ejercicios 1 (soluciones)

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EJERCICIOS 1 (SOLUCIONES)
1. Identifica en qué caso(función) están las palabras en negrita.
● Juan quiere un helado.
Recomiendo realizar todas(escoged las que os resulten menos rebuscadas,
claro está) estas pruebas mentalmente a la hora de hacer una análisis sintáctico,
tanto en castellano como en latín, pues nos pueden ahorrar más de un problema.
Es un CD/Acusativo, porque:
● No podemos suprimirlo.
Juan quiere. → Ante esta falta de información, preguntaríamos: ¿Qué
quiere Juan? → Un helado.
La razón es tan sencilla como que nos encontramos ante un verbo que
NECESITA un CD para poder expresarnos algo al oyente, se trata de un
verbo transitivo.
● Se puede sustituir por lo1 → Juan lo quiere.
● Si lo ponemos en pasiva, aunque tenemos que cambiar el verbo por
‘desear’, porque el verbo querer en pasiva adquiere un matiz romántico,
cariñoso: × El helado es ¿querido? por Juan.
Vemos que toma la función de sujeto pasivo, porque recibe la acción,
por lo que obtenemos la misma información que haciendo las otras
pruebas: nos encontramos ante un sintagma que recibe la acción → El
helado es deseado por Juan.
1
Esta prueba es bastante habitual y recomendable, porque, por lo general, los sustantivos siempre hacen
función de CD. Lo es un pronombre personal objeto(porque siempre hace referencia a objetos que reciben
una acción), y, como bien sabemos, los pronombres sustituyen a nombres/sustantivos, por lo que, nos
sirve para saber si nos encontramos con una palabra que pueda recibir esa función en primer lugar(si no se
pudiese sustituir por lo, no podría realizar esa función).
2
●
Ana camina por las mañanas.
Es un Sujeto/ caso Nominativo.
● Podemos sustituirlo por ella, que es un pronombre personal SUJETO,
por lo que sólo puede realizar esa función.
● ¿Quién camina por las mañanas? ← Lo hemos podido sustituir por este
pronombre interrogativo.
●
El perrito de Lorena es muy obediente.
Es un CN/genitivo.
● Podemos sustituirlo por algo de igual función → El perrito grande, el
perrito de tamaño grande…
● Va junto a un sustantivo, diciendo algo de él.
●
En verano estoy en mi pueblo.
Es un CC de Lugar/ablativo.
● A pesar de ir con un verbo copulativo, en este caso, como no va seguido
de atributo, es una oración intransitiva sin más.
● Responde a la pregunta ¿dónde?.
●
Le2 dejo los deberes a María.
Es un CI/dativo.
● Le dejo los deberes → ¿A quién? → A María
●
Ismael, ordena tu cuarto.
He aquí un problema que se encuentran muchos alumnos a la hora de hacer sintaxis: ‘a María’ es un CI,
en efecto, pero ‘le’, que sustituiría a lo mismo, también lo es: nos encontramos ante un duplicado
(redundancia sintáctica), que, en efecto, podríamos eliminar y seguiría teniendo el mismo sentido
→ Dejo los deberes a María (ante estos casos, ambos funcionarían con valor de CI). Para rizar más el rizo,
si quisiésemos pronominalizar ‘los deberes’ → Se los dejo, ese ‘se’ tiene, exactamente, el mismo valor que
el ‘le’ al que sustituye, y aparece cuando se da otro pronombre más(LE lo dejo sería INCORRECTO).
Vocativo
● ¿A quién ordena esta persona realizar esta acción?
●
Mi hermano vendrá en Diciembre.
CC de Tiempo/ablativo.
● Aparece para concretar el tiempo en el que se realizará la acción, pero se
puede prescindir de él, porque no es argumental.
● La chica extranjera aprenderá nuestro idioma.
CN/ Genitivo
● Podemos sustituirlo por algo de igual función → La chica bonita, la chica
de la casa de al lado…
● Va junto a un sustantivo, diciendo algo de él, especificando (de ahí que las
subordinadas adjetivas de relativo especificativas acostumbren a
funcionar de CN, pudiendo sustituirse por este).
●
Mi hermana es profesora.
Atributo/Nominativo
● Es una oración copulativa, ya que el verbo, es tan solo un instrumento de
‘cópula’, unión.
● Se puede sustituir por ‘lo’.
2. Explica con tus propias palabras a qué función sintáctica corresponde cada caso y pon
un ejemplo. → Para esto, simplemente ir a la lección, estudiarlo, y exponerlo.
Ejemplo de introducción: (NUNCA OLVIDAR A LA HORA DE EXPONER EL ESQUEMA
DE INTRODUCCIÓN + DESARROLLO + CONCLUSIÓN)
En latín, como en castellano, las palabras realizan una función; sin embargo, en la
lengua latina, esta viene dada por una serie de sufijos, aditivos, que los van a
caracterizar como nominativos, acusativos...Estas denominaciones se llaman
‘casos’.