescas.
• Incluso cansado de estudiar, preparó la cena de sus hijos.
De gerundio: va introducido por los mismos relacionantes que las
construcciones de participio. Estas formas pueden tener valor concesivo
sin necesidad de un nexo introductor.
• Todo y viviendo con sus padres, dice que tiene muchos gastos.
• Aun pagando tu deuda, no te libras del castigo.
• Cojeando y todo, fue capaz de llegar el primero a la meta.
• Habiendo dormido, no se sentía descansado.
Correlación de tiempos verbales:
1. Concesiva en indicativo: se emplea cuando el obstáculo se da
como cierto, de cumplimiento seguro o muy posible, sin que por ello
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impida la realización de la proposición principal: Aunque no he
estudiado, me presentaré al examen.
2. Concesiva en subjuntivo: se emplea cuando el obstáculo se siente
sólo como mera suposición, imposible de llevarse a cabo o de
cumplimiento poco probable: Aunque no haya estudiado, me
presentaré al examen.
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