el lenguaje publicitario

EL LENGUAJE PUBLICITARIO
El lenguaje publicitario es un lenguaje específico que, como cualquier lenguaje, sirve para intercambiar
mensajes, es decir, para comunicar algo a alguien. Cuenta con los factores de la comunicación propios
de cualquier acto comunicativo, sin embargo estos factores poseen unos rasgos característicos que los
distinguen:
MENSAJE
EMISOR
CANAL
RECEPTOR
CODIGO
Al hablar de un mensaje publicitario determinado hay que pensar en "quién lo dice, qué, por qué canal, a
quién, con qué efecto".
Según el esquema propuesto:
1. EMISOR: No está en presencia del receptor: se trata de una comunicación no directa y univoca. El
emisor pasa a ser el medio de comunicación que emite el mensaje.
2. RECEPTOR: Se trata de un receptor colectivo (macrogrupos), heterogéneos, amplio y disperso
geográficamente.
•
El emisor tiene una intención concreta: persuadir al receptor para que compre y así
convertirle en consumidor. Por su parte el receptor puede o no ser consciente de la
manipulación de que es objeto pero en cualquier caso nunca puede sustraerse a ella.
3. CANAL: El mensaje publicitario se emite a través de diferentes canales, los llamados “massmedia”
o medios de comunicación socia. (Radio, Televisión, Prensa, ...). Son canales artificiales apropiados
al tipo de receptor al que se dirigen los mensajes.
4. CÓDIGO: Se utilizan diferentes signos o códigos de signos:
•
La palabra: oral (radio y televisión) o escrita (prensa,...)
•
La imagen: estática ( prensa) o móvil ( Televisión)
* Ambos signos dan lugar a dos tipos de mensajes diferentes y estrechamente ligados:
mensaje icónico (imagen) y mensaje verbal (palabra). Mientras que el primero se utiliza para
llamar la atención del receptor (función fática y apelativa), el segundo fija la imagen e informa
sobre el objeto que se anuncia.
5. MENSAJE: Podemos hablar de dos tipos de mensajes:
a. Denotativo: que se limita a informar con lo que se dice.
b. Connotativo : el que se da cuando se producen asociaciones que van más allá de lo que se dice
a primera vista. Estas asociaciones implican nuestro subconsciente.
ESQUEMA PARA EL ANÁLISIS
I.
Imagen (móvil o estática)
1. ¿Sobre qué nos informa?
•
Función referencial de la Comunicación.
•
Mensaje denotativo.( ICONICO)
2. ¿Cómo nos influye? (Reclamo que utiliza ).
•
Función Apelativa.
•
Mensaje connotativo (ICONOGRAFICO).
o
Asociaciones.
o
Mensajes Subliminales.
II. Texto (oral o escrito)
1. (Suele coincidir con el mensaje de la imagen).
2. ¿Cómo nos influye?
A. Recursos Gramaticales (Oraciones, verbos, adjetivos, adverbios, nombres sustantivos,... )
B. Recursos Semánticos:
o
Estereotipos (“Libertad" , "Ocio" , "Erotismo" , "Naturaleza" , ...).
o
Frases hechas.
o
Asociaciones de significados.
C. Recursos Retóricos (Metáfora, metonimia, personificación, hipérbole, contrastes,...)
(Función poética)
¿CÓMO NOS LO VENDEN?
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD.
En grupos de 4 ó 5 alumnos. Cada grupo analiza un mensaje publicitario. Para ello se reparten anuncios de
diverso contenido (tabaco, alcohol, ropa, alimentos, cosmética, automóviles, perfumes. ..), y de diversa
procedencia (prensa escrita, vallas, TV, radio, venta por correo, buzón domiciliario...)
Cada grupo analizará su mensaje siguiendo diversos cuestionarios que hacen referencia a los contenidos
del área de Lengua:
a)
Elementos de la comunicación.
b)
Funciones del lenguaje
c)
El lenguaje y los recursos lingüísticos que se usan en publicidad: metáforas, metonimias,
superlativos, derivación, paralelismos, aliteraciones, invención de palabras, polisemia, homonimia, juegos de
palabras, rimas, enumeraciones, hipérboles, paradojas, onomatopeyas, antítesis, transformación de frases
hechas o refranes con otro sentido...
d)
Lengua oral y lengua escrita: recursos y modelos de cada modalidad.
e)
Exposición y argumentación, tanto en la modalidad oral como escrita.
Modelos de fichas para el trabajo:
FICHA I. ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
EMISOR
RECEPTOR
MENSAJE
CANAL
CÓDIGO
REFERENTE
FICHA 2. FUNCIONES DEL LENGUAJE
REPRESENTATIVA EXPRESIVA
CONATIVA
FÁTICA
POÉTICA
METALINGÜÍSTICA
FICHA 3. SIGNIFICADO DENOTATIVO Y CONNOTATIVO
DENOTACIÓN
CONNOTACIÓN
FICHA 4. RECURSOS LINGÜÍSTICOS
NOMBRE
DESCRIPCIÓN DEL RECURSO
EFECTO EXPRESIVO
Después de registrados estos datos los alumnos elaborarán conclusiones acerca de la finalidad de la
publicidad, de cómo influye en las conductas y actitudes sociales, qué variedades presentan los mensajes
publicitarios en función de quién es el destinatario, qué canales se eligen según el producto que se pretende
vender, qué recursos se emplean para persuadir, manipular o engañar.
Cada grupo expondrá estas conclusiones al resto de los compañeros. Todos tomarán notas sobre las
conclusiones de los demás.
Cada alumno realizará por escrito una reflexión individual: ¿de qué manera me siento influido por la
publicidad? ¿Han cambiado algunas de mis ideas frente ala publicidad después de analizar mensajes
publicitarios?
Mª DOLORES ROMERO CERVANTES
Profesora de Lengua y Literatura
IES Julio Caro Baroja
TEXTO
En una pequeña ciudad se ha producido un accidente. La accidentada es una persona conocida. El suceso
10 ha presenciado una mujer que en ese momento estaba en el balcón tendiendo la ropa. Cuando sale a
comprar, le cuenta a la carnicera los daños sufridos por la accidentada; ésta se lo dice al peluquero y el
peluquero a una clienta; la clienta, que vive en el mismo bloque que la accidentada, se lo explica a la vecina
del primero; ésta a un familiar y el familiar al marido de la accidentada; el marido, al oír la noticia, corre a ver
a su mujer al hospital y comprueba que ha sufrido cuatro rasguños
Personajes:
-mujer que ha presenciado el accidente.
- carnicero/a.
- peluquero/a.
- cliente/a.
- vecino/a.
- familiar.
- marido
Actividades:
1.- Se reparten los papeles en el grupo de alumnos.
2.- Todos los personajes salen del aula.
3.- Entrarán los dos primeros y uno de ellos dará su versión sobre el estado físico de la accidentada.
4.- A continuación haremos entrar al tercer personaje, que tendrá que escuchar la versión contada por el
segundo personaje.
5.- Así sucesivamente hasta llegar a la última versión
mujer
carnicero
carnicera
peluquero
peluquero
clienta
6.- Se graban las intervenciones.
7.- Escuchando las grabaciones se compararán con la última versión.