literatura de suspenso, policiaca y de terror más que

PLAN DE REFUERZO
Dia
Mes
09
Año
PERIODO: III
2015
Fecha:
META DE COMPRENSIÓN: Desarrolla comprensión acerca de las
características de las novelas de suspenso, terror y policiaca.
COLEGIO
DOCENTE: SANDRA MARÍA ÁLVAREZ
BETHLEMITAS
NOMBRE ESTUDIANTE:
AREA: Humanidades
ASIGNATURA: Lengua
Castellana
Nº
GRADO: 7
LITERATURA DE SUSPENSO, POLICIACA Y DE TERROR MÁS
QUE UN RECURSO DE LA NARRATIVA
1. OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES:
El siguiente plan de refuerzo contiene los conceptos básicos de los tópicos
desarrollados en el periodo. Se debe tener en cuenta para su realización: Las
guías de desarrollo e informativas trabajadas, los apuntes de clase, las guías de
control corregidas y los referentes bibliográficos que encontrará al final del plan.
Debe desarrollarse responsablemente, para participar en la retroalimentación
grupal que se hará. Además debe conservarlo como herramienta de estudio para
las actividades de recuperación de final de año.
2. IDENTIFICACIÓN DE TÓPICOS: orden y jerarquía para narrar y exponer.
3. DESARROLLO CONCEPTUAL:
LITERATURA DE SUSPENSO
Es un recurso utilizado en obras narrativas que tiene como objetivo principal
mantener al lector a la expectativa, generalmente en un estado de tensión de lo
que pueda ocurrirle a los personajes y por lo tanto al desarrollo del conflicto.
El suspenso es un elemento crucial en la trama de la literatura. La trama es la
disposición de las ideas o eventos que componen una historia y sus elementos
determinan la experiencia del lector. Sus elementos principales incluyen no sólo la
trama, también la causalidad, los presagios, los conflictos, la exposición, la acción
creciente, la crisis y también el desenlace. El suspenso es el sentido de la
anticipación o la preocupación que el autor inculca en los lectores. M.H. Abram,
citado en A Teacher Writes, define el suspenso como "una falta de certeza, por
parte de un lector interesado, acerca de lo que va a suceder." Dirige a los lectores
en la historia y crea una sensación de movimiento.
CARACTERISTICAS
 Es un efecto producido a los sentidos del lector.
 Consiste en un estado de incertidumbre anticipación o curiosidad en
relación con el desenlace de una narrativa.
 El cuento transmite nítidamente los ambientes y situaciones que tenga
diálogos y presenta personajes realistas
LITERATURA DE TERROR
La literatura de terror, también llamada gótica, tiene como elementos esenciales y
característicos la aparición de seres sobrenaturales. Existen muchos autores que
han incursionado en este género añadiendo a la tradición literaria nuevos
elementos, estructuras, formas y temas que convergen en un solo camino: el
terror. Otra característica esencial es que infunden el miedo psicológico entre sus
lectores.
EL ORIGEN, ADAPTACIÓN DE LA MITOLOGÍA DE LOS ANTIGUOS
GRIEGOS.
En sus orígenes, entre los pueblos de la Europa central y del norte, surgieron
cierto tipo de narraciones, historias contadas de boca en boca y no plasmadas en
el papel hasta el siglo XIII, sin tomar en cuenta el Libro de los muertos de la
cultura egipcia, o el Libro deEnoch de los hebreos.
A
Estas narraciones adaptaban la mitología de los antiguos griegos al mundo en que
eran expresadas, es así como surgieron las historias de vampiros, brujas y
hombres lobos, entre otros seres fantásticos creados por una imaginación
colectiva.
LA EDAD MEDIA, LO SOBRENATURAL VA DE LA MANO DE LO
COTIDIANO
Posteriormente, surgieron algunas obras que se basaban en estas narraciones
para dar cabida a seres no concebidos en la realidad cotidiana. No obstante,
durante la mayor parte de la edad media, lo sobrenatural y lo cotidiano caminaban
de la mano por el mismo sendero.
Durante este periodo existía tanto entre la gente culta como entre la inculta una fe
incuestionable en toda clase de fenómenos sobrenaturales. Más tarde, las clases
superiores de la sociedad fueron perdiendo la fe en lo sobrenatural, lo que dio
paso a una etapa de racionalismo clásico.
LA LITERATURA DE TERROR SIGLOS ADELANTE, LA NOVELA
GÓTICA
A continuación llega, hacia el siglo XVIII, el período de la novela gótica, máximo
exponente de este tipo de literatura. Autores como William Blake, Horace Walpole
y una de las más importantes figuras en este género, Mrs. Radcliffe, dan cuenta
de los primeros elementos de la narrativa de terror de la modernidad.
En esta última autora hay todo un conjunto en sus obras, pues da un equilibrio
entre lo sobrenatural de los personajes y del ambiente, y de la misma manera
desarrolla racionalmente un hecho que no pretende serlo. Logra pintar un cuadro
que produce en el lector el terror de los autores del siglo XIX.
CARACTERISTICAS DE LA LITERATURA DE TERROR
 Relacionado estrechamente con el de terror y subsumido en éste, al punto
de que es difícil diferenciar uno del otro.
 La intriga se desarrolla en un viejo castillo o un monasterio (importancia del
escenario arquitectónico, que sirve para enriquecer la trama)
 Atmósfera de misterio y suspenso (el autor crea un marco o escenario
sobrenatural capaz, muchas veces por sí mismo, de suscitar sentimientos
de misterio o terror)
 Profecía ancestral (una maldición pesa sobre la propiedad o sobre sus
habitantes, presentes o remotos)
 Eventos sobrenaturales o de difícil explicación
 Emociones desbocadas (los personajes están sujetos a pasiones
desenfrenadas, accesos de pánico, agitaciones del ánimo tales como
depresión profunda, angustia, paranoia, celos y amor enfermizo)
 Erotismo larvado (bajo la atmósfera de misterio laten conflictos amorosos
mal resueltos y oscuros impulsos sentimentales. El paradigma de la
doncella en apuros es muy frecuente; los personajes femeninos enfrentan
situaciones que producen desmayos, gritos, llanto y ataques de nervios. Se
apela al sentido de compasión del lector presentando una heroína oprimida
por angustiosos terrores que, normalmente, se convierte en el foco de la
trama. Otro paradigma insoslayable es el de la figura masculina tiránica;
suele tratarse de un padre, rey, marido o guardián que requiere de la
doncella una acción indigna o inadmisible, sea el casamiento forzado, el
sacrificio de su castidad o alguna acción todavía más siniestra)
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LITERATURA POLICIACA
La novela policiaca moderna, también llamada detectivesca o policial,
pertenece al género narrativo y nació en el siglo XIX. Mediante
la observación, el análisis y la deducción se intenta resolver un enigma,
normalmente un crimen, para encontrar al autor y su móvil.
CARACTERISTICAS
El detective nunca fracasa
Se intenta resolver un enigma
El lector suele identificarse con el investigador
Se reconstruye el asesinato hasta dar con el asesino.
FIGURAS LITERARIAS
En el lenguaje literario las palabras son un fin en sí mismas, el autor selecciona el
lenguaje para enriquecer la capacidad léxica de una lengua.
Se entiende por "figura" en su acepción más amplia, cualquier tipo de recurso o
manipulación del lenguaje con fines retóricos, antiguamente se aplicaba a la
oratoria, pero al entrar ésta en decadencia pasó a la literatura y actualmente se
aprecia con mayor énfasis en la publicidad.
Entonces, las figuras literarias (llamadas también figuras de retórica o recursos
literarios) son recursos del lenguaje literario utilizados por el poeta para dar más
belleza y una mejor expresión a sus palabras; es decir, el poeta usa estos
recursos para dar mayor expresividad a sus sentimientos y emociones íntimas, a
su mundo interior; aunque no hay que olvidar que también podemos encontrar
dichas figuras en el lenguaje coloquial: metáforas como Estudia como un león,
hipérboles como Es más pesado que una vaca en brazos, expresiones irónicas
como ¡Pero qué simpático es este niño!, etc.
Otra definición dice que las figuras retóricas o recursos estilísticos de la lengua
literaria consisten en una desviación del uso normal del lenguaje con el fin de
conseguir un efecto estilístico: reiteración o repetición de elementos,
intensificación, embellecimiento del mensaje, etc.
Son característicos de la función poética del lenguaje y propios de los textos
literarios tanto en prosa como en verso, más abundantes en la poesía. Pueden
aparecer también en otro tipo de textos como en el lenguaje publicitario, en ciertos
textos periodísticos y en la lengua coloquial. De su estudio se ha encargado
tradicionalmente la Retórica o "arte del bien decir, de embellecer la expresión de
los conceptos, de dar al lenguaje escrito o hablado eficacia para deleitar, persuadir
o conmover" (R.A.E.)
De modo general, podemos decir que la retórica tradicional llama figuras literarias
a «cierta forma de hablar con la cual la oración se hace más agradable y
persuasiva, sin respeto alguno por las reglas de la gramática». La figura es un
adorno del estilo, un resultado de una voluntad de forma por parte del escritor.
LA METAFORA
Una metáfora es una expresión relacionada a un objeto o idea particular pero que
se aplica a otra palabra o frase para dar a entender que hay una similitud entre
ellas. Por ejemplo, cuando decimos que, “Tus ojos son dos luceros”, nos estamos
refiriendo a que los ojos de una determinada persona tienen un brillo igual a dos
luceros.
De esta forma tenemos que la metáfora es el uso de la palabra “luceros” para
resaltar que dichos ojos son hermosos.
EL SIMIL
Un símil es una figura retórica que consiste en comparar dos términos o conceptos
que son similares o comparten alguna característica. Los términos se vinculan con
un nexo comparativo como "semejante a", "tan", "como", o "igual que", lo cual
marca la diferencia entre el símil y la metáfora, dado que la metáfora carece de
este nexo.
Ejemplo: Brilla la luna entre el viento de otoño en el cielo luciendo como un dolor
largamente sufrido.
LA HIPERBOLE
La hipérbole es una figura retórica que consiste en aumentar o disminuir en forma
exagerada aquello de lo que estamos hablando. Por ejemplo, decir que "su cabeza
es un globo terráqueo” equivale a destacar que la cabeza de una determinada
persona es de un gran tamaño.
La hipérbole es un tropo y se caracteriza por ser una exageración intencionada por
parte de quien lo utiliza. Su uso otorga un mayor realce a lo queramos comunicar y
provoca más atención en nuestro interlocutor.
EL EPITETO
Es un adjetivo o participio que sirve para resaltar las características propias del
sustantivo, personaje histórico, celebridad, persona de la nobleza, deportista o
personaje reconocido.
En algunas ocasiones facilita el señalar las cualidades del sustantivo de forma
objetiva, pero en otras éstas se refieren a la imaginación subjetiva del hablante,
las cuales pueden ser apreciativas o peyorativas.
El epíteto puede colocarse antes o después del sustantivo, aunque en algunas
ocasiones dependiendo de su colocación puede cambiar el significado de la
oración.
4. EJERCITACIÓN:
 Completa el siguiente cuento de suspenso
La morgue estaba repleta. Cubiertos por sábanas algunas, dentro de bolsas
plásticas otros, los cadáveres cubrían casi toda la superficie de la sala.
También había uno en la mesa de autopsias, y el doctor López se disponía a
examinarlo, pero algo que divisó de reojo lo hizo girar rápidamente la cabeza.
Una sábana se iba elevando a medida que un cuerpo se erguía hasta quedar
sentado.
López quedó inmóvil. Muchas veces vio un cuerpo moverse, pero no de
aquella forma. Después de un instante de azoramiento, fue hasta el cadáver
que se había sentado de pronto y le quitó la sábana. Era el cuerpo de un
hombre, tenía los ojos abiertos y ya lucían opacos. Los primeros signos de
descomposición comenzaban a evidenciarse, por lo tanto López descartó que
estuviera vivo.
De pronto el cadáver pareció aflojarse y cayó hacia atrás quedando
nuevamente tendido.
Aquello sí que era raro. El doctor lo volvió a cubrir. “Que espasmo muscular tan
particular”, pensó “Si estuviera aquí algún practicante se llevaría un buen
susto”. Pero un instante después el que se llevó un susto fue él. El cuerpo que
estaba en la mesa de autopsias había levantado levemente la cabeza y lo
miraba. Luego de un instante la cabeza cayó pesadamente sobre la mesa.
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 REALIZA UN CUADRO SINOPTICO SOBRE LAS SEMEJANZAS
Y DIFERENCIAS DE LA LITERATURA DE SUSPENSO, TERROR
Y POLICIACA
Literatura
suspenso
Literatura de
terror
Literatura
policiaca
semejanzas
diferencias
 Identifica la figura literaria de cada uno de los textos
poéticos elegidos

“Ahora que el silencio de la noche
Deja en mi corazón su tibio aroma
Como un vaso de vino bebido lentamente”
Idelfonso Manuel Gil
La figura literaria del anterior verso subrayado se conoce como:
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
“Que gemir de las hojas bajo el viento
Vuelo truncado el pájaro reposa
Y en la fuente de mármol una rosa
Se deshoja al compás de su lamento”
Los versos subrayados corresponden a la figura literaria denominada:
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
“La tristeza llena todos los poros de mi cuerpo
Y el llanto venia de todas partes llenando el mundo de lágrimas”
La figura literaria predominante en los versos anteriores es:
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
“Mi guitarra despierta asustada”
En el anterior verso la figura literaria utilizada es:
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 Lee el poema y resalta las figuras literarias.
Un par de esmeraldas me iluminan con tu mirada
al igual que varias perlas de tu boca
Mi vida no sería nada si no estuvieras aquí
Si tú me lo pidieras te daría el cielo
La nieve blanca y sol rojo
dos maravillas que no se comparan con tu belleza
Todo tu cuerpo
Todo tu rostro me conmueve
tu belleza es maravillosa
tu belleza es impresionante
y mi corazón llora por tu ausencia
mi corazón grita que vuelvas
ni mi mejor enemigo
me hizo tanto daño como me hizo el amor.
Matías Martínez
“La poesía es el eco de la melodía del universo en el corazón de los humanos”.
5. METODOLOGÍA DE ESTUDIO PROPIOS DE LA ASIGNATURA
A continuación se enumerarán algunas de las estrategias o métodos de estudio
que le
ayudarán a comprender la información y a efectuar las actividades
coherentemente:
Lectura global: Realice una primera lectura de los textos, esto le
ayudará a adquirir una idea general del contenido. Durante la lectura puede
vincular el contenido a sus saberes previos, es decir, relacionar el contenido
del texto con aquellos conocimientos interiorizados.
Proceso de relectura: Puedes hacerlo mediante la Lectura de
párrafos: Reconocimiento de palabras clave, reconocimiento de ideas
relevantes, reconocimiento de ideas secundarias.
Elaboración de una síntesis de lo leído mediante una lluvia
de ideas o cuadros comparativos: recogiendo aquellas ideas y
palabras claves, elabore un esquema o una lista de ideas completas en el
que sintetice lo leído.
Aplicación: Luego de asimilar significativamente los contenidos y
recuperarlos para nuevos aprendizajes, el contenido asimilado se
transforma en un saber previo que es rescatado en situaciones concretas
para ser aplicado a la hora de adquirir nuevos saberes, ampliando y
profundizando sobre lo ya conocido.
Las palabras que no entiendas, las puedes buscar en el diccionario o en una
enciclopedia.
6. BIBLIOGRAFÍA
Libro de Lengua Castellana, Editorial Norma Metáfora.
Libro de Lengua Castellana Proyecto Sé Editorial SM
Wiki pedía. La enciclopedia libre
Diccionario de Lengua Castellana.