Criterios de evaluación y calificación del Departamento de Clásicas

Criterios de evaluación y calificación del Departamento de
Clásicas
CULTURA CLÁSICA DE TERCERO Y CUARTO DE ESO
Criterios de calificación y mínimos exigibles
Con la ponderación de cada uno de los elementos que
intervendrán en la calificación de la Unidad o UU.DD. tratamos de
emitir un juicio valorativo del progreso del alumno. Para realizar
esta ponderación podemos optar por la opción de expresar la
calificación
mediante una
estimación porcentual de los
instrumentos de evaluación mencionados en el apartado anterior.
Proponemos el modelo siguiente:
EVALUACIÓN DE
CONCEPTOS
Y
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
- Cuaderno: control de
actividades
-Ficha de actividades.
- Realización de trabajos
- Observaciones del
profesor durante las
sesiones de trabajo
referidas a la asistencia
y buen comportamiento
VALORACIÓN
20%
25%
25%
30%
● La calificación se hará sobre 10 puntos.
● Para sacar media se deberá sacar en la prueba objetiva un
mínimo de tres puntos y estar todos los trabajos propuestos y
el cuaderno de actividades entregado en su fecha.
● Se restará hasta 1 punto por faltas de ortografía (0,10 por
cada) de la nota final de conceptos y procedimientos.
● Se animará a los alumnos a corregir sus errores ortográficos
comentándoles que por su mejora visible podrían subir hasta
un punto en la nota final de la evaluación.
● Se sumará hasta 0,5 puntos, o en su caso se restará, por la
realización o no de las lecturas propuestas.
1
Criterios de evaluación y calificación del Departamento de
Clásicas
Calificación de la materia en el trimestre
Será la suma total de todos los items señalados en los
criterios de calificación.
Al
tratarse
de
evaluación continua, no
se
harán
recuperaciones, dado que en los trabajos y en las fichas de
actividades del segundo trimestre se podrá preguntar hasta un 20%
de los temas dados en el primer trimestre, y en el tercer trimestre
se operará de la misma forma, es decir, se podrá preguntar de los
trimestres anteriores hasta un 20%.
Se considerará que el alumno ha superado la materia cuando
su nota en el tercer trimestre sea de 5 o superior a 5, pero tras
haber valorado el primer trimestre con el 20%, el segundo con un
30% y el tercer con un 50%. Aquellos alumnos que no hayan
aprobado se presentarán a un examen extraordinario en junio, y de
ser necesario, lo harán en septiembre.
Según esa media, la calificación se expresará según la
normativa vigente en los siguientes términos:
- Insuficiente: 1, 2, 3 ó 4
- Suficiente: 5
- Bien: 6
- Notable: 7 u 8
- Sobresaliente: 9 ó 10
Las cifras de la escala numérica de calificación de 1 a 10 son
sin decimales. Todo ello, siempre y cuando no se haya obtenido una
calificación inferior a 3 en alguna prueba objetiva de conocimiento y
resolución de problemas escrita. Si este fuera el caso, la calificación
de la evaluación sería negativa (inferior a 5).
Calificación final de la materia (junio)
2
Criterios de evaluación y calificación del Departamento de
Clásicas
Se considerará que el alumno ha superado la materia cuando
su nota en el tercer trimestre sea de 5 o superior a 5, pero, como ya
hemos indicado anteriormente, tras haber valorado el primer
trimestre con el 20%, el segundo con un 30% y el tercer con un
50%. Aquellos alumnos que no hayan aprobado se presentarán a un
examen extraordinario en junio, y de ser necesario en septiembre.
Se podrá proponer a los alumnos la realización de un trabajo de
investigación para poder subir nota.
Evaluación de alumnos sobre los que no se posea información
acerca de su proceso de aprendizaje
Según la normativa vigente (Orden de 1 de junio de 2006, de
la Consejería de Educación y Cultura, por la que se regula el
procedimiento que garantiza la objetividad en la evaluación de los
alumnos de Educación Secundaria y Formación Profesional de Grado
Superior), el porcentaje de faltas de asistencia, justificadas e
injustificadas, que originan la imposibilidad de aplicación de la
evaluación continua se establece en el 30% del total de horas
lectivas de la materia o módulo.
El alumno que se vea implicado en esta situación se someterá
a una evaluación extraordinaria de la materia a través de una
prueba, que estará estructurada teniendo en cuenta los criterios de
evaluación de la materia. Y debiendo aparecer en ella un 70% de
cuestiones de ampliación, un 20% de cuestiones de desarrollo y un
10% de contenidos mínimos.
Criterios de evaluación de 3º de ESO
1. Conocer las principales lenguas europeas actuales según su
origen.
2. Conocer el alfabeto latino y ser capaz de leer palabras en
dicha lengua.
3. Identificar los prefijos y sufijos griegos y latinos más usados
en el lenguaje culto y en el lenguaje común, conocer su
significado y utilizarlos correctamente.
4. Comprender y usar pertinentemente los latinismos, locuciones
y frases hechas latinas más frecuentes en español.
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Criterios de evaluación y calificación del Departamento de
Clásicas
5. Identificar las lenguas romances y conocer su distribución
geográfica.
6. Conocer el marco geográfico e histórico de Grecia y Roma y
saber situar en el espacio y en el tiempo lugares y personajes
de las civilizaciones griega y latina.
7. Reconocer los
distintos
tipos de géneros literarios
grecolatinos.
8. Conocer los principales edificios griegos y romanos, su
arquitectura y su función y saberlos reconocer en imágenes.
9. Ser capaz de relacionar manifestaciones artísticas de tiempos
pasados y actuales con sus modelos clásicos.
10. Conocer y saber localizar los principales monumentos clásicos
del patrimonio español y europeo.
11. Reconocer las principales manifestaciones y las huellas
históricas grecolatinas en la Región de Murcia.
12. Conocer los mitos de antiguos dioses, saberlos reconocer en
textos y en imágenes y ser capaz de establecer semejanzas y
diferencias entre los mitos antiguos y actuales.
13. Demostrar destrezas en el manejo de las fuentes de
información, tanto bibliográficas como relacionadas con las
nuevas tecnologías, así como ordenarla y exponerla de forma
adecuada y sin copiar.
Criterios de evaluación de 4º de ESO
1. Conocer las principales lenguas europeas actuales según su
origen.
2. Conocer el alfabeto griego y ser capaz de leer palabras en
dicha lengua.
3. Identificar los prefijos y sufijos griegos más usados en el
lenguaje culto y en el lenguaje común, conocer su
significado y utilizarlos correctamente.
4. Comprender y usar pertinentemente los neologismos de
creación helénica así como frases hechas tomadas del
mundo griego.
5. Reconocer la importancia de los espectáculos del mundo
antiguo en el mundo moderno.
6. Conocer las figuras más representativas de la ciencia en el
mundo antiguo y su influencia en nuestros días.
7. Ser capaz de relacionar manifestaciones literarias y
artísticas de tiempos pasados y actuales con sus modelos
clásicos.
8. Conocer y saber localizar los principales monumentos
clásicos del patrimonio de la Región de Murcia.
9. Conocer los mitos de héroes antiguos, saberlos reconocer
en textos y en imágenes y ser capaz de establecer
semejanzas y diferencias entre los mitos y héroes antiguos
y actuales.
10. Demostrar destrezas en el manejo de las fuentes de
4
Criterios de evaluación y calificación del Departamento de
Clásicas
información, tanto bibliográficas como relacionadas con las
nuevas tecnologías, así como en ordenarla y exponerla de
forma adecuada y sin copiar.
LATIN DE CUARTO DE ESO
Criterios de calificación y mínimos exigibles
Con la ponderación de cada uno de los elementos que
intervendrán en la calificación de la Unidad o UU.DD. tratamos de
emitir un juicio valorativo del progreso del alumno. Para realizar
esta ponderación podemos optar por la opción de expresar la
5
Criterios de evaluación y calificación del Departamento de
Clásicas
calificación
mediante una
estimación porcentual de los
instrumentos de evaluación mencionados en el apartado anterior.
Proponemos el modelo siguiente:
EVALUACIÓN DE
CONCEPTOS
INSTRUMENTOS
EVALUACIÓN
- Cuaderno: control de
actividades
-Ejercicios objetivos.
Y
PROCEDIMIENTO
S
ACTITUDES
DE
- Realización de
trabajos
- Observaciones del
profesor durante las
sesiones de trabajo
referidas a la
asistencia y buen
comportamiento
VALORACIÓN
20%
40%
10%
30%
● La calificación se hará sobre 10 puntos.
● Para sacar media se deberá sacar en la prueba objetiva un
mínimo de tres puntos y estar todos los trabajos propuestos y
el cuaderno de actividades entregado en su fecha.
● Se restará hasta 1 punto por faltas de ortografía (0,10 por
cada una) de la nota final de conceptos y procedimientos.
● Se sumará hasta 0,5 puntos, o en su caso se restará, por la
realización o no de las lecturas propuestas.
Al
tratarse
de
evaluación continua, no
se
harán
recuperaciones, dado que en las pruebas del segundo trimestre se
podrá preguntar hasta un 20% de los temas dados en el primer
trimestre, y en el tercer trimestre se operará de la misma forma, es
decir, se podrá preguntar de los trimestres anteriores hasta un
20%.
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Criterios de evaluación y calificación del Departamento de
Clásicas
Se considerará que el alumno ha superado la materia cuando
su nota en el tercer trimestre sea de 5 o superior a 5, pero tras
haber valorado el primer trimestre con el 20%, el segundo con un
30% y el tercer con un 50%. Aquellos alumnos que no hayan
aprobado se presentarán a un examen extraordinario en junio, y de
ser necesario, lo harán en septiembre.
Según esa media, la calificación se expresará según la
normativa vigente en los siguientes términos:
- Insuficiente: 1, 2, 3 ó 4
- Suficiente: 5
- Bien: 6
- Notable 7 u 8
- Sobresaliente: 9 o 10
Las cifras de la escala numérica de calificación de 1 a 10 son
sin decimales. Todo ello, siempre y cuando no se haya obtenido una
calificación inferior a 3 en alguna prueba objetiva de conocimiento.
Si este fuera el caso, la calificación de la evaluación sería negativa
(inferior a 5).
Calificación final de la materia (junio)
Se considerará que el alumno ha superado la materia cuando
su nota en el tercer trimestre sea de 5 o superior a 5, pero, como ya
hemos indicado anteriormente, tras haber valorado el primer
trimestre con el 20%, el segundo con un 30% y el tercer con un
50%. Aquellos alumnos que no hayan aprobado se presentarán a un
examen extraordinario en junio, y de ser necesario en septiembre.
Mínimos exigibles
• Identificar componentes de origen latino en palabras del lenguaje
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Criterios de evaluación y calificación del Departamento de
Clásicas
cotidiano y explicar su sentido etimológico.
• Aprender a conocer y a valorar las lenguas habladas en nuestro
país.
• Conocer y valorar la importancia de los hallazgos de monumentos
de la Antigüedad para observar la influencia de la civilización
romana en el mundo actual.
• Desarrollar los hábitos de organización, trabajo y disciplina en el
estudio, a partir de los mecanismos de estructuración mental que
implica el proceso de análisis y comprensión de textos sencillos que
hagan referencia a los temas explicados en clase.
• Distinguir en las manifestaciones literarias de los autores de latín
clásico aspectos de la cultura y civilización romana como la
mitología, el derecho, el arte, la vida cotidiana.
• Conocer y valorar las diferentes variaciones semánticas que se
producen en el latín y en su evolución a las lenguas romances, en
especial a las lenguas romances de la Península Ibérica.
• Reconocer las huellas de la romanización y valorar la importancia
de la civilización romana a través del conocimiento de la sociedad y
de la política de la época de la República.
• Identificar palabras latinas y romances creadas por composición y
derivación, en distintos contextos lingüísticos.
• Conocer la sociedad y las instituciones políticas romanas a través
de los textos traducidos de autores clásicos y valorar el papel de
Roma en la historia de Occidente a través de ellas.
• Identificar palabras patrimoniales, cultismos y expresiones latinas
en nuestra lengua y en diferentes contextos lingüísticos referidas a
la religión.
• Conocer los aspectos más relevantes de la religión romana y
valorar su pervivencia en nuestro patrimonio cultural, artístico e
institucional.
Mejorar la lectura comprensiva y la expresión oral y escrita
mediante el conocimiento del vocabulario y las estructuras
gramaticales latinas.
• Identificar componentes de origen grecolatino en las palabras
8
Criterios de evaluación y calificación del Departamento de
Clásicas
referidas al lenguaje artístico.
• Conocer cómo se usa un diccionario Latino-Español y cuáles son
las principales informaciones que podemos encontrar en el mismo.
Criterios de evaluación de 4º de ESO (graduados)
11. Reconocer (5) por comparación (6), elementos lingüísticos
(7), de naturaleza léxica principalmente, como indicadores
(8) de origen común de un gran número de lenguas (9),
entre las que se encuentra el castellano o español.(10)
12. Explicar (5) la evolución de palabras de la lengua latina
(6-7) hasta llegar a la forma (8-9) que presentan en las
distintas lenguas de estudio del alumnado (10).
13. Formar (5) a partir de una (6) o varias palabras dadas (7),
mediante la aplicación de los mecanismos básicos, de
derivación
(8) y composición (9), otras palabras
pertenecientes a la misma familia semántica (10).
14. Conocer (5) la etimología (6)de elementos léxicos propios
de la lengua científica (7-8) y técnica (9) y deducir su
significado (10).
15. Descubrir (5) expresiones (6) y locuciones usuales de
origen latino (7-8) incorporadas a la lengua española(9) y
explicar su significado (10).
16. Identificar (5) los elementos morfológicos (6-7) y las
estructuras sintácticas (8-9) elementales de la lengua
latina (10).
17. Traducir textos (5) breves (6) y sencillos (7) y producir
mediante retroversión oraciones simples (8-9) utilizando
las estructuras propias de la lengua latina (10).
18. Conocer (5) fechas (6) y lugares relevantes (7) de la
antigüedad romana, y analizar (8-9)su influencia en el
ámbito de la civilización mediterránea (10).
19. Elaborar (5-6), guiado por el profesor, un trabajo temático
sencillo (7-8) sobre cualquier aspecto de la producción
artística o la vida cotidiana en Roma (9-10).
20. Reconocer (5-8) las principales muestras de la romanización
en la región de Murcia (9-10).
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Criterios de evaluación y calificación del Departamento de
Clásicas
LATÍN DE PRIMERO Y SEGUNDO DE BACHILLERATO
Evaluación de alumnos sobre los que no se posea información
acerca de su proceso de aprendizaje
Según la normativa vigente (Orden de 1 de junio de 2006, de
la Consejería de Educación y Cultura, por la que se regula el
procedimiento que garantiza la objetividad en la evaluación de los
alumnos de Educación Secundaria y Formación Profesional de Grado
Superior), el porcentaje de faltas de asistencia, justificadas e
injustificadas, que originan la imposibilidad de aplicación de la
evaluación continua se establece en el 30% del total de horas
lectivas de la materia o módulo.
El alumno que se vea implicado en esta situación se someterá
a una evaluación extraordinaria de la materia a través de una
10
Criterios de evaluación y calificación del Departamento de
Clásicas
prueba, que estará estructurada teniendo en cuenta los criterios de
evaluación de la materia. Y debiendo aparecer en ella un 70% de
cuestiones de ampliación, un 20% de cuestiones de desarrollo y un
10% de contenidos mínimos.
Criterios de calificación y mínimos exigibles
Con la ponderación de cada uno de los elementos que
intervendrán en la calificación de la Unidad o UU.DD. tratamos de
emitir un juicio valorativo del progreso del alumno. Para realizar
esta ponderación podemos optar por la opción de expresar la
calificación
mediante una
estimación porcentual de los
instrumentos de evaluación mencionados en el apartado anterior.
Proponemos el modelo siguiente:
EVALUACIÓN DE
CONCEPTOS
Y
PROCEDIMIENTO
S
ACTITUDES
INSTRUMENTOS
EVALUACIÓN
DE
VALORACIÓN
- Preguntas de clase
5%
- Cuaderno: control de
actividades
5%
-Cuestionario
evaluación
sumativa
- Observaciones del
profesor durante las
sesiones de trabajo y
asistencia a clase
75%
15%
● La calificación se hará sobre 10 puntos.
11
Criterios de evaluación y calificación del Departamento de
Clásicas
● Se deberá obtener un mínimo de 3 puntos en los cuestionarios
de evaluación sumativa para poder sacar media.
● Se restará hasta 2 puntos por faltas de ortografía (0,20 y 0,10
por tildes) de la nota final de conceptos y procedimientos.
● Se sumará hasta 0,5 puntos, o en su caso se restará, por la
realización o no de las lecturas propuestas.
● Cuando un alumno o alumna realice un trabajo de
investigación, se le podrá sumar hasta 1 punto en la nota
final de la materia.
Calificación de la materia en el trimestre
Como hemos dicho anteriormente, en todos los trimestres se
hará dos pruebas objetivas de conocimiento escritas. Debiendo
tener muy presente que en ambas siempre se pondrán dos
cuestiones de resolución fácil, seis de desarrollo y dos de
profundización.
La primera de ellas siempre será de morfología y la segunda
de sintaxis. Y la ponderación se corresponderá con el siguiente
cuadro:
1ª Evaluación
2ª Evaluación
3ª Evaluación
Morfología: 75% de
la nota
Morfología: 70% de
la nota
Morfología: 65% de
la nota
Sintaxis: 25% de la
nota
Sintaxis: 30% de la
nota
Sintaxis: 35% de la
nota
En la primera prueba de cada trimestre, entrarán únicamente
las unidades didácticas explicadas hasta ese momento. En la
segunda entrarán todas las unidades didácticas dadas hasta
entonces, y así sucesivamente hasta la última prueba del tercer
trimestre.
Al
tratarse
de
evaluación continua, no
se
harán
recuperaciones, dado que en las pruebas del segundo trimestre se
podrá preguntar hasta un 20% de los temas dados en el primer
12
Criterios de evaluación y calificación del Departamento de
Clásicas
trimestre, y en el tercer trimestre se operará de la misma forma, es
decir, se podrá preguntar de los trimestres anteriores hasta un
20%.
Se considerará que el alumno ha superado la materia cuando
su nota en el tercer trimestre sea de 5 o superior a 5, pero tras
haber valorado el primer trimestre con el 20%, el segundo con un
30% y el tercer con un 50%. Aquellos alumnos que no hayan
aprobado se presentarán a un examen extraordinario en junio, y de
ser necesario, lo harán en septiembre.
Según esa media, la calificación se expresará según la
normativa vigente en los siguientes términos:
- Insuficiente: 1, 2, 3 ó 4
- Suficiente: 5
- Bien: 6
- Notable 7 u 8
- Sobresaliente: 9 o 10
Las cifras de la escala numérica de calificación de 1 a 10 son
sin decimales. Todo ello, siempre y cuando no se haya obtenido una
calificación inferior a 3 en alguna prueba objetiva de conocimiento.
Si este fuera el caso, la calificación de la evaluación sería negativa
(inferior a 5).
Calificación final de la materia (junio)
Se considerará que el alumno ha superado la materia cuando
su nota en el tercer trimestre sea de 5 o superior a 5, pero, como ya
hemos indicado anteriormente, tras haber valorado el primer
trimestre con el 20%, el segundo con un 30% y el tercer con un
50%. Aquellos alumnos que no hayan aprobado se presentarán a un
examen extraordinario en junio, y de ser necesario en septiembre.
Evaluación del proyecto curricular
13
Criterios de evaluación y calificación del Departamento de
Clásicas
A fin de establecer una evaluación plena de todo el proceso se
evaluarán los siguientes indicadores:
●
●
●
●
Desarrollo en clase de la programación.
Relación entre objetivos y contenidos.
Adecuación de objetivos y contenidos con las necesidades
reales.
Adecuación de medios y metodología con las necesidades
reales.
Criterios de Evaluación de 1º Bachillerato graduados
1. Leer con corrección textos latinos. (5-10)
2. Identificar (5) en textos latinos sencillos (6) los elementos
básicos de la morfología regular (7) y el verbo sum (8) y de la
sintaxis de la oración (9), apreciando variantes y coincidencias
con otras lenguas conocidas (10).
3. Comparar (5) textos latinos sencillos con su traducción (6),
identificando las estructuras gramaticales de la lengua latina
(7-8) y analizando su semejanza con las estructuras del
castellano o de las lenguas habladas por el alumnado (9-10).
4. Traducir oraciones (5) y textos breves y sencillos (6) ,
originales (7), adaptados (8) o elaborados (9), con la mayor
fidelidad posible (10).
5. Producir (5) frases sencillas escritas en latín (6) mediante
retroversión (7-8) utilizando las estructuras propias de la
lengua latina (9-10).
6. Resumir oralmente (5) o por escrito (6) el contenido de textos
traducidos (7) de diversos géneros (8) y distinguir aspectos
históricos o culturales que se desprendan de ellos (9-10).
7. Reconocer (5) en el léxico de las lenguas haladas en el
territorio español (6) palabras de origen latino (7) y analizar
su evolución fonética (8), morfológica (9) y semántica (10).
8. Interpretar (5-6)y utilizar con corrección locuciones latinas
(7-8-) en textos de la lengua usual del alumno (9-10).
9. Identificar (5) los aspectos más importantes de la historia del
pueblo romano (6) y de su presencia en nuestro país (7) y en
nuestra región (8) y reconocer las huellas de la cultura romana
14
Criterios de evaluación y calificación del Departamento de
Clásicas
(9) en diversos aspectos de la civilización actual (10).
10.
Realizar (5-6), siguiendo las pautas del profesor, algún
trabajo de investigación sobre la pervivencia del mundo
romano en el entorno próximo al alumno, consultando las
fuentes directas (7-8) y utilizando las tecnologías de la
información y la comunicación como herramienta de
organización y comunicación de los resultados (9-10).
Criterios de calificación de 2º de Bachillerato
Primer trimestre
● El examen de repaso de morfología constará de 10 preguntas,
que se calificarán con un punto cada una. Tendrá un peso de
un 20% de la nota final en esta primera evaluación.
● Examen sin diccionario de los textos ya vistos y corregidos en
clase. Tendrá un valor de un 60% de la nota final de la
evaluación
● Examen con diccionario de un texto de Ovidio no visto en
clase. Tendrá un valor de un 20% de la nota final de la
evaluación. En este tercer ejercicio se valorarán de la
siguiente manera estos ítems:
✓ Traducción y comentario sintáctico: 6.5 puntos.
✓ Significado de la evolución fonética de dos términos latinos: 1
punto.
✓ Comentario métrico: 0.5 puntos.
✓ Comentario mitológico: 2 puntos.
Segundo trimestre
● Examen sin diccionario de los textos ya vistos y corregidos en
clase. Con un valor del 60% de la nota final de la evaluación.
● Examen con diccionario de un texto de Ovidio no visto en
15
Criterios de evaluación y calificación del Departamento de
Clásicas
✓
✓
✓
✓
clase. Tendrá un valor de un 40% de la nota final de la
evaluación. En este tercer ejercicio se valorarán de la
siguiente manera estos ítems:
Traducción y comentario sintáctico: 6.5 puntos.
Significado de la evolución fonética de dos términos latinos: 1
punto.
Comentario métrico: 0.5 puntos.
Comentario mitológico: 2 puntos.
Tercer trimestre
● Examen sin diccionario de los textos ya vistos y corregidos en
clase. Con un valor del 60% de la nota final de la evaluación.
● Examen con diccionario de un texto de Ovidio no visto en
clase. Tendrá un valor de un 40% de la nota final de la
evaluación. En este tercer ejercicio se valorarán de la
siguiente manera estos ítems:
✓ Traducción y comentario sintáctico: 6.5 puntos.
✓ Significado de la evolución fonética de dos términos latinos: 1
punto.
✓ Comentario métrico: 0.5 puntos.
✓ Comentario mitológico: 2 puntos.
En todas las evaluaciones se podrá restar por cada falta ortográfica
0,25 puntos y por cada tilde 0,15 puntos, hasta un máximo de 1,5
puntos de la final.
En cuanto a la RECUPERACIÓN, consiste simplemente en repetir
pruebas hasta que alcancen los mínimos.
Criterios de Evaluación de 2º Bachillerato graduados
1. Identificar(5) y analizar (6) en textos originales los
elementos de la morfología regular(7) e irregular (nominal y
verbal) (8) y de la sintaxis de la oración simple y compuesta
(9), comparándolos con otras lenguas conocidas (10)
2. Traducir (5) de modo coherente (6) textos latinos originales
(7) de cierta complejidad (8), pertenecientes a diversos
géneros literarios (9-10).
3. Comparar (5) el léxico latino con el de las otras lenguas de
uso del alumno (6), identificando (7-8) sus componentes y
deduciendo su significado etimológico (9-10).
4. Utilizar (5) e interpretar (6) con corrección (7) locuciones
latinas (8) en textos de la lengua usual del alumno (9-10).
5. Aplicar las reglas de evolución fonética (5-6) del latín a las
lenguas romances (7-8), utilizando la terminología adecuada
en la descripción de los fenómenos fonéticos (9-10).
6. Leer (5-6) diferentes textos traducidos y resumirlos oralmente
16
Criterios de evaluación y calificación del Departamento de
Clásicas
(7-8) o por escrito (9-10).
7. Comentar (5) e identificar (6) rasgos literarios esenciales de
textos traducidos (7) correspondientes a diversos géneros (8)
y reconocer en ellos sus características (9) y el sentido de su
transmisión a la literatura posterior (10).
8. Realizar (5-6) trabajos monográficos consultando las fuentes
directas (7-8) y utilizando las tecnologías de la información y
la comunicación como herramienta de organización y
comunicación de los resultados (9-10).
GRIEGO DE PRIMERO Y SEGUNDO DE BACHILLERATO
Evaluación de alumnos sobre los que no se posea información
acerca de su proceso de aprendizaje
Según la normativa vigente (Orden de 1 de junio de 2006, de
la Consejería de Educación y Cultura, por la que se regula el
procedimiento que garantiza la objetividad en la evaluación de los
alumnos de Educación Secundaria y Formación Profesional de Grado
Superior), el porcentaje de faltas de asistencia, justificadas e
injustificadas, que originan la imposibilidad de aplicación de la
evaluación continua se establece en el 30% del total de horas
lectivas de la materia o módulo.
El alumno que se vea implicado en esta situación se someterá
a una evaluación extraordinaria de la materia a través de una
prueba, que estará estructurada teniendo en cuenta los criterios de
evaluación de la materia. Y debiendo aparecer en ella un 70% de
cuestiones de ampliación, un 20% de cuestiones de desarrollo y un
10% de contenidos mínimos.
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Criterios de evaluación y calificación del Departamento de
Clásicas
Criterios de calificación y mínimos exigibles
Con la ponderación de cada uno de los elementos que
intervendrán en la calificación de la Unidad o UU.DD. tratamos de
emitir un juicio valorativo del progreso del alumno. Para realizar
esta ponderación podemos optar por la opción de expresar la
calificación
mediante una
estimación porcentual de los
instrumentos de evaluación mencionados en el apartado anterior.
Proponemos el modelo siguiente:
EVALUACIÓN DE
CONCEPTOS
Y
PROCEDIMIENTO
S
ACTITUDES
INSTRUMENTOS
EVALUACIÓN
DE
VALORACIÓN
- Preguntas de clase
5%
- Cuaderno: control de
actividades
5%
-Cuestionario
evaluación
sumativa
- Observaciones del
profesor durante las
sesiones de trabajo y
asistencia a clase
75%
15%
● La calificación se hará sobre 10 puntos.
● Se deberá obtener un mínimo de 3 puntos en los cuestionarios
de evaluación sumativa para poder sacar media.
● Se restará hasta 1,5 puntos por faltas de ortografía (0,20 y
0,10 por tildes) de la nota final de conceptos y
procedimientos.
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Criterios de evaluación y calificación del Departamento de
Clásicas
● Se sumará hasta 0,5 puntos, o en su caso se restará, por la
realización o no de las lecturas propuestas.
● Cuando un alumno o alumna realice un trabajo de
investigación, se le podrá sumar hasta 1 punto en la nota
final de la materia.
Calificación de la materia en el trimestre
Como hemos dicho anteriormente, en todos los trimestres se
hará dos pruebas objetivas de conocimiento escritas. Debiendo
tener muy presente que en ambas siempre se pondrán dos
cuestiones de resolución fácil, seis de desarrollo y dos de
profundización.
La primera de ellas siempre será de morfología y la segunda
de sintaxis. Y la ponderación se corresponderá con el siguiente
cuadro:
1ª Evaluación
2ª Evaluación
3ª Evaluación
Morfología: 75% de
la nota
Morfología: 70% de
la nota
Morfología: 65% de
la nota
Sintaxis: 25% de la
nota
Sintaxis: 30% de la
nota
Sintaxis: 35% de la
nota
En la primera prueba de cada trimestre, entrarán únicamente
las unidades didácticas explicadas hasta ese momento. En la
segunda entrarán todas las unidades didácticas dadas hasta
entonces, y así sucesivamente hasta la última prueba del tercer
trimestre.
Al
tratarse
de
evaluación continua, no
se
harán
recuperaciones, dado que en las pruebas del segundo trimestre se
podrá preguntar hasta un 20% de los temas dados en el primer
trimestre, y en el tercer trimestre se operará de la misma forma, es
decir, se podrá preguntar de los trimestres anteriores hasta un
20%.
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Criterios de evaluación y calificación del Departamento de
Clásicas
Se considerará que el alumno ha superado la materia cuando
su nota en el tercer trimestre sea de 5 o superior a 5, pero tras
haber valorado el primer trimestre con el 20%, el segundo con un
30% y el tercer con un 50%. Aquellos alumnos que no hayan
aprobado se presentarán a un examen extraordinario en junio, y de
ser necesario, lo harán en septiembre.
Según esa media, la calificación se expresará según la
normativa vigente en los siguientes términos:
- Insuficiente: 1, 2, 3 ó 4
- Suficiente: 5
- Bien: 6
- Notable 7 u 8
- Sobresaliente: 9 o 10
Las cifras de la escala numérica de calificación de 1 a 10 son
sin decimales. Todo ello, siempre y cuando no se haya obtenido una
calificación inferior a 3 en alguna prueba objetiva de conocimiento.
Si este fuera el caso, la calificación de la evaluación sería negativa
(inferior a 5).
Calificación final de la materia (junio)
Se considerará que el alumno ha superado la materia cuando
su nota en el tercer trimestre sea de 5 o superior a 5, pero, como ya
hemos indicado anteriormente, tras haber valorado el primer
trimestre con el 20%, el segundo con un 30% y el tercer con un
50%. Aquellos alumnos que no hayan aprobado se presentarán a un
examen extraordinario en junio, y de ser necesario en septiembre.
Mínimos exigibles
1. Categorías gramaticales y su evolución fonética en castellano.
2. Flexión nominal: 1ª, 2ª, y 3ª declinaciones.
20
Criterios de evaluación y calificación del Departamento de
Clásicas
3. Adjetivos en grado positivo.
4. Características generales de la conjugación griega.
5. El verbo Copulativo. Oración atributiva.
6. Diferencia entre los géneros literarios.
7. Traducción de oraciones transitivas, intransitivas y pasivas.
Evaluación del Proyecto Curricular
A fin de establecer una evaluación plena de todo el proceso se
evaluarán los siguientes indicadores:
●
●
●
●
Desarrollo en clase de la programación.
Relación entre objetivos y contenidos.
Adecuación de objetivos y contenidos con las necesidades
reales.
Adecuación de medios y metodología con las necesidades
reales.
Criterios de evaluación de 1º de Bachillerato graduados
1. Leer textos griegos breves (5), transcribir sus términos a la
lengua materna (6), utilizar sus diferentes signos ortográficos
(7) y de puntuación (8), y reconocer el reflejo del alfabeto
griego89) en el abecedario latino propio de las lenguas
modernas (10).
2. Reconocer en textos griegos los elementos básicos (5) de la
morfología nominal(6), pronominal(7) y verbal (8), y de la
sintaxis de la oración(9), apreciando variantes y coincidencias
con otras lenguas conocidas (10).
3. Traducir textos griegos sencillos (5), de dificultad gradual (6)
21
Criterios de evaluación y calificación del Departamento de
Clásicas
4.
5.
6.
7.
8.
y progresiva (7), seleccionados para aplicar los contenidos
morfosintácticos aprendidos (8), usando un vocabulario básico
(9)como instrumento. Realizar la retroversión de frases
sencillas y elementales del castellano al griego (10).
Reconocer en palabras griegas los lexemas (5), prefijos (6) y
sufijos (7), clasificarlos (8) e identificar (9), a través de ellos,
las reglas elementales (10) de derivación y composición.
Distinguir los helenismos más frecuentes (5-6) del vocabulario
común (7) y del léxico científico (8) y técnico (9)de las
lenguas modernas, a partir de términos que aparezcan en los
textos (10).
Leer (5) y comentar (6-7) textos traducidos de diversos
géneros (8)y distinguir (9) aspectos históricos y culturales
contenidos en ellos (10).
Situar en el tiempo (5) y en el espacio (6) los más
importantes acontecimientos históricos de Grecia (7),
identificar sus manifestaciones culturales básicas (8) y
reconocer su huella en nuestra civilización (9), particularmente
en la Región de Murcia (10).
Realizar (5-6), siguiendo las pautas del profesor, pequeños
trabajos de investigación sobre la pervivencia del mundo
griego, consultando las fuentes directas (7-8) y utilizando las
tecnologías de la información y la comunicación como
herramienta de organización y comunicación de los resultados
(9-10).
Criterios de calificación de 2º de Bachillerato
a. Criterios generales.
En general se valorará la capacidad de comprensión e
interpretación del texto, así como los conocimientos de lengua y
cultura griegas aplicados a la traducción y al comentario.
Tanto en la traducción como en el comentario se valorará el
correcto uso de la lengua española, la claridad expositiva y el rigor
analítico.
Para cumplimentar el ejercicio pueden ser válidos distintos
métodos de traducción (más o menos literal) y de comentario (en
términos de una u otra escuela), siempre que sirvan a una
22
Criterios de evaluación y calificación del Departamento de
Clásicas
comprensión coherente y precisa del texto y a un análisis correcto
de las unidades textuales señaladas en las cuestiones.
b. Criterios específicos.
El nivel de conocimientos de los alumnos está perfectamente
controlado con el trabajo de la clase y en este sentido los controles
y exámenes serían casi innecesarios. Sin embargo, hacen bastantes,
cada quince días aproximadamente, por otros motivos; en primer
lugar para tener una prueba escrita donde ellos mismos puedan ver
sus errores y aciertos, y sobre todo para que se acostumbren a
hacerlo controlando el tiempo y como práctica para la PAU.
A final de curso los exámenes son similares en extensión y
dificultad a los de la Universidad (de hecho a veces son los de años
anteriores) y LOS CRITERIOS DE CALIFICACIÓN son los mismos:
- La cuestión 1 (traducción del texto) tendrá un valor de 5
puntos.
- La cuestión 2 (comentario morfológico) tendrá un valor de 1,5
punto.
- La cuestión 3 (comentario sintáctico) tendrá un valor de 1
punto.
- La cuestión 4 (comentario léxico-etimológico) tendrá un valor de
1 puntos.
- La cuestión 5 (comentario del contenido) tendrá un valor de 1,5
puntos.
Para evaluar la cuestión 1 (de traducción) se distribuirá la
puntuación total (6 puntos entre secciones iguales de texto.
Asimismo, la valoración de las cuestiones de comentario se
efectuará de manera parcelada.
Por cada falta de ortografía se restará 0´25 puntos, hasta un
23
Criterios de evaluación y calificación del Departamento de
Clásicas
máximo de 1 punto en el conjunto del ejercicio.
En cuanto a la recuperación y examen de septiembre consiste
simplemente en repetir pruebas similares hasta que alcancen los
mínimos. También pueden hacer estas pruebas para subir nota.
Criterios de evaluación de 2º de Bachillerato graduados
1. Identificar (5) y analizar (6) en textos originales los
elementos de la morfología (7) y de la sintaxis casual (8) y
oracional (9) comparándolos (10) con otras lenguas conocidas.
2. Traducir (5) de forma coherente (6) y con ayuda del diccionario
(7) textos griegos originales de cierta complejidad (8)
pertenecientes a diversos géneros literarios, comprendiendo
su sentido lingüístico (9) y cultural (10).
3. Reconocer (5) en textos griegos originales términos que son
componentes (6) y étimos de helenismos (7) y deducir (8) su
significado, tanto en el vocabulario patrimonial de las lenguas
modernas (9) como en los diversos léxicos científico-técnicos
(10).
4. Realizar (5) comentarios de textos originales o traducidos
(6), analizar las estructuras y rasgos literarios de los mismos
(7-8) y reconocer el papel de la literatura clásica en las
literaturas occidentales (9), aportando una opinión crítica
sobre ellos, especialmente sobre su posible vigencia en el
mundo actual (10).
5. Realizar trabajos monográficos sencillos (5-6) sobre aspectos
integrados en los contenidos del curso, dado el interés que
presenta el mundo clásico para la mejor comprensión del
presente, consultando las fuentes directas (7-8) y utilizando
las tecnologías de la información y la comunicación (9) como
herramienta de organización y comunicación de los resultados
(10).
6. Integrar (5) en temas interdisciplinares los conocimientos
extraídos de los propios textos (6), comparando la época
griega clásica con otras (7-8) y, sobre todo, con la actual
(9-10).
7. Investigar(5-6) sobre los restos arqueológicos(7) y los
documentos (8) y testimonios de origen griego encontrados o
conservados en la Región de Murcia (9-10).
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