Musicodidáctica - Formación del profesorado

Servicio de Universidades, Calidad y Formación
Sección de Formación y Calidad,
Santo Domingo, 8 – 2ª planta
31001 PAMPLONA
Tlfnos: 848 42 47 75 – 848 42 47 76
CONVOCATORIA DE ACTIVIDAD DE FORMACIÓN
PLAN DE FORMACIÓN 2014-2015
MUSICODIDÁCTICA, MUSICOTERAPÉUTICA
Modalidad: Curso.
Etapa: Primaria-Secundaria.
Dirigido a: Navarra. Profesorado de música o Escuelas de música. Profesorado de
Educación Infantil. Profesorado de Educación Física, Psicomotricidad o Danza.
Logopedas. Psicopedagogos.
Objetivos:
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Aprender, desde un enfoque musicoterapéutico, a dinamizar el aula de música
como una orquesta de aventuras sonoro-musicales.
Descubrir que las producciones musicales de los alumnos y alumnas revelan
rasgos de su personalidad y que actuando sobre la música que improvisan,
podemos afinar y armonizar sus personas.
Conocer in situ cómo funciona un aula real de música, donde todo el código
musical está pictografiado como un mecano mural de velero que permite un
tratamiento cooperativo de cualquier partitura, aprovechando las carreras
musicales.
Practicar sistemas de evaluación de las competencias musicales: el pasaporte de
acceso al aula, la ronda, el puzzle y el relevo de batuta.
Hacernos con un repertorio de juegos que procuren el placer de sonar juntos,
cantando, tocando y bailando en mutua escucha.
Contenidos:
1. la silenciación no-verbal del sonido.
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Juegos de creación de silencio
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Juegos de creación dramática
2. La materialización tímbrica del sonido.
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Juegos con timbres corporales
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Juegos con timbres objetuales: sillas, canicas, globos, pajitas…
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Juegos con timbres instrumentales
3. la figuración métrica del sonido.
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Juegos de pulsación y acentuación
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Juegos de percusión corporal e instrumental
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Juegos con el mecano rotacional de ostinatos
4. La armonización tonal del sonido.
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Juegos de entonación vocal y empaste coral con boomwhackers
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Juegos de fraseo melódico con kazoos, flauta y placas
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Juegos de intervalos y acordes con pelotas cromáticas
5. La regulación expresiva del sonido.
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Juegos de dinámica del volumen
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Juegos de agógica del tempo
6. La coreograficación formal del sonido.
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Juegos de audición mímico-gestual
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Juegos de danzación de estilos: country, rock, tango, Fol.
7. La conducción musicoterapéutica del sonido.
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Juegos de improvisación
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Juegos de amplificación, complementación y transición
Metodología:
Práctica y vivencial (Acudir con chándal/ropa cómoda y calcetines deportivos).
Reflexiva sobre lo practicado, fundamentando su sentido y sus resultados.
Responsable: Jose Azpirotz, asesor del CAP de Pamplona. Tfno.: 948291714.
[email protected]
Ponente: Aitor Zenarrutzabeitia Artamendi.
Maestro de Educación Musical y Pedagogía Terapéutica. Logopeda. Psicomotricista.
Musicoterapeuta. Psicopedagogo.
Lugar: Se determinará en la relación de admitidos.
Fechas: 10, 17, 24 y 31 de marzo. 14, 21 y 28 de abril. 5 de mayo.
Horario: de 17:30 a 20:00.
Duración: 20 horas.
Posibilidad de un sábado a la mañana realizar la última sesión de 4 horas en el CEIP
Caballero de la Rosa de Logroño (a determinar por los asistentes).
Periodo inscripción: Hasta el 4 de marzo.
Criterios selección asistentes: Se priorizará al profesorado de Música de primaria y
secundaria. Orden de inscripción.
Nº Plazas: 30.
Nº mínimo de participantes: 20
Idioma: castellano.
Notas:
Las solicitudes para esta actividad de formación se deben hacer, dentro del plazo
establecido, en la página Web:
http://formacionprofesorado.educacion.navarra.es/web/
Recordamos que no se envían cartas personalizadas de admisión, y que la lista de
admitidos a esta actividad se publicará, en el menor plazo posible, desde la fecha de
finalización de inscripciones, en la página:
http://formacionprofesorado.educacion.navarra.es/web/