Facultad de Derecho y Ciencia Política

UNIVERSIDAD ALAS P ERUANAS
Facultad de Derecho y Ciencia Política
Escuela Académico Profesional de Derecho
SÍLABO
I.
II.
DATOS GENERALES
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
Asignatura
Ciclo Académico
Código
Área Curricular
Carrera Académico – Profesional
Requisito
Semestre Académico
Horas semanal / mensual
1.8.1. Horas teóricas
1.8.2. Horas prácticas
1.9. Créditos
1.10. Profesor (es)
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
1.11. Texto básico
:
Ciencia Política
III
0703-07202
Formación Profesional General
Derecho
Ninguno
2009 - 1
4 / 68
4
0
4
BENDEZÚ MUNIVE, Jorge I.
UGAZ, Deisi;
VALDIVIESO, Guillermo
MIRO QUESADA, Francisco. (2006).
Introducción a las ciencias políticas.
Lima: Grijley.
SUMILLA
La asignatura pertenece al área curricular de formación profesional general; es
teórica y práctica y tiene como propósito desarrollar aspectos conceptuales y
metodológicos para la comprensión de la realidad política, su naturaleza,
organización y procesos.
Aborda el estudio de las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Política, poder y
ciencia política. 2. Sistemas, regímenes e instituciones políticas. 3. Ideologías y
doctrinas políticas. 4. Dinámica política, partidos y gobernabilidad en el Perú.
III. COMPETENCIA
Comprende la realidad política en función del marco temporal y espacial.
IV. CAPACIDADES
1. Identifica los contenidos conceptuales de política, ciencia política y poder
desde la perspectiva del método de las ciencias sociales.
2. Distingue los sistemas, regímenes e instituciones políticas en función del
contexto histórico, geográfico y jurídico.
3. Reconoce las ideologías y doctrinas políticas en el ámbito universal, regional y
nacional.
4. Reconoce la dinámica e instituciones del fenómeno político en el marco sociojurídico e histórico.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE I
POLÍTICA, PODER Y CIENCIA POLÍTICA
CAPACIDAD
Identifica los contenidos conceptuales de política, ciencia política y poder desde la
perspectiva del método de las ciencias sociales.
SEMANA
SESIÓN
CONTENIDO PROCEDIMENTAL
Nociones básicas.
Etimología y concepto del
término política
Compara y analiza los diversos
conceptos y definiciones de política.
2
La política como realidad y
función social. El Estado.
Resuelve casos vinculados a la
realidad política nacional y local.
3
Concepto, objeto y método de
la ciencia política.
Elabora su propio concepto de
ciencia política.
4
Origen de la ciencia política.
Instituciones políticas de la
antigüedad.
Debate sobre el origen e
importancia y ámbito de estudio de
ciencia política.
5
Enfoques de la ciencia
política.
Realiza un resumen de los
enfoques de la ciencia política
debate con sus compañeros sobre
el tema.
1
1ª.
CONTENIDO CONCEPTUAL
2ª.
Ramas de la ciencia política.
3ª.
6
7
4ª.
8
Evolución de la ciencia política
en el Perú y el Mundo.
Concepto y orígenes del poder
como energía social.
Estructura y relaciones de
poder.
Expone lo comprendido sobre la
evolución de ciencia política en el
Perú.
Resuelve un cuestionario sobre el
tema.
Formas de expresión del
poder.
Confecciona a un resumen sobre el
tema y analiza su contenido.
Primera práctica calificada.
Resuelve la práctica calificada.
CONTENIDO ACTITUDINAL
Valora la honestidad en el ejercicio de la actividad política para lograr una gestión política
transparente y limpia.
UNIDAD DE APRENDIZAJE II
SISTEMAS, REGÍMENES E INSTITUCIONES POLÍTICAS
CAPACIDAD
Distingue los sistemas, regímenes e instituciones políticas en función del contexto histórico,
geográfico y jurídico.
SEMANA
SESIÓN
9
CONTENIDO CONCEPTUAL
Sistema y régimen político.
El gobierno.
5ª.
6ª.
CONTENIDO PROCEDIMENTAL
Lee y expone su apreciación crítica
de un artículo sobre el tema.
10
Los sistemas de gobierno. La
autocracia. Democracia
constitucional y directa.
Resuelve un problema planteado al
respecto.
11
Formas de gobierno clásico.
Elabora un listado de características
o elementos distintivos de cada
forma de gobierno clásico.
12
Evolución de las formas de
gobierno clásicas.
Hace un resumen de las formas de
gobierno clásicas.
13
Gobiernos democráticos
constitucionales (I).
Elabora un cuadro analítico de los
elementos propios de la tipología.
14
Gobiernos democráticos
constitucionales (II).
Elabora un cuadro analítico de los
elementos propios de la tipología.
15
Gobiernos autocráticos (I).
Identifica a los gobiernos
autocráticos contemporáneos.
16
Examen parcial.
Resuelve el examen parcial.
7ª.
8ª.
CONTENIDO ACTITUDINAL
Valora la libertad y las prácticas democráticas en la dinámica del ejercicio del poder.
UNIDAD DE APRENDIZAJE III
IDEOLOGÍAS Y DOCTRINAS POLÍTICAS
CAPACIDAD
Reconoce las ideologías y doctrinas políticas en el ámbito universal, regional y nacional.
SEMANA
SESIÓN
CONTENIDO CONCEPTUAL
CONTENIDO PROCEDIMENTAL
17
Ideología y doctrina política.
Ideología y ciencia. Ideología y
realidad.
Realiza una exposición individual
emitiendo juicio crítico sobre los
conceptos estudiados.
18
El anarquismo concepto,
tipología. Características.
Efectúa un resumen analítico de una
lectura seleccionada acerca del
anarquismo y su tipología.
19
El liberalismo concepto,
características.
Identifica los gobiernos liberales
contemporáneos y hace un listado
explicativo de sus rasgos.
El neoliberalismo. Concepto.
Debate grupalmente sobre el tema y
redacta las conclusiones.
21
El socialismo. Concepto,
características, evolución.
Resuelve un problema sobre el tema
plasmándolo por escrito.
22
Tipología de regímenes
socialistas.
Elabora un cuadro comparativo de
dicha tipología.
23
El humanismo. Concepto,
características, origen.
Hace un resumen de la clase y lo
expone.
Tipología del humanismo.
Analiza críticamente el tema.
Segunda práctica calificada.
Resuelve la práctica calificada.
9ª.
10ª.
20
11ª.
12ª.
24
CONTENIDO ACTITUDINAL
Respeta todas las ideologías y doctrinas políticas, identificándose con aquellas que
garantizan los derechos fundamentales de la persona humana.
UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
DINÁMICA POLÍTICA, PARTIDOS Y GOBERNABILIDAD EN EL PERÚ
CAPACIDAD
Reconoce la dinámica e instituciones del fenómeno político en el marco socio-jurídico e
histórico.
SEMANA
SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL
CONTENIDO PROCEDIMENTAL
25
La dinámica política,
estabilidad y cambio.
Debate grupalmente sobre el tema y
elabora sus conclusiones.
26
La reforma y la revolución,
política y conflicto.
Plantea ejemplos de revoluciones
políticas y las expone.
27
Elementos sociales de
conducta política.
Debate sobre los elementos sociales
de conducta política.
28
Los partidos políticos, concepto
clasificación.
Elabora un resumen analítico sobre
el tema.
Analiza críticamente el tema.
29
Origen y evolución histórica de
los partidos políticos.
Sistemas de partidos.
Resuelve un problema planteado por
el docente.
El sistema peruano de partidos.
Elabora un cuadro comparativo del
sistema peruano de partidos.
Los grupos de presión.
Resuelve un cuestionario sobre el
tema.
13ª.
14ª.
15ª.
30
31
16ª.
32
33
La opinión pública.
Redacta un comentario crítico de la
opinión pública.
Los sistemas electorales.
17ª.
34
Examen final.
Resuelve el examen final.
CONTENIDO ACTITUDINAL
Asume una actitud investigadora respecto a las diversas manifestaciones de la dinámica
política.
VI.
METODOLOGÍA
Teniendo en consideración que los métodos de enseñanza determinan el tipo de
acto de los docentes y estudiantes en función de los objetivos y del contenido del
proceso de instrucción, se aplicarán los siguientes métodos pedagógicos en la
conducción de la asignatura: 1. Método expositivo. En forma restringida a fin de
procurar la participación activa de los estudiantes. 2. Método de elaboración
conjunta. Consistente en el planteamiento de problemas, formulación de
interrogantes y construcción progresiva con el aporte de las respuestas de los
estudiantes y los conocimientos del docente.
Asimismo, se emplearán los métodos de exposición problemática, el método
basado en problemas y el método investigativo. De otro lado, se emplearán
procedimientos inductivos, como la observación, la abstracción y la
generalización. Igualmente, procedimientos deductivos, como la generalización,
actividades de aplicación, y también, procedimientos analíticos y sintéticos (entre
estos últimos: resumen, síntesis y definición).
VII.
MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
Los medios y materiales educativos coadyuvan a la construcción de los
aprendizajes, dado que estimulan los procesos cognoscitivos y la interiorización
de los contenidos, facilitando el logro de la competencia y el desarrollo de las
capacidades. Por tales razones, se ha considerado a los siguientes medios y
materiales educativos como necesarios e imprescindibles para el reforzamiento
de los procedimientos didácticos y la facilitación del logro de los aprendizajes
previstos en la asignatura, en concordancia con el enfoque educativo por
competencias:
a.
b.
Materiales impresos: separatas, texto básico, guías prácticas, hojas de
actividad, etc.
Materiales audiovisuales: se emplearán presentaciones fílmicas, multimedia
y otros.
VIII. EVALUACIÓN
La evaluación tiene por finalidad la comprobación del grado y nivel de avance y
los resultados del aprendizaje en el curso del proceso continuo de verificación y
análisis. Se evaluará el logro de la capacidad y las competencias de la
asignatura.
Evaluación de proceso
Es permanente y busca la participación activa y responsable del estudiante
durante el desarrollo del contenido temático.
a.
La evaluación teórica
Se realizará a través de la aplicación de prácticas calificadas, por lo que se
utilizará el sistema de pruebas con preguntas objetivas, ensayo o de
desarrollo, así como la exposición de trabajos de investigación al final de las
unidades de aprendizaje previstas y en las fechas programadas por la
Universidad.
b.
La evaluación práctica
Se realizará utilizando fichas de observación y guías de práctica con escalas
de calificación, listas de cotejo, escalas estimativas y valorativas (para
evaluar actitudes, participación y valores).
Evaluación de resultados
Se dará a través de la aplicación de un examen parcial y otro de examen final,
que se elaborará considerando los siguientes criterios de evaluación: a) manejo
de información, b) aplicación, c) análisis y síntesis, d) pensamiento inferencial, e)
pensamiento sistémico y f) pensamiento crítico.
Requisitos de aprobación de la asignatura
Sistema de calificación: escala vigesimal (0 – 20)
Asistencia regular a clases
Aquel estudiante que tenga el 70% de asistencia a las clases dictadas está apto
para ser calificado. En caso contrario, el estudiante será inhabilitado para rendir
el examen final.
La nota final de la asignatura será el promedio de:
Tareas académicas (Peso 4) :40%
Examen parcial (Peso 3)
:30%
Examen final (Peso 3)
:30%
Promediándose de la siguiente manera:
PF= TA x 0.4 + EP x 0.3 + EF x 0.3
10
Donde:
PF = Promedio final
TA = Promedio de prácticas calificadas y tareas académicas.
EP = Examen parcial
EF = Examen final
VII.
FUENTES DE INFORMACIÓN
•
Bibliográfica
•
ANDRADE SÁNCHEZ, Eduardo. (1987). Teoría general del Estado.
México: Harla.
•
ARISTÓTELES. (1957). La Política. Buenos Aires: Editorial Tor.
•
CALERO, Antonio María. (1982). Partidos políticos y democracia.
Barcelona: Salvat.
•
CARANDELL, José María. (1973). Las utopías. Barcelona: Salvat.
•
COLE, G.D.H. (1961). La organización política. México: Fondo de
Cultura Económica.
•
COLOMA, José María. (s/f). Léxico de política. Barcelona: Editorial Laia.
•
DEL ÁGUILA, Rafael. (1997). Ciencia política. Madrid: Trota S. A.
•
DEUTSCH, Kart. W. (1976). Política y gobierno. México: Fondo de
Cultura Económica.
•
FERRERO R. Raúl. (1998). Ciencia política. México: Grijley.
•
MAQUIAVELO, Nicolás. (1955). El Príncipe. Buenos Aires: Editorial
Sopena.
•
MIRO QUESADA R., F. (s/f). Ciencias políticas. Manual. Antología.
•
Studium. (1986). Introducción a la ciencia política. Primera parte. Lima:
Ed. Cusco S. A.
•
Studium. (1986). Introducción a la ciencia política. Parte especial. Lima:
Ed. Cusco S. A.
•
MORO, Tomás. (1984). Utopía. Buenos Aires: Ediciones Orbis.
•
PÁEZ WARTON, José. (1989). El análisis político. Lima: Editorial
Publicaciones e Impresiones.
•
PANIAGUA, Juan Luis. (1982). Regímenes políticos. Gobernantes y
gobernados; el poder y sus controles. Barcelona: Salvat.
•
ROUSSEAU, Juan Jacobo. (1957). El contrato social. Buenos Aires:
Editorial Tor.
•
RUSSEL, Bertrand. (1960). El poder en los hombres y en los pueblos.
Buenos Aires: Editorial Losada.
•
SILVA SANTISTEBAN, Luis. (1986). Fundamentos de ciencia política.
Lima: Universidad de Lima.